如何有效提高广西高职会计学原理课程的教学质量

会计学原理又称基础会计学,是高职高专经济管理专业的专业基础课程,更是会计专业课程的奠基石。文章结合广西高职会计专业学生的特点,从教学材料和教学方法两大方面论述如何提高会计学原理课程的教学质量。     

《会计学原理》课程教学改革探析

随着社会的发展、科技的进步、经济的发展,对财会的人才需求越来越多。而《会计学原理》这门基本课程对于学财会的学生们要求也越来越高,所以课程的教学方案也要有所改善,这样才能实现培养适用于社会的经济型人才。     

会计学原理教学方法探析

会计学原理是经济管理类专业的一门重要的基础课程，教学方法对会计学原理的学习至关重要。为此，笔者建议，应围绕会计要素和财务报表，以培养理财基本技能为目标，运用归纳法与演绎法相结合、规范研究与实证研究相结合的方法进行会计学原理教学。     

对《会计学原理》课程教学的几点思考

会计学原理作为一门会计学专业基础课程,是学习其他会计专业课程和有关管理类课程的基础。本文从教学对象与目标、教学准备、教学实施以及教学评价与改进几个方面入手,对如何完善会计学原理课程的教学进行了探讨,提出了改进会计学原理教学的一些建议。     

非会计专业《会计学原理》课程建设研究

随着我国市场经济的不断发展和经济全球化的影响,会计在经济管理中的作用日益加强,并越来越成为国际通用的"商业语言"。目前,我国很多经济管理类高校在非会计专业中均开设有《基础会计》这门课,对于非会计专业学生来讲,该课程是了解会计基本理论和基本方法的途径,有助于完善学生的专业知识结构,扩大学生的知识面,拓宽学生的就业渠道。我国著名会计学家杨纪琬生前曾指出:"在现代,不懂得会计知识、不理解和不善于利用会计信息的人,是很难从事经济工作的"。但是,大部分学校非会计专业开设《会计学原理》课程的效果并不理想,未能实现其教学目标,本文以目前非会计专业开设《会计学原理》课程普遍存在的问题为出发点,并结合问卷调查,找出非会计专业开设《会计学原理》课程所存在的问题,并且针对存在的问题提出非会计专业开设《基础会计》内容架构及方法研究,进而提出了非会计专业开设《会计学原理》应进一步研究并处理好的几个关系。     

会计学原理教学案例初探

实施案例教学需要大量的教学案例,而教学案例的设计与研究是实施案例教学的前提和基础.文章结合国内外教学案例的研究成果,就教学案例的概念及其设计进行了初步研究与分析.     

高职院校会计学原理实训教学方法的创新思考

在高职院校的会计专业中,会计学原理是会计专业入门的重要课程,是整个会计课程体系的基础,是集理论性与实践性于一体的会计专业基础学科,因此对会计学原理实训教学方法进行创新十分必要,对于提升会计学教学效果具有积极的意义。本文结合高职院校会计专业人才培养目标与市场定位,对提升会计学原理实训教学质量提出了相应的措施。     

会计学原理教学的若干思考

会计被认为是一种管理的工具、是一种提供信息的技艺、是一个经济信息系统或者是一种管理活动。会计学科具有独特的理论、方法与技术体系,对会计专业课程的教学除了所有课程教学所存在的共性之外,还存在着一些特性。把握会计专业课程教学     

会计学原理课程存在问题及改革路径

会计学原理课程是高校财会类专业基础课程,引领学生进入会计学科的启蒙入门,其教学效果直接会影响学生后续专业课程的学习和提升,立足培养应用型会计人才,聚焦课程对会计人才培养目标的具体支撑,以会计核算类课程体系重构为主线,对现有的教学内容、老师的教法、学生的学法以及课程的综合考评进行整合,从各个模块知识目标、能力目标及素养目...     

提高非会计专业会计学原理教学效果的途径

在<会计学原理>教学中,非会计专业与会计专业相比,学生时该课程的重视程度相对不高,对该课程的预期不合理,相关背景基础知识较为缺乏,而且本课程具有不同于其他专业课程的思维方式和专业方法,增加了学生的学习难度和枯燥感.因此,非会计专业该课程的教学时教师提出了更多的挑战,教师也感觉有更多的困惑.文章从多方面强调本课程的重要性,澄清学生对本课程的认识,并通过生动、通俗的讲解和利用多样化的教学方法,多联系日常生活实际,合理安排教学内容等方面来使学生树立正确的学习态度,提高学生的学习兴趣和降低其学习难度,以提高教学效果.     

浅谈如何提高高职工程制图的教学质量

结合工程制图的教学特点和高职教育人才的培养特点,从学习态度、学时安排、教学方法和手段等几个方面,论述了如何提高高职工程制图的教学质量。     

浅论提高高职院校的教育质量

高等职业教育,是高等教育中的重要组成部分,是高等教育中最低层次的教育,培养的是应用型的技能性人才。提高高职教育的质量,①要树立"以服务为宗旨,以就业为导向"的质量观;②高等职业教育的进一步发展必须坚持走内涵发展的道路;③建立高等职业教育的教育教学质量保障体系;④要加强"双师型"专兼结合的高职院校的师资队伍建设。     

如何有效提高建筑工程施工质量

随着社会生产力的快速发展和科学技术的进步,建筑工程在工程管理上的要求也越来越规范化、系统化,其工程成本、工程进度以及工程质量和安全等也都有着质的飞跃。现在,保证建筑工程施工质量一直是各项目经理所面临的一大考验,百年大计,质量第一,在建筑施工中,作为项目工程建设的总指挥,项目经理肩负着保证工程质量与安全的重任,所以,建筑部门必须要以质量立信誉,以管理求效益。     

浅谈高等职业教育如何加强实践性教学

高等职业教育是介于高等本科教育和中专教育之间的一个教育层次,其对学生的培养目标是使学生成为具有较强的实践应用能力和高素质的技能型人才。针对这一目标，高等职业教育中的实践性教学显得尤为重要。     

浅谈高等职业教育如何加强实践性教学

高等职业教育是介于高等本科教育和中专教育之间的一个教育层次,其对学生的培养目标是使学生成为具有较强的实践应用能力和高素质的技能型人才.针对这一目标,高等职业教育中的实践性教学显得尤为重要.     

浅析如何提高高职院校毕业生就业质量

随着西方国家经济复苏乏力,需求也相应减少,国内青壮劳动力不再供不应求,国内外环境都急需国内经济产业转型升级。但高职毕业生走入社会后频繁的跳槽成为企业良性发展一大障碍,如何提高高职毕业生的留用率并为毕业生可持续发展提供动力,这就要求高职院校对目前的人才培养和教学管理方案提出相应的优化。     

试析如何有效推进我国高职院校的专业课程项目化教学改革

近几年,我国高职院校正在大力进行专业课程项目化的教学改革,这一教学改革符合高职院校的人才培养目标,将会对高职教育产生深远的影响,但是由于改革的时间较短,其中存在的问题已经越来越凸显,已经严重阻碍了这一改革的进程,本文分析了高职院校在进行专业课程项目化教学改革中存在的问题,并提出了相应的对策,以期对有效推进这一教学改革能有所建议。     

实施教学质量监控工程 稳步提高教育教学质量

持续提高教学质量的关键在于建立不断完善的、行之有效的教学质量监控体系。我院围绕构建与实施教学质量监控的组织体系、制度体系、信息收集与反馈体系、激励体系、专项评估体系等一系列教学质量监控工程,在确保和持续提高教学质量上发挥了重要作用。     

如何提高高职高专《基础会计》课堂教学的有效性

《基础会计》是会计类专业的一门专业基础课。尽管该课程从内容上看难度不大,但作为会计的入门课程,它担当着夯实基础、启发兴趣、引导培养学习方法的重要任务。作为高职高专院校的学生初次接触这样的课程,由于受知识面狭窄与社会实践经验的制约,在课堂上难免对会计业务的理论阐述感到乏味,产生厌学心理,从而影响他们学习其他会计专业课的积极性。因此,如何提高课堂教学效率,使学生乐学,使学生的潜能得到开发,成为一个必须解决的问题。