论社会主义核心价值体系引领社会思潮的原则

意识形态工作是党和国家政治思想工作的重要组成部分,在中国特色社会主义建设事业中具有重要的灵魂作用。党的十七大和十七届三中、四中、六中全会都明确提出了新时期要加强和改进党的意识形态工作,大力建设社会主义核心价值体系,积极引领多样化社会思潮的工作部署。对社会主义核心价值体系引领社会思潮的基本原则作出进一步分析和探讨,以期引领工作更加有依可循。     

社会主义核心价值体系引领和整合社会思潮的途径研究

文章对用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径及其意义和应坚持的基本原则进行了初步的探索。     

用社会主义核心价值体系引导高校大学生社会思潮

我国目前处在经济高速增长时期和社会转型期,随着改革开放和政治民主进程的不断深入,各种社会思潮不断涌现,高校是各种新思潮汇集的平台,大学生是最容易接受新事物的群体,也最容易受到各种思潮的影响,大学生思想的发展关系到我国今后的发展,所以对待大学生社会思潮的问题要格外慎重,要通过社会主义核心价值体系来引导多元的社会思潮,防止不良消极的社会思潮侵蚀大学生的思想,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。     

用社会主义核心价值体系引导高校大学生社会思潮

我国目前处在经济高速增长时期和社会转型期,随着改革开放和政治民主进程的不断深入,各种社会思潮不断涌现,高校是各种新思潮汇集的平台,大学生是最容易接受新事物的群体,也最容易受到各种思潮的影响,大学生思想的发展关系到我国今后的发展,所以对待大学生社会思瑚的问题要格外慎重,要通过社会主义核心价值体系来引导多元的社会思潮,防止不良消极的社会思潮侵蚀大学生的思想,帮助他们树立正确的世界观,人生观、价值观.     

社会主义核心价值体系研究综述

2006年党的十六届六中全会提出建设社会主义核心价值体系,学者们围绕“社会主义核心价值体系”的重要意义、地位评价、概念内涵、结构关系、理论与实践基础,以及建设路径等问题,展开了深入的分析和论述。通过对2007年国内专家学者一系列文章的梳理和分析本文认为：理解、落实和推进社会主义核心价值体系建设的实质在于把握其思想方法,关键在于取得社会认同并对理论创新予以充分重视。     

坚持以马克思主义为指导 努力构建社会主义核心价值体系

文章阐述了社会主义价值观与核心价值体系,指出坚持马克思主义指导地位,根本的一点就是要坚持马克思主义与时俱进的理论品质,不断推进马克思主义中国化历程,发挥马克思主义在构建社会主义核心价值体系中的引导和整合作用。     

社会主义核心价值体系价值本质的两个把握维度——实践关系与认识关系视域下的社会主义核心价值体系价值本质的解读

主体本质力量对象化和客体对增强主体本质力量的作用的统一就是价值的本质,这个统一是主体和客体在实践关系中的形成的。主体本质力量对象化是在能动性作用下的主体在实践关系中认识价值本质的过程。客体对增强主体本质力量的作用就是主体在科学认识的指导下,通过实践关系促使客体按照主体愿望而满足主体的效应。因而,从实践关系、认识关系两个维度出发,比较能够深刻把握价值本质。社会主义核心价值体系在这两个维度中深刻体现了它作为中国特色社会主义实践关系、认识关系的根本特性。     

用社会主义核心价值 引领社会思潮和风气

价值是人们对自己所面对的各种事物和现象的评价和选择,而支配评价和选择的理由或理论是由价值观决定的。多元的价值观体系中社会主义核心价值观是我们立党立国的根本指导思想,是社会主义意识形态的旗帜和灵魂。用社会主义核心价值体系引领社会思潮和风气是我们的党、国家、民族存在和发展的根本前提,对建设和谐文化和引导全社会思想道德上的共同进步有至关重要的作用。     

论社会主义核心价值体系指引下的校园文化建设

社会主义核心价值体系是社会主义思想道德建设的指导方针,是维系全民族团结和睦的精神纽带,把社会主义核心价值体系作为建设社会主义和谐文化的根本来抓,具体到高校就是用此种价值体系来引导校园文化建设.这个问题事关学生、教师、学校、社会等等各方各面.本文着眼于社会主义核心价值体系的内涵,认真思考了校园文化建设的问题,并且提出了相关的对策.     

全球化视阈下的社会主义核心价值体系建设

全球化已经成为当今世界发展的必然趋势,社会主义核心价值体系建设在全球化境遇下呈现出复杂的状况。全球化是一柄双刃剑,在给社会主义核心价值体系的建设带来机遇的同时,也带来了严峻的挑战。这就亟需我们建构与全球化发展相适应的核心价值体系,巩固社会主义意识形态大厦的基石。就构建社会主义核心价值体系的途径来说,我们必须用马克思主义中国化的最新理论成果武装全党、教育人民,开展群众性的精神文明实践活动,以现代教育理念推进社会主义核心价值体系的建构。     

社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观的辨析

自十六届六中全会以来,我党提出了社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系两大命题。两者既相互联系,又相互区别,各有侧重。厘清两者之间的关系,不但是社会主义核心价值体系理论构建与发展的基础,更是指导高校从思想上潜移默化的将社会主义核心价值体系贯穿到日常的教育教学活动当中,帮助大学生积极培育和践行社会主义核心价值观,帮助高校全面进行社会主义核心价值体系教育,具有十分重大的理论意义与现实意义。     

加强社会主义核心价值体系建设

加强社会主义核心价值体系建设,是一项伟大而艰巨的系统工程和长期的任务。要卓有成效地加强社会主义核心价值体系建设,关键在于提高全党认识、统一全党思想,全社会认同、形成合力、积极实践。特别要抓好社会主义核心价值体系建设的四个重要环节和三个着力点,求真务实,取得实效。     

建设社会主义核心价值体系

社会主义核心价值体系是维系社会团结和睦的精神纽带,是推动社会全面发展的精神动力,是指引社会前进方向的精神旗帜。提出建设社会主义核心价值体系,具有重要的理论意义和现实针对性。所以,探讨了社会主义核心价值体系的内涵、重要意义及建设社会主义核心价值体系的具体举措。     

试论社会主义核心价值体系

价值是文化的核心＂,社会主义核心价值体系＂的提出既是一种文化自觉,也是一种价值自觉。党的十七届六中全会将社会主义核心价值体系提高到＂兴国之魂＂、＂社会主义先进文化的精髓＂的高度,并指出推动社会主义文化大发展大繁荣,要以建设社会主义核心价值体系为根本任务。因此,如何深化对这一具有重大政治意义的命题的研究,就成为广大理论工作者义不容辞的任务。     

以社会主义核心价值体系引领社会思潮、建设和谐文化研究

社会主义核心价值体系是建设社会主义和谐文化的根本,它决定着社会主义文化的性质和方向,具有引领社会思潮的先进特质。文章通过对社会主义核心价值体系特点的阐述,揭示了其作为社会思潮引领者所独具的特点和优势,客观分析了社会主义核心价值体系引领社会思潮现实意义,并从实际出发,有针对性地提出了社会主义核心价值体系引领社会思潮,建设和谐文化的具体对策,从而为加强党的先进性建设,推进社会主义和谐文化建设提供有价值的参考。     

大学生社会主义核心价值体系认同状况及影响因素研究

文章通过对大学生社会主义核心价值体系的认同背景及特点方面分析,针对当代大学生对社会主义核心价值体系的认知、认同及践行存在的差异,总结其内在与外在的影响因素,因势利导,及时发现并弱化不利因素对大学生的正确价值观侵蚀。高校思想政治教育必须在引导大学生准确把握社会主义核心价值体系的基本内容和精神实质的基础上,创新教育载体,优化教育环境,拓宽实践渠道,努力促进大学生对社会主义核心价值体系的认同。     

大学生社会主义核心价值体系认同探析

大学生群体正处于价值观形成的关键阶段,对于作为国家未来栋梁的大学生,以正确、科学的价值观引领学生价值观念的形成则关系到国家的未来发展与命运。2006年10月党的十六届六中全会首次提出"社会主义核心价值体系",指明了现代中国主流的价值趋向,并明确提出要将社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育工作当中。因此,引导大学生积极关注社会主义核心价值体系,提升大学生对社会主义核心价值体系的认同,最终促进大学生个体发展,成为大学生思想政治教育工作中的重点与关键。     

职业教育与社会主义核心价值体系建设

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是和谐文化建设的根本.职业教育作为我国教育体系中的重要组成部分,建设社会主义核心价值体系构成了其发展的根本,我们必须坚持重在建设的原则,通过党组织建设为组织保证、水平评估为契机、以人为本和科学定位,把社会主义核心价值体系全面融入到职业教育的全过程中,办人民满意的职业教育.     

论大学生践行社会主义核心价值体系的社会环境

大学生在认知认同的基础上去践行社会主义核心价值体系,不是高校一力所能为.它作为一个系统工程,需要整个社会通力合作,为大学生践行社会主义核心价值体系提供可供依托的社会环境保障.它主要包括清明的政治环境、发展的经济环境、进步的文化环境、融洽的社会环境、和谐的生态环境和良性的媒体环境等.社会环境的优劣决定着大学生践行社会主义核心价值体系的最终成败.     

践行社会主义荣辱观 增强落实社会主义核心价值体系的实效性

文章围绕《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》的要求,从历史到现实,从理论到实际,阐述了荣辱观的渊源、内涵以及在社会主义核心价值体系中的地位,进一步明确践行社会主义荣辱观对落实社会主义核心价值体系的重要意义。