以建构主义理论为支撑提高高校艺术类学生英语水平之尝试

近十年采,随着中国高校扩招规模的不断扩大,各地方高校纷纷成立了艺术学院或艺术系.随着艺术类大学生的不断增加,针对艺术类高校学生的外语教学的特殊性日益突显.国内外专家学者在外语教学研究方面做了大量的探索,而针对占高校学生一定比例的艺术类大学生的英语教学研究却很有限,本文从艺术类学生学习英语的特点以及在英语学习中遇到的问题入手,以建构主义理论为支撑,实践艺术类专业学生英语教学理念、教学方法、内容等方面的创新,以期提高高校艺术类学生学习英语的兴趣以及英语学习的水平.     

艺术类学生学习英语的必要性

英语是世界上使用最普遍的一种语言，在人们交流中发挥着重要作用。随着我国的改革开放不断深入，对外交流机会越来越多，英语对于我国学生来说显得尤为重要。艺术类学生是我国学生中一个比较特殊的群体，他们有自己独特的特点，在英语学习上也与众不同。本文从我国艺术类学生的现状出发，着重分析了艺术类学生学习英语的必要性，最后提出一些提高艺术类学生英语水平的对策。     

艺术类与非艺术类专业大学生英语学习策略比较研究

采用问卷调查的方法,研究了湖北工业大学80名艺术类与非艺术类专业大学生的英语学习策略的基本情况,结果发现非艺术专业比艺术专业学生运用英语学习策略的意识强,但都不太会运用社交策略来促进学习。     

转变观念，因材施教——浅谈艺术类专业大学英语教学新思路

大学英语课是部分艺术类学生不喜欢上的一门课，一些艺术类学生对英语有抵触情绪，他们英语基础普遍较差。如何改变这种局面，有效地进行课堂教学，是很多教授艺术类学生英语课的老师们面临的一个主要问题。     

论英美经典文学赏析与艺术类大学生人文素养提高

对河北传媒学院部分艺术类大学生的问卷调查结果显示,艺术类大学生普遍人文素养匮乏、阅读面狭窄。作为一名英语教师,发挥自己的特长,正确引导大学生赏析能带给他们正能量的英美经典文学著作,以提高人文素养、实现跨文化交际。     

艺术类院校英语教学研究

学生英语水平的极度落后是艺术类院校英语教育面临的一个老大难的问题。从学生自律性、对英语学习的重视、良好的师生感情及加强对学生人生观和价值观的引导等几个方面论述在艺术类院校进行英语教学值得注意的几个问题。     

艺术类院校英语教学研究

学生英语水平的极度落后是艺术类院校英语教育面临的一个老大难的问题。从学生自律性、对英语学习的重视、良好的师生感情及加强对学生人生观和价值观的引导等几个方面论述在艺术类院校进行英语教学值得注意的几个问题。     

赏识教育在艺术体育类大学生英语教学中的效果研究

体育、艺术专业学生是高校中的特殊群体,其英语基础水平比起其他专业的学生弱得多,但他们同样要面临升学、就业压力中对英语的要求。本文分析了赏识教育在促进和提高体育、艺术类专业学生在英语学习当中的作用,旨在找出提高教学效率的办法。     

大学艺体类英语学困生转化需重视音标教学

在对体育、艺术类学生的大学英语教学中，由于缺乏对音标教学重要性的认识，导致学生无法有效识读和记忆单词．从而影响他们的听说写的能力．进而降低了学生的英语学习兴趣，增加学生进一步学习英语的难度．使他们的英语学习陷入困境。要转化这些学困生，就必须搞好音标教学，交给学生一个受益终身的学习英语的工具．从而培养学生的英语自主学习能力。     

非艺术类高校艺术类学生的自律性研究

本文主要从研究艺术类高等教育管理大纲着手,探讨上海地区各艺术类院校及非艺术类高校艺术类学生教学培养摸式的差别,旨在深刻了解不同性质高校艺术类学生的学习、生活状况以及对于当今非艺术类院校的艺术类教育模式的看法与心声,从而深入分析和探究"当今的艺术类大学生怎么了?".     

高职院校艺术类大学生自主创业现状与对策研究

本文对高职院校艺术类大学生自己创业现状进行了调研,分析了艺术类大学生创业面临的相关问题,同时提出了艺术类大学生自主创业的对策和加强对艺术类大学生创业教育的一些具体措施。     

艺术类高校学生英语听力基础能力浅析

听力能力,作为英语学习的主要输入环节,同时又是四级,六级考试中学生的薄弱环节。因此,在艺术类高校平时的教学课堂中应给与充分的认识、总结和归纳学生在学习方面存在的问题,并找出解决的方案。     

艺术类大学生就业能力培养

艺术类的专业一直都是我国为培养艺术行业精英的重点科目,艺术类大学生也撑起了我国艺术发展的重担。但是,现阶段的艺术类大学生的就业却一直得不到相关的重视,这就直接的导致了我国艺术类大学生就业难的问题出现。很多的艺术类大学生选择与自己专业无关的职业,还有一部分大学生选择自主创业,这些途径都能够在一定程度上解决我国艺术类大学生就业问题,但是得不到根本解决。本文根据现阶段,我国艺术类大学生就业能力培养问题和市场对其的需求进行分析,找出培养大学生就业能力的途径。     

上海高校艺术类毕业生就业特点探析

为了更深入了解艺术类学生的就业状况,完善就业指导与服务体系,有针对性地做好对艺术类学生的就业工作,笔者对1000名新生、应届和历届艺术类毕业生进行了就业状况问卷调查。经过调查,笔者对艺术类学生的就业状况进行如下分析:     

高职高专艺术类学生管理探析

随着艺考大军的壮大,艺术专业院校招生规模也在扩大,一些非艺术类的院校也开设了艺术专业,高职高专类学校开设艺术类专业也逐渐普及,与本科院校不同,高职高专在对艺术类学生的教育管理方面有着特殊性的难题。本文通过对当代艺术类大学生特点及其成因的分析,提出了针对高职高专艺术类学生进行常规管理工作的新途径,有利于进一步加强对高职高专艺术类学生的教育管理和学校的稳定,是培养全面发展技能型艺术人才的一项重要措施。     

艺术类大学生学习需要的有效激发与转化

近年来,艺术类大学生学习积极性与学习状态日益成为全社会广泛关注的焦点问题,特别是一些社会选秀节目在全国范围的蔓延,让一些大学生,尤其是艺术类大学生找到了功成名就的捷径,这给我们的教学提出了研究的挑战。树立更有文化内涵的教学思想,确定更有人文气息的艺术氛围已经成为我国艺术类教育领域需要切实有效进行解决的重大社会问题。我们试图全面理性和客观评估艺术类大学生的学习需要状况,深入分析造成这种状况的成因,并在此基础上提出进行艺术类大学生学习需要有效激发与转化的应对措施,为艺术类高校营造良性学习氛围,并在此基础上全面有效地提升艺术类学生的综合素养提供坚实的认知基础和提供有力的措施保障。     

浅谈高职艺术类专业的学生管理工作

近年来,我国高职艺术类专业发展迅速,而高职艺术类专业的学生又有着高职生和艺术生的双重身份,给学生管理工作带来了很多的问题．本文结合管理经验对高职艺术类专业的学生管理工作进行了探讨,提出了有效的管理方法.     

高校艺术类学生的学科德育建设

近些年来,伴随着高校学科建设的不断加强,高校德育工作学科化趋势日趋明显。笔者结合自身工作经验,在对艺术类学生中开展学科德育必要性和可行性分析的基础上,尝试着提出了加强艺术类学生学科德育建设的具体措施,为提高艺术类学生的德育工作效果做出努力     

表演艺术类非物质文化遗产旅游开发的活化研究

表演艺术类非物质文化遗产是人类文明史上灿烂艺术文化的沉淀,是我们艺术殿堂中的一朵奇葩,也是我们非常珍贵的艺术宝藏。但目前一些表演艺术类非物质文化遗产正面临着逐渐消失的危险。本文首先从其概念与分类进行研究,接着分析了其现状,并阐述了保护性旅游开发对表演艺术类非物质文化遗产的活化作用,结合以上研究,最后提出了表演艺术类非物质文化遗产的活化与发展对策。     

对艺术类高校校园网公共信息建设的思考

本文总结了艺术类高校校园网公共信息建设的环境特点与发展现状,并分析其常见误区与成因。从艺术类高校公共信息构成出发,指出其优势在于展示性信息建设。分析了艺术类高校校园网公共信息建设过程中的两大基本矛盾:校内师生与校外访客日益增长的信息需求与贫乏落后的公共信息的矛盾;越来越高的公共信息化要求与落后的信息化技术的矛盾。根据研究内容提出推进艺术类高校公共信息建设的基本思路。