产教融合视角下旅游管理专业人才培养模式思考

分析了产教融合、创新人才培养模式的重要性,探讨了旅游管理专业产教融合和人才培养的基本情况和主要问题,从股份制合作、人才质量标准、动态课程体系、立体化实践教学体系和专业一级学科发展等5个方面,提出了产教融合视角下对旅游管理专业人才培养模式的建议。     

文旅融合背景下应用型本科创新创业人才培养模式研究

2018年文旅部的组建成立,标志着文旅融合将是大势所趋。在党中央、国务院作出的文旅融合重大决策部署下,业界内对文旅融合的各种产业规划和实践活动进行得热火朝天。在教育教学研究层面,如何为文旅融合实践领域输送适应的应用型本科创新创业人才成为研究热点。本文以文旅融合为背景,以应用型本科高校为研究案例,以文旅融合专业群协同培养为理念,探讨了应用型本科创新创业人才培养的模式,提出创新创业教育与专业课程融合、创新创业教育与行业企业融合的“双融合”模式,为创新创业教育与专业教育融合提供借鉴,也为文旅融合下的地方经济建设和社会发展提供人才保障。     

中国高等学校建设用地标准研究

研究目的:提出科学制定中国高校建设用地标准的思路与方法。研究方法:文献资料法和比较分析法。研究结果:高校建设用地构成、高校类型划分、指标结构是中国高校建设用地标准的关键问题;确定了各类高校用地的测算指标。研究结论:对5个学科门类和2个重点建设模式高校,分别规定了生均建设用地指标,可以作为中国高等学校建设用地审批、规划设计和监督检查等决策行为的参考技术标准。     

高校财务共享管理平台设计的思考及建议

随着经济全球化不断深入发展,财务共享服务模式已被普遍认同,通过利用资源集中达到数据共享,从而实现降低成本、提高效率、增强安全性等目的。目前,在我国高校中,财务共享服务模式的应用还不够深入,不利于更好地实现整合资源、业财融合。本文以N校为例,对高校财务共享服务平台的构建进行实例分析,提出实现路径和高校建设财务共享服务平台的建议,以期对高校财务信息化发展有所启示。     

高校预算管理一体化业财融合探讨

实现预算管理一体化政策驱动下,高校财务预算面临着重大变革。本文阐述高校预算管理一体化运用业财融合的必要性,指出面临的业财融合困境,并就高校预算管理一体化业财融合提出建议。     

军民融合形势下民口高校国防科研评价制度探索研究

民口高校作为国防科技工业的重要力量,肩负着服务国防科研、促进军民融合、服务经济发展重要使命,具有鲜明的军民融合属性,是天然贯彻军民融合发展国家战略的主力军。其高校科研队伍作为原创性、前瞻性和突破性科研成果诞生的主力军,在军民融合大背景下更是具有关键作用。国内外安全和军民融合发展新形势、新特点使得高校科研队伍建设合面临新的问题和挑战。本文基于对军民融合深入开展新形势的分析,结合高校科研在军民融合国家战略下的独特地位,分析民口高校国防科研评价机制与国防科研需求的冲突,提出在军民融合发展新形势"统、新、融、深"的要求下,高校如何建立有效积极的国防科研评价政策,以及建设多方位、全领域、高效率的高校军民融合体制的建议。     

论农村产业融合发展模式及着力点

农村产业融合是产业融合思想在农业中的具体应用,是满足消费需求、优化农业结构、实现产业扶贫的根本之策。本文在阐述农村产业融合内涵的基础上,将农村产业融合模式分为产业链延伸模式、农业多功能拓展模式和技术渗透模式,进而从主体培育、利益联结、功能拓展、制度改革、政策扶持等方面提出今后产业融合的着力点。     

XBRL技术在我国高校财务披露的应用研究

随着信息化时代的到来,基于XBRL技术的网络财务报告逐渐成为财务信息披露的一种重要形式,随着时代的发展,高校涉及的财务信息愈加繁杂,而通过这种新兴的财务披露模式可以更加完整、简捷和透明地将相应信息披露出来。本文探讨了XBRL技术与高校财务系统结合相关的理论分析,提出了与高校财务系统相融合的实施构想,并对基于XBRL技术高校财务披露应用进行了展望。     

科教融合的高校财经类课程研讨式教学模式研究

本文探讨高校财经类课程教学应如何转变教学理念与方式,在教学改革中培养大学生的科研精神、科研意识和科研能力,实现高校教学改革与科研事业的有机融合。以期为新时期我国高校人才培养模式改革做出一定的探索。     

经济管理类学科实践教学资源整合利用问题研究

本文从高校实践教学资源整合利用的内涵和目的出发,以石河子大学为例,探讨石河子大学经济管理类学科实践教学资源整合利用存在的问题,并提出相关建议措施,以期为提高经济管理类专业的实践教学质量,创新经济管理类专业应用型人才培养模式,提供理论参考和经验借鉴。     

浅议高校收费及票据的管理

根据国务院关于高等教育管理体制改革和布局结构调整的决定,经教育部批准,原隶属教育部、卫生部、国土资源部、信息产业部的吉林大学、吉林工业大学、白求恩医科大学、长春科技大学、长春邮电学院合并组建了新的吉林大学.新的吉林大学是教育部直属的一所学科门类齐全的重点综合性大学.为实现实质性融合,学校合校4年来,在教学、科研、后勤社会化等方面不断深化改革,在财务管理方面不断完善,取得了可喜的成果.合并后的高校办学规模大、招生数量多,各种办学模式多样化.     

高职院校面点工艺产教融合人才培养模式研究

产教融合是中国高等职业教育实现机制、体制改革的一项重要措施,同时更是促进高职院校更好发展的重要路径。产教融合的深化应建立多样办学体制,坚持以需求作为人才培养模式的主要导向,从而达到产业和教育之间的统筹融合。文章阐述了产教融合的主要优势,简析了面点工艺形成产教融合人才培养模式的主要原因,在此基础上提出了高职院校创新面点工艺专业产教融合人才培养模式的相关路径。     

地方高校会计本科人才培养探讨

地方高校本科人才的培养目标,应定位在为地区经济发展服务,培养应用型人才。对于地方高校的会计本科教育,则要围绕培养适应区域经济发展的应用型会计人才。因此,地方高校会计本科教育要积极探索专业基础、实践能力、创新能力融合发展的培养模式。     

安化县茶旅融合现状与对策研究

安化县践行中央一号文件提出的产业融合理念,不断优化产业链,促进产业升级,并借鉴其他地区产业融合模式,根据自身特色探索出茶旅融合的发展模式。通过解释茶旅融合机制的概念,分析安化县茶旅融合的情况,通过收集并分析相关数据和文献资料,探讨了安化县茶旅融合存在的问题,并提出相关建议。     

网络信息资源融合利用问题研究

本文概述网络信息资源融合利用的概念,分析当前网络信息资源融合利用研究现状,阐述网络信息资源融合利用研究的意义,并提出高校图书馆网络信息资源融合利用研究思路。     

新时代教育评价改革背景下高校经济责任审计评价的综述与展望

本文围绕新时代教育评价改革背景,综述近年来国内外学者对于高校经济责任审计评价的理论与实践研究,展望新时代高校经济责任审计评价体系,认为经济责任审计作为推进高校内部治理现代化建设的重要举措,应顺应新时代教育评价改革热潮,探索建立量化和质化相结合的高校经济责任审计综合评价模式,构建以学科、岗位为依据的高校经济责任审计分类评价体系,改进以问责导向为发展导向的高校经济责任审计评价结果运用模式。     

对应用型本科保险专业课程设置的认识

我国高校培养的保险人才知识结构滞后于我国保险业发展,导致保险人才市场结构失衡。通过对保险学科根植于金融学科的认识,提出进行保险专业课程建设,优化培养人才知识结构,是解决结构失衡的根本途径。     

高校图书馆学科化服务策略分析

本文对学科化服务的概念及目标进行界定,结合国内外高校学科化服务理论与实践现状,从不同层次用户与科研项目进展的不同阶段两方面分析差异性用户需求,研究满足用户需求的差异性学科化服务策略,并在此基础上探究组建学科服务小组、构建研究型信息共享空间、建设学科服务平台等学科服务模式。     

精准扶贫背景下高校服务地方农业发展研究

精准扶贫背景下,农业发展是当今社会经济发展的热点问题。高校是我国创新驱动发展的重要力量,有着科技人才集中、学术氛围浓厚、学科门类齐全、仪器设备优良、专业涵盖社会发展的各个学科和研究领域的特点,是人才资源、科技创新的重要集聚地,具有服务地方发展的直接条件和天然优势。本文通过对精准扶贫背景的分析,深入挖掘高校在整个农业工作发展中的重要作用,系统提出高校服务农业发展存在的主要问题,并针对问题探析高校服务农业可持续发展路径。     

浅析高校与企业有效合作模式

高校与企业的合作是当前经济形势下的必然趋势,正呈多模式的方式有效运行。本文提出并分析当前高校与企业间的人才培养、科技、就业三种有效合作模式,并指出高校与企业的有效合作需要高校与企业的热情投入以及政府的支持。