互联网平台经济的反垄断路径——以市场支配地位认定为切入点

互联网平台经济目前已成为我国经济转向高质量发展的重要方式之一,其在带给人们便利的同时垄断问题也随之而来。互联网平台经济有其特质,因此也导致了传统用于评估市场支配力的方式“失灵”,给互联网企业的反垄断工作带来挑战,需要及时解决相关领域的法律问题。文章主要观点是,反垄断执法者在认定一个互联网企业是否具有市场支配地位时,应将用户规模和用户能够转移的成本等因素纳入考察范围,不应该机械地以市场份额为指标,并给出了关于制定科学有效的互联网平台反垄断制度体系的方案与措施。     

分税制背景下公共产品供给对地区收入差距的影响

收入差距扩大问题成为我国当前严重的社会和经济问题,本文利用我国内地30个省(市)1994-2008年的数据,研究我国在分税制背景下,地方政府与人力资本相关的公共产品供给对地区收入差距的影响.本文发现,人力资本在提高人均收入时依赖于物质资本存量水平,只有人均物质资本存量水平较高时,政府增加与人力资本相关的公共产品供给才能显著提高人均收入;由于劳动力具有流动性,地区存在一个最小的人均物质资本存量水平,超过这一水平的地区可以分享邻近地区提供的与人力资本相关的公共产品,以提高当地的人均收入,而低于这一水平的地区却不能够.为缩小地区收入差距,我国应改革地方政府支出责任与受益性不匹配的税制问题,中央政府和经济发达的地方政府应当承担更多与人力资本相关的公共产品供给责任.     

基于双边市场理论的分享经济平台企业定价分析

本文基于双边市场理论构建纵向差异竞争模型,对分享经济平台企业中不同类型用户的定价、数量及平台利润进行分析。研究表明,分享经济平台分化为专业供应方平台与非专业供应方平台可以实现利润最大化。     

当前我国居民收入分配差距问题初探

当前我国居民收入分配存在较大差距并有长期扩大之势,居民收入分配差距拉大的原因有:收入分配制度的不健全、政策导向性因素的制约、市场机制和法规的不完善、社会保障制度不完善等。要缩小收入差距,必须实施城乡统筹发展;注重区域协调发展,缓解地区间收入差距;深化分配制度改革,形成合理收入分配格局;完善社会保障制度等。     

在线教育正在改变教育产业

去年，在线教育市场风起云涌，在线教育年增长率超过线下教育14倍。新东方董事长俞敏洪断言，随着互联网等现代技术的发展，在线教育行业将迎来颠覆式的变革，未来3—5年就将实现线上40％、线下60％的格局。而就在2013年，前网易总裁李甬创办粉笔网、前世纪佳缘CEO龚海燕创办91外教网，网易有道即将杀人在线英语教育市场。无论是创业公司还是老牌互联网平台公司都盯上了在线教育市场，这说明在线教育已经逐步走出培育期。     

调节收入差距的约束条件分析

当前,我国居民收入差距呈现出日益扩大的趋势,主要表现在城乡收入差距、地区收入差距、行业收入差距和农村居民收入差距等方面。尽快缩小收入分配差距,各级政府应加快落实收入分配制度改革的若干意见,通过落实按要素贡献分配的原则、完善税收调节分配制度、加强对垄断行业收入分配的控制、完善劳动力市场与社会保障制度,使发展成果更多更公平地惠及全体人民。需要注意的问题是调节收入差距是有约束条件的。当前对于我国来说,其约束条件主要来自于全球化背景下的环境、经济收入以及我国还不是经济强国的制约和部分实体经济利润不高的负面影响。     

纸媒微博再认识：“短板”与核心价值

微博,即微博客（MicroBlog）的简称,是一种基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台,用户可以通过WEB、WAP以及各种客户端组建个人社区,以140字左右的文字更新信息,并实现即时分享。而纸媒微博,便是传统报刊存互联网各种微博平台上开通的官方账号,这是纸媒利用互联网新技术进行数字化传播的一种尝试。     

论制度与经济发展

制度与经济发展之间是怎样的联系,这是一个恒久的问题。过去两个世纪中,西方经济学家围绕生产制度、政治法律制度、文化制度等与经济发展的关系进行了深入的研究。目前,面对我国地区、城乡经济发展失衡的重要问题,通过制度分析,指出制度差距是根本原因,并认为部分地区应该进行制度创新,以缩小这种差距,实现国家经济的全面持续发展以及和谐社会的构建。     

分享型经济概念及其商业模式应用

分享型经济强调"使用但不占有",通过实现资源共享与高效配置,充分发挥资产价值。随着互联网及移动设备的日益普及和社交网络的日益成熟,分享型经济作为一种新兴的商业模式在住房、交通、云计算的分享上取得了突破性进展。分享型经济因资源信息更加透明,资源获取更加便捷,资源分配更加高效,还可满足海量用户不同需求并符合节约资源的环保理念广受欢迎。然而分享型经济在实际应用中,也存在合法性、安全性以及对于传统行业利益冲击等问题,仍然需要假以时日长足发展。     

互联网金融与传统金融的比较分析

传统金融分业经营和信息不对称的业务模式,难以满足实体经济中的融资需求。从互联网金融普惠金融、信息金融、平台金融和碎片金融的创新来看,互联网金融实现了金融服务人群的扩大、产品类型的多样和风险管理的个性化。本文从金融发展的三根支柱货币、信用和金融机构的角度对传统金融和互联网金融进行比较分析,互联网金融通过第三方支付打开了以互联网平台服务实体经济的渠道,以互联网征信为核心开发出更多种类不同风险匹配的金融产品,金融服务功能的多样化与定制化也丰富了互联网金融平台的业务创新。     

停课不停学,中小学在线教育迎爆发期

随着互联网的普及与发展,在线教育已成为教育和互联网领域的热门产业。中国在线教育市场规模逐年上升,预计2020年将达到4538亿元。新冠肺炎疫情期间,"停课不停学"政策的出台,增加了学校、线下教育机构和在线教育平台的合作和融合,使得中小学在线教育迎来爆发契机。近日,艾媒咨询发布《2020年中国中小学在线教育行业运行监测报告》(下称报告).     

移动互联网时代传统零售企业转型的思考

随着经济水平的增长与移动互联网技术的普及,消费者购物的主要渠道逐渐转变成了电子商务,与此同时也缩小了传统零售企业在市场中的竞争优势。基于此,本文从传统零售企业当前面临的严峻形势出发,提出了引入互联网+转型销售思维、借助新媒体宣传推广品牌等转型策略,希望能够为各行业中传统企业主动借助移动互联网资源,实现现代化水平的转型发展提供理论层面的借鉴。     

完善区域协调发展体制机制的思考——以海南自贸港中部生态保育区为例

为全面贯彻落实党的二十大关于“促进区域协调发展”的决策部署,逐步缩小区域经济发展差距,推动区域间基本公共服务均等化,促进基础设施发展程度比较均衡,保障人民基本生活水平大体相当,围绕“全省一盘棋、全岛同城化”理念,在当前自贸港建设背景下,以中部生态保育区为样本,开展研究。文章研究发现该区域存在产业发展与地区实际不匹配、公共服务保障缺少统筹规划、生态环境保护协同不足等问题。通过借鉴国内外先进经验,提出加强统一规划统筹、突出重点建设中心城市、实现公共服务统筹保障、发挥国家公园抓手作用、建立健全共建共享机制、强化财政资金引导的建议。     

城乡基础教育产品供给均等化问题研究

当前我国城乡基础教育产品供给在经费投入、教学设施投入、师资配备等方面存在不均等性现象.这种不均等性长期存在使得城乡劳动力素质产生差异,最终导致城乡收入差距.为此,应从构建新的农村基础教育产品供给模式,促进欠发达地区经济的发展,深化农村基础教育经费保障机制和提高农村基础教育的教师素质等方面着手,实现城乡基础教育产品供给均等化,缩小城乡收入差距.     

我国民族地区农村低保制度的完善建议——基于国外最低生活保障制度的基本经验

民族地区农村低保制度在保障贫困者的最低生活水平、缩小城乡差距、实现民族地区稳定、促进社会和谐等方面具有积极意义。然而,我国民族地区农村低保制度建设起步晚,实践经验不足,存在着实践与理论"脱节"的现象。发达国家先进的低保制度立法理念及实践经验,可以为我国民族地区农村低保制度建设提供借鉴。     

完善市场体系 缩小收入差距

我国市场体系不完善,农产品市场缺失、工业品区域市场分割、市场竞争不充分、市场主体不成熟、劳动力市场缺失等,加剧城乡等多种收入差距。须尽快完善市场体系,并制定相应的法律制度政策,以缩小收入差距。     

东北地区城乡发展中存在的问题及对策建议

城市和乡村是经济社会发展的两个不可分割的主要力量,城乡间的经济发展是否协调,直接决定着区域经济的发展和经济改革的进行。目前,东北地区城乡经济发展受历史、制度和城市化水平等因素的影响,还存在产业发展不平衡、居民收入差距逐渐增大、对经济发展的贡献不平衡等问题。东北地区要缩小城乡差距,应加强政府指导,建立城乡协调的社会保障制度并发展农村服务业,以实现城乡经济的协调发展。     

教辅图书数字化转型盈利模式探析

随着互联网技术的广泛应用,数字出版时代已经到来。在机遇与挑战并存的情况下,教辅出版机构如何突破传统纸质教辅的局限,实现与数字技术的融合发展?文章从为传统教辅助力、电子书包、手机教辅、在线教育平台等方面探讨了教辅图书数字化转型中的盈利模式。     

技术创新、市场分割与收入不平等——基于中国省级面板数据的分析

基于1998—2017年中国省级面板数据，分析了省级层面收入不平等程度及其影响因素，重点研究了技术创新和市场分割对收入不平等的作用。研究结果显示，样本期内基尼系数总体水平较高，呈现出了先上升后下降的走势。地区收入差距与技术创新之间存在U型关系，当前“知识溢出”效应超过了“技能溢价”效应，创新水平的提高将有助于缩小地区收入差距；市场分割不仅会加剧地区收入不平等，还会通过阻碍技术创新间接弱化创新对收入差距的缓解作用。地区收入不平等与经济发展水平之间存在倒U型关系，贸易依存度、人均受教育年限和人均社会保障支出的提高有助于缩小地区收入差距，工业化率的提高则会加剧地区收入差距，财政支出对地区收入差距的作用不明显；动态面板模型的研究结果表明，地区收入差距具有惯性特征。最后，基于研究结论，给出了有针对性的政策建议。     

互联网环境下在线教育的商业模式和发展趋势

随着互联网技术的发展，MOOC（MassiveOpenOnlineCourse）、FlippedClass等在线教育模式以全新的面貌改变着教育的方式，国内在线教育的研究掀起了新高潮。文章分析了三种比较有代表性的在线教育模式，并对当前在线教育发展中所遇到的问题进行思考，探讨了当前互联网环境下最前沿的在线教育发展趋势，给国内在线教育企业以启示。