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经济学是研究人与人相博弈的科学,这意味着什么呢?在特定的自由市场上,不计其数的个体相互作用,最后会达到什么状态呢?是一直杂乱无序,还是能达到某一种稳定呢?西方经济学最初没有乃至如今也没有明确自身作为人际相互作用之科学的定位,但由于一开始就不得不面对供需价格问题,西方经济学很早就不得不介入对人际相互作用的深度思考. 相似文献
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数学这门学科,自古以来就被认为为是理性最强的学科,需要聪明的大脑和天赋才能学好的,其实不然,对于天真浪漫的小学生来讲,他们接受各种文化知识的能力是等同的,那么如何才能学好数学呢?我认为关键在于如何调动学生学习数学的兴趣.通过分析,不论学生自身的因素还是学校、家庭环境对学生自身兴趣的影响都与教师有直接关系,就像邓小平曾说的:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德、智、体全面发展、有社会主义觉悟的、有文化的劳动者,关键在教师.”同样,能否调动学生学习的兴趣,关键也是在教师,如何调动学生学数学的积极性呢?教师在学生学习中又处于什么地位呢?下面是本人在教学中的几点浅见. 相似文献
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高景波 《金融经济(湖南)》2010,(3):81-82
在日常生活中,我们经常可以看到或听到金融危机与经济危机这两个词汇,很多人会将这二者混淆,那么何谓金融危机?又何谓经济危机呢?二者在本质上究竟有什么区别?两种危机对我国有何影响呢?下面就逐一的介绍一下: 相似文献
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什么是货币,什么是钱币,什么是币章,它们三者何时产生,谁最早出现,又是什么关系呢?这些问题,长久以来在钱币收藏界和学术界争论不休,莫衷一是。如果以钱币学学科视阈来探究这些问题则会得出有启发性的认知。 相似文献
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近几年,在网络、广播电台、电视台、报纸、新闻媒体中对一些较有影响的人与事往往冠以“××门”来表述。如情报门、电话门、返航门、艳照门、拉链门……。“门”在这里是什么意思呢?它起源于哪里呢? 相似文献