广西高校国际化会计人才培养的对策

广西北部湾的开发建设对广西会计人才的培养提出了新的挑战,广西北部湾发展所需要的国际化会计人才应该是综合型会计人才、应用型会计人才、合作型会计人才、创新型会计人才。合格的国际化人才建设需要广西高校加强师资队伍建设,注重国际化导向,改革课程设置,转变教学模式,强化职业道德教育,突出创新能力的培养等六个方面入手,造就一批为广西经济建设服务、具有国际视野的会计人才。     

建立高职书记官专业校企一体化教学体系的探索

职业教育就是为职业而进行的教育,是培养社会实用性人才而进行的教育,如何使高职院校的毕业生更好地适应用人单位的需要,是需要每个从事职业教育者认真研究的问题。本文以建立高职书记官专业校企一体化的实训教学体系为目标,提出应该在理念的培养、师资力量、实训基地建设、课程设置等几方面综合着手,推动职业教育改革创新,形成有利于推动职业教育质量全面提高的体制机制。     

高职与本科实施分段人才培养的探讨

高职与本科分段培养是现代职业教育改革必然趋势，也是当前我国职业技术教育改革与发展的重要任务。高职与本科院校需要通过在管理体制、人才培养模式、培养内容、课程体系、教学组织与管理等方面建立“2＋2”分段培养机制，协同培养高端技能型人才。     

职业教育如何适应当前就业环境变化

职业教育是我国现代化教育体系和国家创新体系的重要组成部分.我国经济的发展不仅需要构建知识和技术创新体系,还需要构建知识传播和应用系统;不仅需要培养一大批高层次知识和技术方面的创新人才,更需要职业教育培养一大批具有创新精神的技能型高素质劳动者.     

浅谈建设国际金融中心上海金融人才队伍现状及问题

金融人才是上海建设成为国际金融中心的重要保证,从目前的现状来看,上海金融人才建设在政府关心、社会重视和从业机构的努力下取得了可喜的成绩,但仍然存在六个方面的问题需要加以克服。主要包括人才聚集、人才结构、人才素质、人才流动、人才创新和官本位思想的影响等六个方面。     

我国职业教育应对学习型社会的教学模式

建设学习型社会,需要大量的学习型个人.职业教育必须构建一种新型教学的模式,以培养学习型的技术人才.该教学模式在指导思想、教学目标、内容、方法、手段、形式等方面,都应突出培养学生的自学意识、学习能力及对新事物、新知识的领悟和接受能力.     

自动化专业应用型人才的培养研究

应用型人才的培养既不同于职业教育,也不同于研究型本科教育,文章从人才培养定位、课程体系结构、实践能力和师资队伍建设四个方面探讨了自动化应用型人才的培养。     

应用型物流人才的培养对策

本文分析了我国目前物流业人才的需求和培养现状,从专业定位、课程设置、实践教学、实训基地建设、双证书教育和定单式培养等六个方面阐述了高校培养应用型物流人才的对策。     

浅谈职业教育中的工学结合

职业教育是我国教育模式的主要组成部分之一,是当前市场经济发展的必然趋势。职业教育的人才主要的培养目标是为国家经济建设和社会发展培养生产、服务和管理一线所需要的高级实用型人才。工学结合是培养实用型人才的基本途径,实行教育与生产劳动相结合,对于我国职业教育具有更加重要的意义,是职业教育改革与发展的必然要求。     

动画专业职业教育人才培养模式的问题和思考

职业教育发展到今天,动漫专业基本上已经逐步形成了完整的培养体系,部分院校动漫专业的课程体系已经初现特色.但是,从动画专业的学生就业情况来看,目前突出的问题是,动画专业的职业教育培养的人才同动漫产业对人才的需求还存在着一些差距,主要体现在动漫相关企业招不到合适的人才,大量动漫专业的毕业生找不到相应的工作.所以,如何准确定位动漫产业对人才的需求标准、如何培养适合动画市场和企业需要的优秀动漫人才,是动漫专业职业教育迫切关注的问题.     

物流职业教育的系统化设计

随着我国社会主义市场经济的发展,我国物流市场对物流人才需求呈现出多样化倾向。满足物流人才的社会需求,物流人才培养是关键,职业教育是我国培养物流人才的重要途径。本文分别从宏观和微观两个方面出发,提出宏观上由教育部和行业协会或政府主导的上级主管部门统一协调整合社会教学资源并制定相关政策法规和行业规范,微观上由企业和学校合作,进行教学实施的分工协作的系统化设计等构思来完善物流职业教育体制,以满足为物流产业的发展培养出更多合格人才要求。     

东北经济振兴对职业教育的需求分析

当前,职业教育的发展不能完全适应东北老工业基地振兴的需要,而东北老工业基地的振兴又迫切需要大批技能型实用人才。职业教育,应抓住这一有利时机,注重培养大批实用技能紧缺人才,大力开展职业培训、农民工培训等,多方面多角度为东北老工业基地经济振兴提供人才支持;同时,将发展职业教育和振兴东北老工业基地充分的结合,也是职业教育走出困境的良好时机。     

云南省县域职业教育助推乡村人才振兴的困境和路径研究

县域职业教育对于乡村人才振兴有着重要的推动作用。经调查发现,云南省县域职业教育发展中存在办学条件资源差、办学定位“离农”等困境,要突破困境,需要国家、县域和学校共同发力,办学定位应“重农”,来培养乡村振兴人才。     

职业教育特色的培育与保障措施研究

职业教育是我国教育体系的重要组成部分,承担培养技能型人才的使命。特色是职业教育生存和发展的根本,学校软硬件条件、区域产业发展需求、学校与地方经济文化藕合度、政府支持力度在不同程度上影响着职业教育特色的形成。职业教育的特色体现在学校办学模式、培养目标、教学管理和师资队伍建设等方面,应采取有效的措施保证职业教育特色的形成和发展。     

从当前形势看职业教育发展的应对策略

作为一个重要的研究方面,新形势下职业教育的发展状况越来越多地受到各界关注。在教育改革、社会发展变化的新形势下,职业教育的重要性也日渐凸显。但是,发展总是曲折向前的,在职业教育发展的同时仍然存在着许多现实问题,这还需要我们共同地努力与探讨,需要更为深入地研究与剖析,为职业教育人才的培养打下坚实的理论基础,为职业教育的发展寻找新的出路。     

提高高职会计专业学生职业能力培养的对策

在高等教育当中,职业教育是非常重要的一个部分,职业教育注重"教、做、学的统一性",以提高学生的动手操作技能和培养技术型、应用型的人才作为最终目的。通过对教学单元已形成书面材料的教学计划和课程体系设置的研究,找到了高职会计专业在培养方面的不足,分别从培养模式、课程体系、培养方法方面提出了提高高职会计专业学生职业能力培养的对策。     

职业教育与铜仁市经济发展的互动

发挥比较优势和后发优势,积极探索和发展适应全省经济社会发展需要的现代职业教育,是贵州贯彻落实国发2号文件,实现后发赶超的一项重要战略任务。铜仁市的经济发展正处于高速增长、转型升级的关键时期,而实现政府的“六个跨越”、促进“四化”同步需要经济的可持续快速发展。经济的发展则需要人才和智力的支持,职业教育的职业性和区域性,决定了它在铜仁市经济的发展中扮演重要角色。如何让铜仁市职业教育更好的适应铜仁经济发展,从而推动铜仁市经济和高职教育互动提升,具有重要意义。     

浅析校企合作下的酒店服务与管理专业的特色

市场经济下的职业教育,应该是培养社会需要、适销对路的人才.职业学校应与市场为导向,依托地方企业的优势,本着互惠互利的原则,建立校企合作的办学模式,改善自己的办学条件,使专业设置与社会需求相结合,切实培养学以致用的人才服务企业、社会.酒店行业的本身特点需要既懂理论又精于实践的管理人才.校企联合作为一种教学模式已经在酒店管理专业推广.校企合作办学是促进职业教育持续健康发展,培养应用型人才的有效途径,是职业学校的办学趋势.     

浅析校企合作下的酒店服务与管理专业的特色

市场经济下的职业教育,应该是培养社会需要、适销对路的人才.职业学校应与市场为导向,依托地方企业的优势,本着互惠互利的原则,建立校企合作的办学模式,改善自己的办学条件,使专业设置与社会需求相结合,切实培养学以致用的人才服务企业、社会.酒店行业的本身特点需要既懂理论又精于实践的管理人才.校企联合作为一种教学模式已经在酒店管理专业推广.校企合作办学是促进职业教育持续健康发展,培养应用型人才的有效途径,是职业学校的办学趋势.     

加拿大企业参与社区学院职业教育研究

企业参与职业教育,是加拿大社区学院职业教育的重要特征。它突出地表现在企业参与社区学院的课程建设,与社区学院开展合作教育和研究以及向社区学院捐助办学经费等方面。为确保企业参与职业教育,加拿大采取了政府支持、设置机构和人员保证等多种保障措施。企业参与职业教育,有利于促使学生获得最新的实用专业技术,有利于把学生培养成为符合雇主需要的人才,有利于解决熟练技术工人的不足以及有利于促进企业的进一步发展。