云南彝族留守青少年的需求及社会工作介入的必要性

论文从介绍彝族留守青少年问题产生的背景和研究意义入手,在对留守青少年现状分析的基础上,论述了对云南彝族留守青少年进行社会工作介入的必要性。     

农村留守青少年犯罪亟待关注

随着市场经济的发展和大量农村剩余劳动力向沿海地区、大中等城市的转移,越来越多的农村青少年成了留守青少年。这些留守青少年由于缺乏监护人的有效监管及亲情的长期缺失,再加上自身发育的不成熟，辨别是非能力较弱以及自控能力较差，留守青少年的安全、教育、情感、心理等一系列问题日益突出，尤其是犯罪现象日益增多，已成为社会广泛关注的一个问题。     

基于校园霸凌事件的统计分析研究

文章以青少年心理状况问卷调查数据为基础,运用方差分析、logistic回归以及因子分析,研究了校园暴力事件中青少年心理状况的显著特点、主要影响因素以及对案例中每一案例的心理风险进行了4个等级评估,结果发现不同年龄段的心理状况存在显著性差异,并且影响心理状况的主要变量为年龄段以及风险偏好,风险分为高度风险类、中度风险类、轻度风险类、无风险类。有心理风险者已经占65%,所以学校、家庭应及时发现情况并预防暴力事件。     

农村留守儿童心理健康问题及对策

随着我国经济结构的转型,经济发展的地域性差距,农村留守儿童成为了特殊的一个群体。由于留守儿童数量庞大,分析农村留守儿童心理健康问题以及出现的原因,并针对出现的问题提出相应的对策。关注农村留守儿童心理健康教育,关爱青少年健康成长。     

农村留守青少年存在的问题与对策

留守儿童"是随着我国八九十年代农民进城务工潮兴起后产生的新的社会现象,研究者也开始从各个领域对"留守儿童"进行了宏观和微观研究。可是研究焦点较多集中在未成年"留守儿童"上,并且这种研究多在横向进行,很少在纵向进行研究。因此,"留守儿童"现象的出现与相关研究是不同步的。80年代末、90年代初出生的第一代"留守儿童"已长大成人,这部分已步入青年期的群体,留守青少年随着成长而产生的问题亟需我们进行关注并解决。     

留守儿童社会交往的小组工作介入研究——以G社区为例

文章致力于分析小组社会工作介入对留守儿童社会交往能力的影响,以沈阳市G社区留守儿童为例,通过实地调查发现留守儿童在人际交往能力方面存在很多欠缺,主要表现在对自我以及他人的认知偏差,缺乏日常人际交往技巧等。因此,笔者从留守儿童对社会化的需求出发,运用认知行为理论、优势视角、赋权理论以及镜中我等理论作为指导设计了六次小组活动,尝试利用小组互动引导小组成员提升交际能力,树立自信,改善在社会化过程中的困境。     

青少年空间发展进程中存在的问题及政策建议——以成都市温江区“万春青少年空间”为例

＂青少年空间＂是一个以帮助城乡统筹过程中的青少年（留守儿童为主）有效的适应社会变迁、增强社会综合适应能力为目的,引导青少年树立正确的人生观、价值观,协助青少年挖掘个人潜能、参与实践体验、积极获取知识以实现自身的全面发展的非盈利性组织。     

积极心理学视角下的留守儿童的心理健康教育及其启示

运用积极心理学对留守儿童进行心理健康教育有助于留守儿童形成积极品质、积极能力和积极潜力,促成留守儿童的天赋和潜能的发展。为留守儿童接受心理健康教育扫清障碍,使他们能够健康快乐地成长具有积极的意义。     

留守经历对高职生心理弹性特征的影响

使用胡月琴、甘怡群编制的《青少年心理韧性量表》,对郑州市、漯河市两所高等职业院校660名大学生进行问卷调查。根据数据研究分析得出:(1)留守经历高职生的情绪控制和家庭支持显著低于无留守经历高职生;(2)不同状态下留守经历高职生的心理弹性各维度存在显著性差异。其中,父母亲受教育水平在初中及以上、父母均外出打工、城镇生源的留守经历高职生目标专注高,获得的家庭支持多,大二、大三学生的认知更积极。     

黔中屯堡留守妇女心理健康与生活关怀研究

运用S C L一90量表设计了留守妇女心理健康状况调查问卷，并选取黔中屯堡为调查点开展问卷调查；运用统计分析方法，对黔中屯堡农村留守妇女的情感状况进行了描述性研究，在此基础上探究了黔中屯堡农村留守妇女情感特征及现状，最终提出了对其生活关怀的政策建议。     

农村留守妇女研究:回顾与前瞻

留守妇女是伴随着农村男性劳动力大规模向城市转移而产生的一个社会弱势群体.对留守妇女的研究进行了较为全面的回顾.归纳出留守的原因、留守妇女的生存状态、留守妇女的婚姻与家庭、留守对农村妇女发展的影响、留守妇女对整个社会的影响、留守妇女的社会支持网络等六个主要的研究领域及其成果,提出了未来值得研究的几个问题及可采用的研究方法.     

关于青少年心理健康状况的研究

本文通过对青少年心理健康状况的影响因素进行研究,对5个年龄组的大量样本进行统计抽样,分析得出,不同年龄阶段的青少年心理健康状况存在较大差异,年龄差异越大,心理健康程度相差越大;选取差异性较为显著的年龄阶段作为样本,得出影响青少年心理健康状况的主要影响因素有年龄、性别、生命健康的程度以及生活的态度。     

农村留守儿童的理想教育分析

留守儿童是社会主义现代化建设进程中不可避免的出现的庞大弱势群体,在全面建设小康社会,实现中华民族伟大复兴的恶道路上,对他们的教育不可忽视,尤其是理想教育。从留守儿童理想教育的意义谈起,指出对农村留守儿童理想教育应把握的原则,找出对农村留守儿童理想教育的措施。从现实出发,抓住重点,运用恰当的方法,切实提高他们理想教育的实效性。     

“留守儿童”基础教育探索与挑战——“互联网+”时代背景下

"留守儿童"是我国经济发展的过渡时期产生的一个特殊的未成年群体,其核心问题是如何有效的教育。从当前农村留守儿童的现状首先面临的最大问题是情感问题,许多心理问题的存在与他们的情感诉求没有得到有效应对有着密切的关系;其次是留守儿童的道德问题,现阶段人们在不经意间剥夺了留守儿童道德成长过程中的榜样教育,道德与行为失控也就可以追溯;由于家长文化素质的不高,自身也有较大的偏差观念,家庭辅导缺位是导致农村留守儿童所面临的共同问题;农村留守儿童自身安全、自我保护意识,不容乐观,尤其是留守女童。留守儿童基础教育问题是一个综合性概念,它涵盖的范围远远超过了教育本身,是各种矛盾和冲突全面客观的表现,如社会制度、经济发展、家庭结构和一系列的社会障碍,是一个综合性的社会问题。如何在"互联网+"时代下正确地运用现代科学技术的手段解决这一问题,是促进我国经济的发展,维护社会安定团结,提高国民素质,实现社会公平正义的迫切需要。     

浅析躯干支柱力量训练对青少年体育运动与健康发展的影响

本文运用专家咨询、查阅文献等研究方法,通过对青少年身体生理特点的分析以及躯干支柱力量训练的研究,得出科学的躯干支柱力量训练不仅有利于青少年提高运动水平,对青少年的健康成长也有积极影响的结论。另外,结合青少年生理特点,提出了一些青少年核心力量训练的方法和注意事项。     

西安地区留守儿童权利的法律保护

中国经济社会的转型产生了留守儿童这一特殊群体，尤其在农村留守儿童比重逐渐增加。西安地区的留守儿童问题日益受到社会及政府的重视，构建和谐西安就必然面临着要关爱留守儿童的成长，为其营造良好的社会环境，实现国家和政府的管理职能，解决民众尤其是农民工的后顾之忧。在构建法治国家的进程中，要注重运用法律加强对留守儿童权益的保护，使留守儿童的权利保护有法可依，有章可循。     

优势视角下的农村留守儿童家庭教育研究

农村留守儿童是在中国经济发展过程中产生的一个特殊群体,由于父母家庭教育角色的缺失,使得农村留守儿童家庭教育出现很多问题。优势视角理论作为社会工作的一种理论,主张关注服务对象的优势而不是问题,越来越被社会工作者所接受。文章旨在通过对留守儿童家庭教育现状和成因进行分析,运用优势视角理论提出解决农村留守儿童家庭教育问题的对策。     

依附理论视野下的留守儿童边缘化危机与健康成长研究

依附理论是分析非西方欠发达国家及其边缘化危机的一种范式。运用依附理论框架对留守儿童边缘化危机进行分析发现：社会转型是留守儿童边缘化危机浮现的宏观背景，体制分割是留守儿童边缘化危机加剧的中观设置，社会化偏差是留守儿童边缘化危机突显的微观环境。通过转换发展模式，破解二元对立社会结构；创新社会设置，消解二元分割教育体制；优化社会化环境，矫正留守儿童社会化偏差等措施，才能化解留守儿童边缘化危机。     

浅析留守儿童教育问题及其应用方案

随着社会文明价值体系的不断健全,留守儿童的教育问题也逐渐引起社会的重视。在现实生活中,影响留守儿童教育问题的因素是许多的,比如留守儿童的家庭结构、留守儿童的教育环境、留守儿童心理等,这些环节都是研究留守儿童教育问题所必须经历的模块,通过对上述几个应用环节的剖析,以解决我国现阶段的留守儿童教育问题。     

亲子亲合对农村留守儿童孤独感的影响研究

根据亲子沟通频率(高-低)、亲子亲密度(强-弱)将亲子亲合分为积极型亲子亲合、消极型亲子亲合、默契型亲子亲合、放任型亲子亲合四种类型。通过采用西安交通大学课题组与西南财经大学课题组2017年在四川省金堂县联合开展的留守儿童调查数据,探讨亲子亲合对农村留守儿童孤独感的影响。调查发现,四川省金堂县农村留守儿童存在较高的孤独感问题,基于logit模型进行实证分析发现,不同亲子亲合类型对农村留守儿童孤独感的影响存在差异,积极型亲子亲合有利于缓解农村留守儿童孤独感,默契型亲子亲合对农村留守儿童孤独感的缓解作用不显著,放任型亲子亲合加剧农村留守儿童孤独感。提出鼓励多元主体参与构建农村留守儿童关爱服务体系,促进农村留守儿童的健康成长。