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本文介绍了MOOC的概念、特点和发展现状,分析了MOOC给教育领域带来的变革和挑战,剖析了MOOC在高等职业教育领域应用的适应性问题,从而有针对性地提出了MOOC在高职院校应用的对策。 相似文献
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陈志奇 《中国乡镇企业会计》2023,(5):187-189
随着“互联网+”浪潮的到来,会计行业迎来了一场前所未有的变革,整个行业也面临前所未有的机遇与挑战,已进入了“大会计”时代。本文从“互联网+”大会计时代入手,详细分析当前高职会计教学存在的问题,进而提出“互联网+”大会计时代下高职会计教学改革的相关举措。 相似文献
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进入21世纪,我国的经济取得了很好的发展,科技水平也得到了大幅度的提高。当代社会中,高职高专院校是为国家培养人才和输送人才的重要地方,随着"互联网+"这一新兴名词的广泛普及以及大力的宣传和推广,以及互联网电子商务在我们发展中国家的普及和迅猛发展,使得我国许多高职院校纷纷设立电子商务相关专业。这就造成了高职院校在教学模式上存在着一定的不足和缺陷,所以研究我们本篇文章"互联网+"时期高职电子商务专业教学模式分析,是很有必要的,也是对社会的发展具有进步意义的事情。 相似文献
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如今处于"互联网+"背景下,一些高职院校在开展创新创业教育的过程中出现了一系列问题尚未解决,无法提高学生的创新创业能力.基于此,本文以"互联网+"背景下高职院校创新创业教育探究为主要内容进行分析,望对相关人员有所帮助. 相似文献
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随着我国教育改革的持续推进,教育现代化水平逐步提高,互联网在教育领域的地位也日益凸显.与普通院校的学生相比,多数高职院校的学生缺乏英语学习的积极性,这也是当前高职院校的英语教学效果差的主要原因之一.在这种状况中,高职院校亟需一个可以提升学生学习积极性的教学工具.在此背景下,互联网教学应运而生.此种教学可以有效地激发学习... 相似文献
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面对全新的“互联网+”时代,高职院校之前的管理方法及制度已经被时代淘汰,在社会的逐渐发展中慢慢退却,跟不上当今大趋势的潮流风向标,存在较为明显的滞后性。在“互联网+”的大环境中,如何利用号互联网对高职院校的管理进行迭代更新,是值得思考的一项问题。通过“互联网+”,在网络上搜索有价值的各项资源数据,并将其利用在高职院校的具体管理办法中。如果妥善地通过互联网+平台对高职院校提供良好的管理服务是目前亟需解决的热点问题。本文在“互联网+”环境背景下,分析高职院校管理学生中普遍存在的问题,有针对性地提出解决方法和处理途径。 相似文献
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2016年我国高校毕业生人数756万,尽管国家增加了很多就业机会,但由于毕业生人数逐年上升,加之经济下行压力,大学生就业形势依然严峻。如何有效缓解大学生就业压力,是建设创新型国家亟待解决的一个重要问题。近年来,互联网技术快速发展,国家推出一系列"互联网+"行动计划,本文正是在基于"互联网+"基础上,来探析高职院校"互联网+"创新创业型人才培养机制,为高职院校建立创新创业型人才培养长效机制提供新思路。 相似文献
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近年来,学生因对生命意义及生命价值认识不足而导致的突发事件日渐增多,“互联网+”背景下如何更好地进行生命教育值得我们去探讨。本文将围绕“互联网+”背景下的生命教育,提出具体的解决策略。 相似文献
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“课程思政”教学是加强大学生思想政治教育的重要途径,在当下“互联网+”背景下,将互联网与课程思政教学进行深度融合有利于解决学生未来发展需求的根本性问题。然而目前高职院校“互联网+课程思政”教学改革存在着缺少实践、注重形式以及缺少价值引领等问题,因此本文提出了高职院校课程思政教学改革发展应遵循的规律以及教学改革的有效路径,期望能够为高职院校的“互联网+课程思政”教学改革提供有效参考。 相似文献
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