大学生法制教育探析

我国是一个法治文明的大国,法制是建设社会主义国家的重要组成部分。普法活动在我国已经开展了数十年,而作为未来社会的接班人,高校也在积极响应国家的号召,开设一系列法制教育课程体系。文章通过对大学生法制教育的现状做出了具体的分析,并提出了几点对应的策略。     

大学生道德教育浅论

在市场经济条件下 ,如何加强大学生的道德教育 ,是高等教育面临的一个重要内容。根据市场经济的特点 ,加强大学生道德教育的途径 :从基本道德情感的教育入手 ;强调道德与智力的统一 ;辅之传统美德的教育 ;注重市场经济条件下道德意识的教育 ;树立共产主义道德观     

关于大学生法制教育的几点思考

大学生法律意识的增强,对建设社会主义法治国家至为重要,但现行大学法制教育存在诸多不足。必须改革现行课程设置结构,改变单一的课堂教学模式,创造良好的法治氛围,从而加强和改进大学的法制教育,为实行依法治国方略奠定坚实的基础。     

大学生生态道德教育途径探析

高校作为人才培养基地,必须把生态道德教育作为德育工作的一项重要任务。高校进行生态道德教育的途径方法很多,主要方式是把学校教育、家庭教育、社会教育结合起来,培育大学生的生态道德素质,为生态文明的建设造就可持续发展的人才。     

大学生网络道德教育路径建构探索

随着网络的发展,大学生作为网络中最活跃的分子,其在网络生活中的价值观念、行为方式和伦理道德状况,对我国的互联网现在与未来的发展都具有深刻的影响.本文试对大学生网络行为道德失范的现状进行分析并对其原因深入探究,从而探索大学生网络道德教育的建构路径.     

大学生道德教育课堂中的案例教学法探析

传统的大学生道德教育课堂教学存在着脱离现实的致命伤,道德案例教法的优势就在于聚焦现实,其引入在很大程度上可以弥补传统道德教育课堂教学的不足。为了更好地发挥道德案例教学法的优势,需要在道德案例的选择、道德案例的引入和道德案例的讨论等环节做一些积极有益的尝试。     

大学生科技创新活动现状与道德教育

分析了大学生开展科技创新活动显现的时代感、求知欲、功利型等动机,阐述了大学生科技活动渐呈群体性、鲜明的高层次性、鲜明的高智能性特点,提出高校德育工作者要以高度的责任感,建立合理机制,加强思想道德素质教育的侧重点和方法。     

激励作用在大学生生态道德教育中的运用

作为心理学研究范畴的"激励"内容为大学生生态道德教育提供了新的思路和方法。通过对激励与生态道德教育内涵的梳理和分析,了解到运用激励作用加强大学生生态道德教育是大学生全面发展的内在要求,是社会可持续发展的基本要求,也是生态文明建设的必然要求。为了坚持科学的运用,需要遵循科学激励原则,即物质激励与精神激励相结合、外在激励与内在激励相契合;同时创新激励方式,包括目标激励法、情感激励法、榜样激励法、竞争激励法和奖惩激励法,从而保证大学生生态道德教育目标的实现。     

大学生家庭伦理危机与高校道德教育刍议

20世纪70年代初以来中国政府开始大力推行计划生育;1978年以后计划生育成为中国的一项基本国策。计划生育的全面开展,使中国总和生育率很快从1970年的5．8降到1980年2．24,接近世代更替水平。当代大学生普遍都是第一代独生子女,长期在父母的娇生惯养下成长,被视为“小皇帝”、“小公主”。独生子女的社会地位在改变了大学生的学习和生活模式的同时,也影响着大学生的价值观、人生观和政治取向。尤其是家庭教育的种种负面影响,造成大学生家庭伦理危机。解决大学生家庭伦理危机问题,已成为高校道德教育的当务之急。     

新时代加强大学生网络道德教育策略探析

网络的迅猛发展既给人们的生活、工作带来了极大的便利,同时又造成多元文化的冲突,引发了 一系列伦理道德问题.大学生作为使用网络比例最大的人群,其思想道德观念亦受到了强烈的冲击,加强对大学生网络道德教育成为亟待解决的难题.本文旨在通过分析大学生网络道德教育的现状,结合时代特点,力求不仅从高校、社会、政府相联合提高网络道德教...     

对大学生法制教育的探讨

高校对大学生的法制教育,是新形势下大学生思想教育的重要组成部分,是培养大学生健康思想和法制观念的重要途径.现如今越来越多的大学生不懂法,暴露出了当前高校法制教育薄弱的问题,大学生肩负着全面建设小康社会的重任,不仅是他们的知识,他们的思想道德也直接关系到我国的社会主义建设,在当前青少年违法犯罪率不断上升的形势下,切实加强对大学生的法制教育,使他们知法、懂法、守法,提高他们的综合素质就显得尤为重要.     

围绕培养目标搞好对大学生的公民基本道德教育

实现培养目标是学校教育的宗旨。对学生的公民道德教育要围绕实现培养目标的实现来进行。通过公民基本道德规范教育，培养学生远大理想和抱负；教学学生为人事处，引导学生培养团队精神和集体主义思想；激励学生勤奋敬业的精神，提高综合素质，成为“四人”人才。     

杜威道德教育思想对大学生公民意识培养的启示

本文通过对杜威道德教育思想目的的解读,即每个公民都能够运用个体的理智思维能力和行动能力参与民主的社会生活。为此,在合理借鉴的基础上尝试从学校和学生两个角度对我国大学生公民意识培养提出建构路径。     

高校“六五”普法,整合创新大学生法制教育的路径思考

加强法制教育,提高大学生法律素养是高等教育的重要组成部分。高校大学生的法制教育不能采取单一的形式,必须多渠道并举,多途径整合。提出了几种整合创新法制教育资源的有效途径,旨在促进高校大学生法律素质的提高。     

企业职工道德教育浅议

企业职工道德教育是企业竞争力的基石 ,关系着企业的生存和发展。文章论述了企业职工道德教育的重要性、长期性 ,并就企业职工道德教育的内容、方法、形式提出了建设性的意见。     

新形势下大学生道德教育的思考

道德体现了人的本质存在,是个体立身行事的依归,也是个体自我完善的精神力量。道德作为以自律形式表现出来的一种社会规范、行为规范,既是协调人际关系、实现社会稳定和谐的需要,也是个体自我认识、自我肯定、自我完善的需要。而大学时期,正是道德情感迅速发展和日趋成熟的时期,是大学生形成世界观、人生观、价值观,准备走向独立生活的时期,他们发展自身、塑造自我、实现自我,有着较高的自我意识能力,而大学生道德需要是其本质需要,     

马斯洛的自我实现理论与大学生道德教育

马斯洛自我实现理论包括三个重要层次:"需要层次论"、"自我实现论"、"高峰体验论".自我实现的理论表明了道德规范对人的重要性.要研究人的愿望与道德需求,一是尊重人,二是依靠人,三是发展人,四是为了人.要从维护广大师生员工的根本利益出发,谋改革、促发展、维稳定.马斯洛自我实现理论的许多内容都可直接用于指导学校的道德教育工作.他的理论揭示出在道德教育过程中一定要体现人本主义,把人的尊重和需求结合起来,帮助学生达到自我实现的目的,要坚韧不拔地努力,要诚实等,这些都是值得我们在工作中借鉴的.     

论"慎独"在大学生网络道德教育中的普适价值

上网已成为当前我国大学生日常生活中的一项重要内容。不论从构成网络用户的比例还是从网络文化消费的主体,大学生都是网络社会中最集中、最大的群体。为确保大学生在网络环境下健康成长,加强对大学生网络道德教育就显得尤为迫切重要。发挥传统“慎独”精神的当代普适教育价值,加强大学生网上“慎独”教育,是确保大学生在网络环境下健康成长和成才的重要保证。     

人格、情感、规范与勇气:当代大学生道德教育的一种阐释

社会大变革时期,中国当代大学生道德思想和道德行为上的不定型和多变性特点,为中国传统美德在塑造大学生良好思想行为方面发挥其积极性提供了可能。培养健全的道德人格、健康的道德情感,内化文明的道德规范、激发果敢的道德勇气是当下对当代大学生道德教育的一种阐释。     

科学发展观视野下当代大学生网络道德教育刍议

科学发展观的提出为中国全面建设小康社会提供了正确的指导思想，它也是大学生思想政治教育的根本指针。随着数字化时代的到来，大学生网络道德的缺失也是当今学生思想政治工作中不可回避的一个问题。从科学发展观的科学内涵出发，浅析了高校如何加强当代大学生的网络道德教育问题。