高职高专会计专业毕业前教学改革与实践——毕业调研与报告

进行毕业调研与报告,是针对目前高职高专会计专业就业的具体情况所采取的教学方式。通过毕业调研与报告,可以将学生所学专业知识与相关知识同企业具体的生产经营实际相结合,检验学生对所学知识的掌握程度,增强其对企业的认识,提高毕业生质量,起到缩短就业“磨合期”和稳定就业的目的。笔者就此提出教学改革设想。     

高职高专会计专业毕业前教学改革与实践--毕业模拟设计

改高职高专会计专业毕业论文为毕业模拟设计,有利于学生对所学知识进行整合,培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力,提高毕业生质量和就业能力.     

高职高专会计专业毕业前教学改革与实践——毕业模拟设计

改高职高专会计专业毕业论文为毕业模拟设计,有利于学生对所学知识进行整合,培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力,提高毕业生质量和就业能力。     

基于应用型人才培养的《报关实务》课程改革

从培养应用型的人才为出发，结合课程特点．通过深入企业调研，理论联系实际，对《报关实务》课程进行改革。提出设立公司为主线的专题引导．帮助学生梳理报关实务的内容，利用所学知识到实际工作中．提高学生学习报关的兴趣，理论与实践相结合．培养零距离就业的学生。     

加强毕业设计(论文)工作提高学生综合素质

毕业设计(论文)(以下简写毕业环节)是大学教学过程中培养学生综合运用所学知识、进行科学研究的重要环节,是大学生在毕业前对所学知识和自身素质的检验,也是对高等学校培养目标和教育质量的评价。因此,加强毕业环节的管     

如何突破高校实训教学“瓶颈”

为了适应新时代的社会需求,全国各大高校人才培养目标逐渐从理论型人才培养转到应用型人才培养,在校内建立各种实验室,培养学生的动手能力,将理论与实际相结合的思维能力,增加校内第二课堂"案例教学",培养学生的综合分析能力,做到校内课堂与现实工作相接轨,力争达到"应届生毕业即就业,就业即上岗的要求"。为了突破高校内各种实训的分割教学瓶颈,实现学生知识的融会贯通,我们有必要建立一个综合的仿真实训平台。本文采用实地调研、观察法。     

基于工程化的网络实验室建设与实践

高职院校网络实验室的建设与实践是一个系统的网络工程,需要多方调研、论证、科学分析,合理规划其需求,而基于工程化的网络实验室建设和实施,是提供学生实现准企业环境的一个很好的教学环境和实习场所,毕业后的学生能很快满足企业对计算机网络技术知识的需求。     

大学生思想政治教育与就业指导工作的有效结合

随着社会就业竞争压力的增大,高校毕业生在毕业前就面临着巨大的就业压力。因此学校加强对学生就业工作指导对于学生毕业后能顺利应对工作上的问题有重要的作用。高校应当将就业指导与日常的思想政治教育课程相结合,让学生在学习课程之余能够学习到一些择业和就业的知识,对于增强学生的就业竞争力有很好的指导作用。本文将对于思想政治教育对学生的就业指导作用进行分析,并对二者有机结合的有效途径展开详细探讨。     

高职教育支持农村籍大学生返乡创业就业路径研究

农村的发展急需人才,但是农村籍大学生毕业不愿返乡创业就业。造成这种局面的原因是多方面的,从高职院校方面分析主要院校对农村籍大学生返乡创业就业指导工作不到位、学校所学知识返乡之后找不到合适的工作和农村籍大学生求学的目标决定毕业后不愿意返乡等原因。为了解决农村籍大学生返乡创业就业难题,高职院校需要在创新高校就业创业指导工作设置适合区域内农村地区经济建设需要的专业、提高教师能力、搭建农村籍学生返乡就业创业的桥梁,减轻学生返乡的心理压力等方面做出努力。     

广州地区会展“行业-专业-就业人才需求”调查及分析——以广州科技贸易职业学院会展策划与管理专业为例

本文通过对广州地区会展行业企业发展、会展人才需求状况、广州科技贸易职业学院会展专业毕业生就业情况的调研与分析,得知目前广州地区会展人才在培养方面存在主要问题在于学生实操能力欠缺,院校传授知识与企业实际需求脱节现象严重,会展对口就业情况有待进一步改善。     

大学生就业意向与专业相关性探讨——基于两所高校的问卷调查

利用NS和SW两所高校1890名大学生就业意向的调查数据,分别从年级、专业、性别、生源地、院校等视角,就大学生对毕业后可能从事的工作与所学专业关系的意向进行统计分析,然后借助X2分布拟合模型进行统计显著性检验,结果显示,在专业、专业与性别、学校与生源地等方面,大学生对所学专业与毕业后可能从事工作关系的认识存在差异.政府和高校应积极应对这种差异.     

高职财务会计课程内容与会计岗位标准对接的探讨

为贯彻执行"以实现专业课程内容与职业标准对接为目标,构建新的专业课程体系",如何将细化的职业标准融合到教材和教学中,使学生在校所学与其将来的就业岗位实现无缝对接,已成为当前职业教育研究的重要课题。本文从与企业会计岗位标准对接的角度对如何将会计职业环境融入《财务会计》课程内容进行了探讨,对《财务会计》课程提出了改革、完善和实施的建议,使学生毕业后能迅速胜任会计岗位工作,提升学生的会计职场竞争力。     

灵活就业状态下社会保险权益保障对策分析——以高等职业院校毕业生为例

大学生的就业创业工作关系到社会的发展与稳定,毕业大学生将自己所学的知识、技能通过就业创业运用到社会各行各业和各个领域,是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要推动力量。所以,引导和支持更多的大学生就业创业,重视和保护大学生就业创业合法权益,已经成为当前各项工作的一个重点。     

高职会计专业毕业论文改革的探讨

一、毕业模拟设计的内容、要求及要达到的目的 高职会计专业毕业模拟设计包括：为模拟企业设置账表和账务处理程序、确定会计政策和会计估计方法、建立财务分析指标体系、对重大财务事项提出解决方案等内容。要求在毕业实习调研的基础上，运用所学知识结合企业实际进行模拟设计。设计要依据充分，设计成果要科学、合理、实用，体现模拟企业生产经营特点，要对设计依据和理由进行说明，对重大财务事项提出的解决方案要进行分析和论证。     

高职院校学生毕业顶岗实习管理办法研究与实践

毕业顶岗实习是学生就业前非常重要的一个学习环节,学生的毕业顶岗实习效果直接影响着学生从业能力。由于学生顶岗实习受时间长、分布地域广、企业数量多、岗位复杂等诸多因素影响,导致顶岗实习存在着管理工作不容易到位、对学生评价不容易准确、以及缺乏必要的反馈等诸多问题。部分学生在顶岗实习阶段甚至处于"监控盲点"状态,根本得不到应有的管理与收获。因此,加强顶岗实习管理,建立合理的顶岗实习管理办法,具有解决学生实习实践、提升学生就业能力的双重意义。也是提高学生就业能力的重要保障。本文结合我院学生毕业顶岗实习实际情况,从建立合理的学生顶岗期间管理办法入手进行研究,得出了较为完善的顶岗实习管理办法。     

“品牌班级”与班级管理

中专学生人生观价值观并未完全成熟,对与所学知识和学校管理带有一定的抵触情绪,容易受到社会种种宣传的影响。其中名人、明星的社会效应尤显突出。将班级建设成为一个知名班级,使学生成为"明星"、班级成为"品牌"进行"品牌管理"。在这种"知名效应"的影响下进行班级管理,构建一种学生自我管理、自我发展、自我约束的新型中专班级管理模式。其目的旨在强化班级观念,培养团体意识;促进班级学习气氛;约束学生行为,形成良好精神风貌;提高学生就业能力。     

基于问题的学习在高职食品专业学生顶岗实习中的应用

让高职院校学生的实习成为一个有收获有意义的学习过程,是学校与企业共同面临的问题。基于问题的学习和以学生为中心的实习计划,可以让学生将他们所学的知识应用于实际问题的解决当中,这将训练学生在受限的环境中使用各种知识,促进学生顶岗实习完成后顺利转化就业。     

“订单驱动”人才培养模式下学生就业稳定性研究—以高职物流管理专业为例

以实例研究的方法对"订单驱动型"人才培养模式的实施效果开展持续跟踪调研,依据第三方调研机构提供的相关数据,详细分析了高职学生在此种模式下的就业现状及原因,并从校方、企业、政府、学生等四方提出可行性建设措施,以期能够切实保障高职院校学生就业的稳定性,提高学生的就业率。     

高职会计电算化专业“双真”教学改革的研究与探讨

会计电算化专业是一个学生实践动手能力很强的经济类专业,几年来,高职会计实践性教学改革,几乎都是以仿真模拟方式训练学生的操作技能,这既不能够实际满足企业用人的要求,也不能够达到与企业会计工作岗位零对接的目的,这为学生对口就业造成了严重的阻碍。如果能够在会计电算化专业的教学中采用"双真"教学模式,即把仿真教学逐步转换到全真教学的教学模式,就能够把学生在毕业之前,培养成企业会计工作岗位所需要的技能高手,以实现学生毕业即能就业上岗的目标。     

高校学生培养与企业人才测评标准的差异

当前大学生"就业难"问题日益突出,刚毕业的大学生由于缺乏工作经验,常被企业拒之门外,高校培养出的优秀学生与企业人才测评中评定的绩优员工存在差距。通过问卷调查,分析出高校学生培养和企业人才测评标准的差异,为高校完善学生培养方案提出建议,为促进大学生就业献计献策。