儒家教育思想对当今语文教育的影响

在如今这重视知识、重视人才的时代,教育受到社会各界的高度关注。儒家思想是对我们语文教学水平的提高起着举足轻重的作用。本文从阐述孔子、孟子、荀子等儒家大师在教育方面的基本思想入手,进而分析新时期下我们语文教育的基本概况,最后对儒家教育思想在语文教学方面的具体影响以及如何批判地继承和发扬儒家教育思想进行探讨。     

儒家管理思想探微

<正> 一、政治管理的民本理念和“仁爱、德治”思想 儒家的管理思想把人的因素放在首位,认为充分发挥人的作用,是搞好管理的首要条件,即所谓“为政在人”。 应该说,儒家“以人为本”的“人”既包括“亲亲”和“贵贵”,又包括“贱者”和“疏者”。一是作为管理者的“人”,一是作为管理对象的“人”。作为管理者的“人”,儒家提出“德本才末”的得人标准。对于这一点,《大学》不厌其烦地引述了《尚书·秦誓》里的一大段说明:一个人即使没有才能,但只要心胸宽广,有能容人的品德,便可采用,相反,即使你非常有才能,但如果你嫉贤妒能,容不得人,也是危害无穷,不能任用的。即“唯仁人能爱人、能恶人”。儒家之所以认为德行对治国平天下有第一位重要作用,是因为世道人心、上行下效,榜样的力量是无穷的,领袖的作用是不可估量的。《大学》强调的“絮矩之道”就是说明以身作则的示范作用。“君子之德风,小人之德草,草上之风,必偃”。     

儒家的养生思想探究

作为中国传统哲学的主流思想,儒家体现了中国人的生存方式,具有丰富的养生理论和方法。     

儒家道德主体性思想

儒家思想在传统社会中对中国社会、经济、政治、文化乃至对普通人们的生活的重大影响是毋庸置疑的,以至于儒学被称为“儒教”,但儒教与西方宗教并不一样、它主要不是外在他律,更强调内在超越,这种对内在超越性的认识,构成了儒家道德主体性思想的基础。而儒家道德主体性思想并不是一朝一夕形成的,经历从孔孟的萌芽到汉代董仲舒的拓展到宋明理学尤其是心学的发展逐步完善和沉淀下来的。本课题将系统整理儒家道德主体性思想在各个时期不同的发展。     

先秦儒家的商业经济思想

先秦儒家一贯重视商品流通,充分肯定了商业的社会经济地位和作用,主张实行惠商政策,提出了一系列促进商业发展的有效措施,并注重对商业的宏观调控和规范。研究先秦儒家的商业经济思想,可以使我们进一步加深对儒家传统商业观的认识,为我们今天发展社会主义市场经济提供借鉴。     

浅析儒家天人和合思想

“和合”是中华民族传统文化中独特的、衍续不断的一个重要哲学概念、文化理念、被广泛用于认识自然、治国处事、道德伦理等各个方面。本文主要探讨的是儒家天人和合思想。     

先秦儒家义利观思想探究

“义”和“利”的关系问题,是伦理学的一个重要问题,义利之争,也即道德的最高原则同人们的个人利益之间的关系之争。先秦儒家讲究入世原则,从孔子的“先义后利”的义利观,孟子“重义轻利”的动机论,到荀子“义与利者,人之所两有”的义利观给予后世的中国伦理思想家们探索义理关系源源不断的灵感与启示。     

先秦儒家的商业经济思想

先秦儒家一贯重视商品流通，充分肯定了商业的社会经济地位和作用，主张实行惠商政策，提出了一系列促进商业发展的有效措施，并注重对商业的宏观调控和规范。研究先秦儒家的商业经济思想，可以使我们进一步加深对儒家传统商业观的认识，为我们今天发展社会主义市场经济提供借鉴。     

儒家管理思想的现代价值

儒家管理思想博大精深,统领中国社会几千年,其为政在人、和合文化、夺人之心等思想蕴含了人本管理、管理本质、激励等重要的现代管理理论,它为管理本土化提供了丰富的文化资源.     

儒家管理思想的现代价值

儒家管理思想博大精深,统领中国社会几千年,其为政在人、和合文化、夺人之心等思想蕴含了人本管理、管理本质、激励等重要的现代管理理论,它为管理本土化提供了丰富的文化资源。     

儒家教育式管理

儒家教育式管理是一种将管理隐含在教育当中的道术并济的管理方式。领导者身先示范,以培育德才兼备接班人为本,与当前西方的组织文化管理有着诸多融合点。总结当前企业中西合璧,道术并济的管理案例并加以理论化,尤其将儒家自我管理为本,汲取环境正能量,循序渐进,各类组织携手培育当代圣贤君子,无疑对于民族软实力的提升,和谐社会乃至世界和平的促进大有裨益。     

儒家优秀孝文化在思想政治教育中的价值研究

中华传统文化源远流长,独具特色,以其深厚的历史底蕴和博大精深的文化内涵屹立于世。其中,作为中华传统文化重要组成部分的儒家孝文化,在传承中国传统文化中发挥着重要的作用。其中,"赡养父母、扬名显身、承志立身、敬亲"等核心理念蕴涵着丰裕的民族精神,固结着别样的民族气质。千百年来,它在塑造中华儿女向上向善的积极品质,维系家庭的和睦友爱,展示活跃向前的社会风貌,以及保障社会的安定有序等方面产生了不可磨灭的推动作用。     

浅论高职院校思想政治工作中的审美教育

审美教育是一种易于普及,易于为人所接受的教育方式。这种方式对于开辟思想政治工作多样化的途径,尤其是针对高职院校学生思想政治工作多样化,进一步加强和改进高职院校基层思想政治工作,具有特殊的功能。     

论儒家德治思想的现代价值

从德制、德政和德主刑辅三个方面阐述了儒家德治思想的主要内容,及其实质内涵。儒家的民本主义思想和德主刑辅所推崇的德治精神虽然和我们现在实行的制度有些出入,但我们必须有一个清醒的认识,从马克思主义的立场来正确审视这些思想,为我们现在实行的以德治国,依法治国相结合的治国之道给予一定的借鉴意义。     

先秦儒家德育思想的现代价值

先秦时期是世界文化史上的轴心时代,儒家在这一时期所创立的德育学说理论体系对于研究我国当代高校德育发展有着极其重要的价值。本文从对“先秦儒家”的界定入手,阐述了先秦儒家三位代表人物孔子、孟子、荀子的德育思想,结尾处总结了先秦儒家德育思想对高校德育有着：借鉴“君子人格”目标有助于提升大学生道德人格;结合教化与修身德育方法有助于创新高校德育方法;注重德育环境的熏陶有利于打造良好德育环境这三点现代价值。     

论先秦儒家的生态消费思想

以孔子为代表的先秦儒家学派,提出的"节用"消费观,"取物以顺时"、"取物不尽物"的消费方式,以及"时禁"、"无伤"的消费行为规范,是保持人与自然和谐相处、使消费水平与生态资源规模相适应的生态消费思想。这种关注自然生态的可持续消费思想,体现了先圣的生存智慧和儒家思想的博大精深,它对当今社会确立可持续消费模式、实行生态消费具有重要启示。