当前高校思想政治教育急待解决的问题

当前高校思想政治教育，从高校内部而言，急待解决的两个问题，一是必须高度重视高校学生中“逆反心理”的产生并有针对性地解决；二是必须不断优化高校育人环境，全面推进素质教育，从而把高校思想政治教育推向一个更高的境界。     

高职院校教师思想政治能力建设的路径

打造高素质教师队伍是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的基础性工作,而思想政治能力又是高素质教师队伍的灵魂所在。教师只有始终将政治置于首位、终身坚定理想信念、持久锻造炽热情怀、不断弘扬高尚师德、创新思想政治方法、构建贯通思政体系,才能成为共同理想与远大理想的信仰者、践行者、传播者、坚守者,肩负起党和人民满意的好老师的现实重任与历史重托。     

加强思想政治工作培育“四有”新人

加强和改进思想政治工作，对深化企业改革，更好地为经济工作服务具有十分重要的意义。思想政治工作是现代企业管理的重要组成部分，又是做好企业全部工作的有力保证。企业思想政治工作的着眼点是在教育人、     

“双创”教育融入高校思想政治教育的改革研究

随着经济和科技的发展,社会对人才的要求越来越高;与此相反的是,高校双创教育一直成效不大,跟不上时代的发展。而思政教育在经历了多年发展以后已经非常成熟,因此,如何借助思想政治教育推动双创的发展值得研究。本文就如何把双创教育和思想政治教育融合在一起,展开探讨。     

将“四史”教育融入高校思想政治理论课教学的探究

历史是最好的教科书,也是最好的营养剂。在新时代高校思政课教学中要与党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史精准融合起来,坚持以史育人,与历史进行深入对话,在历史中汲取精神养分。将四史教育与高校思政课有效融合是落实立德树人根本任务、推进思政课改革与创新、引导大学生树立正确历史观、自觉抵制历史虚无主义的形势所需,从而真切地达到四史的知识传授与思政课的有机融合。     

多元文化背景下高职思想政治教育改革的路向

当代社会是一个文化多元的社会,各种文化和价值观念并存,使我国社会呈现出多元文化的格局。高校正在成为各种思想文化相互激荡的前沿,成为各种思想文化争夺青年大学生的重要领域。面对多元文化对当代高职生的影响,文章认为必须在马克思主义的指导下,在坚持主流意识形态的前提下对各种文化进行扬弃批判与理性整合,努力营造高职生思想政治教育的良好文化环境。     

关于高校思想政治工作现代化的思考

思想政治工作对于建设一流的社会主义现代化高等院校具有重大作用。从面临的挑战和现状看，思想政治工作必须进一步更新思想观念、拓宽教育内容，改进工作方式、优化运行机制，大力推进高校思想政治工作的现代化。     

高校思想政治教育话语的“微”转向与应对方法探讨

在当前高校教育中,微理念是一个非常火热的话题,尤其是微教学。微教学主要是以视频为主要教材,依据教学的实际要求以及课程的教育标准,围绕着某个教学环节、教学知识点所形成的完整性教学活动。微理念教学主要是以移动化、碎片化教学手段为主的教学方式,学生能够在任何情况下学习课程知识,是一种非常有效的教学手段之一。本文主要分析高校思想政治教育中微教学的优势以及策略。     

论“三个代表”与高校领导班子思想政治建设

“三个代表”的重要思想是新时期加强党的建设的伟大纲领和行动指南，按照“三个代表”的要求，加强高校领导班子思想政治建设十分重要。因此，高校党委要明确领导班子思想政治建设的目标，提出领导班子思想政治建设的正确思路。     

“富二代”现象与思想政治教育

随着我国改革开放的深入和经济的飞速发展,中国社会出现了一个特殊的群体——富二代。近年来,有关富二代的报道层出不穷,而这其中大多是一些负面新闻。导致一些富二代做出极端行为的原因是多方面的,有其自身的因素,也有家庭、学校和社会的原因。富二代有其自身独特的特征,我们在指责他们身上的缺点的同时,也应该看到他们所蕴藏的价值和潜能,加强对他们的思想政治教育,引导他们步入正轨,这样才有利于我国和谐社会的建设。     

关于高校"思政课"考核模式改革的思考

该文对“思政课”传统考核模式的特征及弊端进行了系统的分析，提出了“思政课”考核模式改革的指导思想，阐析了“思政课”考核模式改革的基本思路、方式方法及保障条件。     

高校学生思想政治教育工作模式的变化走向

高校思想政治教育面临严峻的挑战,其传统模式需向多元化转变,向行政、研究与学术相结合的混合型 转变,工作队伍向多层次、专家学者型发展,同时要充分运用信息网络技术等现代化手段。     

论高校思想政治教育的精神动力性

高校思想政治教育是大学生教育培养的重要环节,高校思想政治教育的本质属性、教育目的、教育过程及方法均体现出高校思想政治教育的精神动力性.而高校思想政治教育的精神动力性对于满足大学生精神需要,激发正确行为动机,实现其自由而全面发展均具有重要的积极价值.     

高校思想政治理论课教学改革刍议

作为大学生思想政治教育的重要环节,“两课”对学生提高理论修养和分析批判的鉴别力、树立正确的人生观和价值观起到不可估量的作用。但全球化和多元化思潮的冲击给以大学生为主要授课对象的“两课”教学提出了新要求,如何赋予“两课”以新的教学内容和模式,成为近些年普遍关注的课题。本文就2006年下半年开始的“两课”课程设置体系和要求的新变化,在教学内容和教学方法与手段方面,结合工作实际,对这一课题进行了思考。     

谈网络时代的高校学生思想政治教育

网络时代为高校学生思想政治教育带来了新的机遇和挑战,必须建立健全思想政治教育网络,提高网络 技能,加强上网引导、监控和管理,从而充分利用网络,进一步加强高校学生思想政治教育工作。     

高校隐性思想政治教育的实践路径

高校隐性思想政治教育具有隐蔽性、愉悦性、多样性、持久性等特点,在思想政治教育中有着特殊的优势。高校应该更新思想政治教育的理念,建立隐性思想政治教育的制度保障,加强教育者言传身教,优化教育活动,营造良好的教育环境,提高隐性思想政治教育的效果。     

意识形态与高校思想政治教育

新时期意识形态由一体化格局域可分为政党意识形态、国家意识形态和社会意识形态。它们分别在各自领域针对不同的社会群体发挥着影响和作用。这种变化要求高校思想政治教育要加强政党(国家)意识形态教育,注重意识形态社会化,加强意识形态自身的整合。     

高校学生宿舍思想政治教育工作途径探析

高校学生宿舍是大学生生活和学习的重要场所。高校学生宿舍思想政治教育工作应坚持管理与育人协同、理论与实践协同、方法与内涵协同的原则,加强政工队伍建设,注重学生自我管理,创新方式方法等有效措施,不断提高育人效果,促进学生成长成才。     

大学生思想政治教育社会化规律管窥

大学生思想政治教育社会化是由教育目标、教育对象、教育内容和教育途径等环节构成的系统工程。与此相对应,其中各个环节的社会化呈现出大学生自身发展与社会发展要求相协调规律、教育者与受教育者互动规律、大学生思想政治教育动态适应、适度超越社会发展以及与大学生思想、学习和生活实际相融合规律。     

浅析“微时代”背景下的思政课教学改革

当前,高校思政课教学面临诸多困境,在“微时代”背景下表现的更为突出.本文针对这诸多困境,从探讨建立微平台教学模式的必要性和可行性出发探讨了“微时代”背景下的思政课教学改革,并提出微平台教学模式建立的保障措施,从而提升思政课教学的实效性.