高校科技成果转化效率与收益分配激励效应的三角验证研究

以江苏省为例，首先运用DEA-Malmquist指数评价模型对高校科技成果转化效率进行实证研究，发现各高校政策激励后期的科技成果转化效率较前期有显著提高。为解析当前高校成果转化政策体系中，收益分配政策对提高科技成果转化效率的促进作用，进一步实施基于文本分析法、问卷调查法与访谈法的三角验证研究策略。通过整合研判与溯因研究发现，以科研人员为主要激励对象的收益分配政策，对高校科技成果转化的激励效应较弱，根源在于激励环节与转化流程不对应、激励主体与转化主体不匹配以及激励回馈与激励风险不对称3个方面。     

高校科技成果转化效率与收益分配激励效应的三角验证研究

以江苏省为例，首先运用DEA-Malmquist指数评价模型对高校科技成果转化效率进行实证研究，发现各高校政策激励后期的科技成果转化效率较前期有显著提高。为解析当前高校成果转化政策体系中，收益分配政策对提高科技成果转化效率的促进作用，进一步实施基于文本分析法、问卷调查法与访谈法的三角验证研究策略。通过整合研判与溯因研究发现，以科研人员为主要激励对象的收益分配政策，对高校科技成果转化的激励效应较弱，根源在于激励环节与转化流程不对应、激励主体与转化主体不匹配以及激励回馈与激励风险不对称3个方面。     

江苏高校科技成果转化促进体系结构模型构建

通过对国内外相关文献的研究,以及对江苏省内外部分高校的深入调研,确认高校科技成果转化是一个复杂的系统工程,决定高校科技成果转化绩效的主要因素是高校科技成果的产出与供给状况、科技成果的市场需求状况、科技成果转化中介、科技成果转化模式、高校激励机制等,据此构建了一个江苏省高校科技成果转化促进体系结构概念模型,并对该结构模型构成要素进行阐述。     

高校科技成果转化驱动模式研究

高校是国家创新体系的重要组成部分,提高高校科技成果转化效率,能够有效助推经济发展方式转变。通过分析科技成果与技术创新的内在联系、高校科技成果的类型、制约高校科技成果转化的主要因素,可以看出高校科技成果转化是一项复杂的系统工程,不仅需要高校自身的努力,更需要政府和社会各方面力量的共同驱动。基于此,提出了高校科技成果转化的驱动模式,以期为高校科技成果转化方略的实施提供建议。     

促进江苏高校科技成果转化的政策与制度创新研究

实际调研和数据分析表明,高校科技成果产出及转化业绩,与科研人员数量和政府经费投入之间并不成比例,江苏各高校在科技成果产出与转化方面的绩效存在较大差距,导致这些差距的主要原因在于制度上特别是科研成果转化奖励制度与政策上存在差异,要促进江苏高校科技成果转化,必须从改革主管部门对高校办学水平评价制度、明确高校知识产权管理和技术转移义务、改革高校职称评审制度和内部考核奖励制度、创新科技成果转化模式、建立多渠道高校科技成果转化资金支持体系等方面入手,进行政策与制度创新。     

高校科技成果转化的技术路线图研究

高校科技成果转化是当前企业界和学术界的一个重要议题,技术路线图是一种具有柔性化及动态特征的管理工具,在推动高校科技成果转化过程中,通过技术路线图的制定与实施,有助于把握科技成果转化的发展规律,提高科技成果转化率。文章在传统技术路线图的基础上,构建了高校科技成果转化技术路线图,并对制定高校科技成果转化技术路线图的流程和关键任务进行了探讨和分析,提出了绘制高校科技成果转化技术路线图的方法和范式。     

我国高校科技成果转化机制研究原因探析

近年来,高校科技成果转化机制成为我国学界研究的热点问题,主要是基于以下几方面的原因:科技成果转化是当代高校实现社会服务功能的最主要形式;高校科技成果转化在国家科技创新体系中具有重要地位;我国高校科技成果转化与国外相比还存在较大差距;机制缺陷是制约我国高校科技成果转化成效的瓶颈因素.     

我国高校科技成果转化机制研究原因探析

近年来,高校科技成果转化机制成为我国学界研究的热点问题,主要是基于以下几方面的原因：科技成果转化是当代高校实现社会服务功能曲最主要形式;高校科技成果转化在国家科技创新体系中具有重要地位;我国高校科技成果转化与国外相比还存在较大差距;机制缺陷是制约我国高校科技成果转化成效的瓶颈因素。     

创新政策与科研结构双重影响下高校科技创新绩效研究

我国高校科技创新政策与科研结构不协调问题影响了高校创新绩效。基于2004—2019年中国内地27个省份高校面板数据，运用路径模型、分位数回归模型和双向固定效应模型，探究创新政策与科研结构对高校科技创新绩效的影响。结果表明，高校创新政策与科研结构对创新绩效具有正向影响。结合科研产出与成果转化两个阶段，创新政策能够显著促进科研产出绩效提升，但对科技成果转化绩效的影响表现出一定的非线性特征。其中，创新政策对科技成果转化绩效具有负向影响，而科研产出绩效在两者之间发挥中介作用，说明存在一定程度的科技成果隐性转化。科研结构对创新绩效的推动作用存在分异，集中作用于科研产出阶段，说明教学与科研之间的一致性和竞争性依然存在。据此，提出应进一步发挥创新政策对科技成果转化目标的正向引导作用，在政策层面关注科技成果隐性转化，强化科研方向转移与创新要素配置的作用。     

高校科技成果转化效率测度分析与影响因素扎根研究

运用DEA-Malmquist指数评价模型对江苏省32所高校的科技成果转化效率进行了测度分析。研究发现：2009-2014年间高校科技成果产出与转化效率有显著提高，虽然成果产出是转化的基础，但产出并不必然实现转化，也不能决定转化成效；经济发达且科教资源密集区域高校的成果转化效率相对较高；地方高校相较985与211高校更具成果转化优势；工科类、综合类与农林类高校间的成果转化效率不具有显著差异，医药类高校的转化劣势较明显。最后，针对转化效率差异及影响因素进行了扎根研究，提取出3个核心范畴的影响因素，分别是国家政策、区域环境与组织行为。     

国外高校科技成果转化的经验及启示

与科技发达、高校科技成果转化发展成熟的英美等发达国家相比,我国高校科技成果转化对国民经济的贡献率还存在较大差距。英、美、日、加、德等国家在注重市场开发;加强高校、政府和企业三方合作;强化政府宏观调控;完善中介服务机制、风险投资机制、专利法规保障机制以及优化配置科技人力资源等方面,形成了较为成熟的高校科技成果转化机制。借鉴西方发达国家高校科技成果转化的成功经验,促进我国高校科技成果转化机制创新,是应对当代知识经济挑战的必然选择。     

高校技术服务系统研究

我国高校一直是科研中的重要力量,但长期以来,高校科技成果的转化率低,科技与经济严重脱节。通过探讨现有科技成果转化服务模式的现状及不足,用系统观的思想,建立适合我国高校特点的科技成果转化服务系统,旨在促进高校科技成果转化。     

高校科技成果转化的障碍因素分析与改革思路研究

科技成果转化是连接科技和经济的纽带.然而作为我国科技成果产生主要源头的高校,成果转化率却偏低,造成高校科技成果过剩与企业成果短缺并存的局面,因此探讨高校科技成果向生产力转化就成为迫切的现实问题.本文系统分析了高校科技成果转化的主要障碍,然后借鉴美国科技成果转化的主要经验,提出相应的政策建议,以期提高我国高校成果转化率.     

基于多智能体的高校科技成果转化实施知识管理的组织形式研究

高校科技成果转化实际上是一种知识的转移、转化、增值的过程,对高校科技成果转化实施知识管理有利于科技成果转化的顺利进行。将多智能体引入高校科技成果转化之中,使高校科技成果转化中知识流的流动形成知识网络而相互联接起来,构建一种新型的基于多智能体的高校科技成果转化实施知识管理的组织形式——基于多智能体的虚拟组织,并给出了该虚拟组织形式的构建策略。     

高校科技成果转化应对加入WTO的对策与措施

高校科技成果产业化已成为当前国际国内科技发展与经济形势发展的迫切要求。加入WTO以后,我国的教育科技将逐步与世界各国趋于融合。高等学校在培养高科技创新人才、科技成果转化等方面都会受到影响。通过将结合世界发达国家高校科技成果转化的发展状况,阐述高校在科技成果转化中应加入WTO的对策与措施。     

中国高校科技成果转化路径选择——中国内地28省市模糊集定性比较分析

我国高校科技成果转化存在明显“悖论”,高校科技成果产出丰富但转化率低。基于《高等学校科技统计资料汇编》和《中国统计年鉴》中中国内地28省市数据,基于界面理论,运用fsQCA方法探讨多重并发因素和复杂因果机制下高校科技成果转化的现实路径。研究表明：R&D全时人员和R&D项目是高校科技成果转化的必要条件;企事业单位委托经费、科技中介服务费、R&D全时人员和R&D项目是高校科技成果转化的核心条件;存在4条不同路径可以支撑高校较好地完成科技成果转化工作。其中,网络资源中的“合作研究网络”与技术支撑中的“高校软设施”两个前提变量存在相互替代关系。最后,对不同区域高校在现有条件下提高科技成果转化能力提出相关对策建议。     

我国高校农业科技成果促进农村扶贫开发的现状、问题和原因——基于中外比较分析的视角

与国外相比，我国高校农业科技成果转化还存在较大差距，究其主要原因，是还没有形成高校提供“良种”、农村提供“沃土”、政府提供“精肥”，三位一体，良性互动，科学高效的科技成果转化机制，这不但导致高校农业科技资源的大量浪费，弱化了高校应该加强的社会服务功能，而且直接影响了农村扶贫开发的成效和进程。本文试图从中外比较分析的视角，分析我国高校农业科技成果促进农村扶贫开发的现状、问题和原因，以期为应对和决策提供理论支撑和参考依据。     

高校科技成果转化的协同管理路径研究

首先,分析了科技成果转化的涵义,剖析了高校科技成果转化存在的主要问题;然后,基于协同管理理论,提出了高校科技成果转化的3种模式,即自办产业模式、产学合作模式和创新网络模式;最后,探讨了基于协同管理的高校科技成果转化的管理策略,为促进高校科技成果的成功转移提供了一些启示。     

试论高校科技成果转化为生产力机制创新

科学技术作为第一生产力,已经成为一个国家综合国力的重要标志。高校是我国科技发展的重要力量,加强科技成果转化已经成为国家促进科技进步、推动产业升级和经济增长的必经之路。由于受诸多因素的影响,目前高校科技成果转化率比较低,与发达国家高校相比尚有较大差距。因此,重视高校科技成果转化工作,完善政策,改革制度,制定措施,创新科技成果转化生产力的激励机制、评价机制和管理机制,对搞好高校科学技术转化为现实生产力具有重要意义。     

基于生态学的协同创新科技成果转化模式研究

文章通过对国内外现有科技成果转化模式的提炼和总结,指出我国科技成果转化面临的不足。在前人研究的基础上,从生态学视角界定科技成果转化协同创新生态系统内涵并对其进行生态系统隐喻,提出生态学视角下科技成果转化的三种新模式,即"高校种群与企业种群协同开发模式"、"高校种群、企业种群交替主导动态转化模式"和"政府种群引导、多种群协同转化模式"。