如何培养应用型市场营销人才

在科学技术迅猛发展的今天,新知识、新技术不断涌现,面对新的形势,多年不变的培养模式已日显落后,尤其是对高职高专院校,其办学宗旨是立足地方、服务地方、为地方经济发展和社会进步需要,为特定的岗位或岗位群培养应用型人才。因此,如何根据时代的需要,制订切实可行的教学计划以培养适应新形势需要的专业人才是教育改革的一项重要工作。     

论地方本科院校应用型会计人才的培养

近几年,高等教育事业得到长足的发展,地方本科院校财会类专业人才培养规模不断扩大,然而地方本科高校人才培养模式与社会实际需求之间并没有实现有效对接,使得高校会计人才毕业后面临就业难或胜任能力不强的困局。解决关键途径之一就是基于应用型人才的培养,对现行的会计人才培养模式进行改革,包括建立合理的课程体系、改进教学手段和方法、创新和建立人才质量评价体系等。     

职业教育应用型会计人才的培养

经济的发展,对应用型会计人才的素质、能力有更高的要求,要求他们不断提高理论水平,不断强化操作技能。与此相对应的会计职业教育就要不断更新培养目标,不断改进教育方式、方法,从而使应用型会计人才的培养体系更加完善。     

试论面向中小企业培养应用型人才

为了避免高校扩招后出现人才培养模式与我国企业和市场的现实需求“脱轨”，产生培养质量“滑坡”的问题。需要我国财经类院校在人才培养模式上进行相应的调整：第一，树立正确的办学理念。面向我国企业的实际用人需求，开设和裁减相关专业和课程；第二，抓好教学质量关，打好扎实的专业知识理论基础；第三,强化实践教学环节，培养学生解决问题的实践能力。     

高职高专培养实用性人才探讨

随着我国社会主义市场经济的发展,高等职业教育、高等专科教育培养的人才不断增加壮大,巩固提高高职高专人才的培养质量以适应不断扩大的市场需求就显得格外重要.而以就业为导向,建设完善的实践教学体系,构建新的实用性人才培养模式是提高人才培养质量的关键所在.这应当成为所有高职高专院校的共识.     

如何培养应用型会计人才的几点思考

一、现代社会对应用型会计人才的需求根据有关会计专业毕业生供需情况调查显示,现在市场上对核算型会计人才的需求已接近饱和状态。目前各单位和企业更急缺的是,能够对会计信息进行熟练的分析和运用,以财务管理为中心的管理型会计人才。在当今社会,企业管理的重心在财务管理,会计作为企业管理层的核心组织,更需要能够发挥其财务管理职能。据有关资料记载,在美国大企业中,只有29％的会计人员从事会计核算工作,而71％的人从事财务管理、资金运作、     

职业教育应用型会计人才的培养

经济的发展,对应用型会计人才的素质、能力有更高的要求,要求他们不断提高理论水平,不断强化操作技能.与此相对应的会计职业教育就要不断更新培养目标,不断改进教育方式、方法,从而使应用型会计人才的培养体系更加完善.     

职业教育应用型会计人才的培养

经济的发展,对应用型会计人才的素质、能力有更高的要求,要求他们不断提高理论水平,不断强化操作技能。与此相对应的会计职业教育就要不断更新培养目标,不断改进教育方式、方法,从而使应用型会计人才的培养体系更加完善。     

试论面向中小企业培养应用型人才

为了避免高校扩招后出现人才培养模式与我国企业和市场的现实需求"脱轨",产生培养质量"滑坡"的问题,需要我国财经类院校在人才培养模式上进行相应的调整第一,树立正确的办学理念,面向我国企业的实际用人需求,开设和裁减相关专业和课程;第二,抓好教学质量关,打好扎实的专业知识理论基础;第三,强化实践教学环节,培养学生解决问题的实践能力.     

应用型人才的开发与培养A

应用型人才教育是我国高等教育的发展趋势,构建应用型人才培养体系,培养出社会需要的应用型人才,发展有实际意义的人才培养模式.本文对如何办好应用型教育进行了探讨.     

培养应用型物流人才的探讨

从近几年就业情况出发,结合教学型大学的培养目标,提出物流应用型人才的特征,进而研究应用型物流人才培养平台的构建.     

高职英语教学中应用型人才的培养

英语教学是高职教育教学的重要内容,加强高职英语教学有助于培养学生运用英语获取和处理信息的能力,提升学生的就业能力。当前,高职英语教学中面临着学生基础差、教学模式落后、"双师型"教师缺乏等问题,因而,应通过创新教育理念、强化教学实践环节、加强师资队伍建设等方式,提高高职英语教学质量,以培养更多符合社会需要的应用型人才。     

如何培养应用型的微电子专业人才

本文结合本校的实际情况和特色,基于微电子专业的培养目标,从本科应用型人才培养的概念出发,从课程设置、教学内容、师资队伍建设、实验实践教学等方面探讨了应用型人才培养的模式。并提出了一系列切实可行的有效措施,从而推动我校微电子新专业的快速发展,真正培养出应用型的微电子专业人才。     

如何培养高职高专会计电算化实用人才

一、高职高专的会计电算化教学的目标定位合理化高职高专的计算机教学的课程教学目标的定位主要取决于合理、科学的专业培养目标,而合理、科学的专业培养目标应建立在科学的社会岗位的现实需求及其发展方向上,现代的学生必须具备四种最基本的学习能力,即学会认知、学会做事、学会共同生活和学会生存,     

应用型商科高职人才课程体系构建的思考

文章根据应用型商科高职人才培养目标和课程体系构建的原则,提出了培养应用型高职商科人才课程体系的基本框架,并从师资队伍、教学模式、教学理念、考核方式等四个方面对体系的实施提出了具体的保障措施。     

高校旅游管理专业应用型创新人才现状及培养规格思考

努力培养适应社会所需要、旅游业发展的旅游应用型创新人才是当前旅游教育大众化的迫切要求。本文从应用型创新视角分析了高校旅游管理专业人才不同层次培养现状,并提出了旅游管理专业应用型创新人才的基本培养特点及规格。     

对高职高专韩国语教育存在的问题及发展趋势的浅析

自1992年中韩两国建交以来,韩国语在国家政治及经济的推动下有了突飞猛进的发展。但韩国语专业培养人数的逐渐增多,也带来了诸多问题。如师资问题、课程设置问题、人才培养过剩问题、招生难问题等。本文结合工作实际,对现阶段高职高专韩国语教育存在的问题及专业发展趋势做了探讨。     

加强会计模拟实验教学 培养应用型人才

笔者通过近几年的教学体会，就如何加强会计模拟实验教学谈谈个人的几点看法。     

地方本科院校校地协同培养应用型人才——以榆林学院为例

随着我国高等教育的发展,新建地方本科院校已经成为高等教育的重要组成部分,但是其在人才培养方面又面临着诸多问题。本文分析了新建地方本科院校人才培养方面所面临的各类问题,并结合榆林学院的转型发展提出了一些解决的途径和思路。