高职院校新时代水利精神教育融入水利专业教学的思考

新时代水利精神要求全国水利类高等职业院校结合实际抓好贯彻落实.在水利职业教育快速发展的新形势下,需要水利职业教育大力弘扬新时代水利精神、继续传承新时代水利精神,为实现中国特色水利现代化建设提供源源不断的动力和强大的精神支撑.作为水利类传统高职院校,培养的水利人才源源不断地为当代水利事业输送新生力量,水利类高职毕业生应当...     

黄河文化精神融入高职院校生态文明教育的意义和路径研究

教育改革的进程不断推进,高职院校生的生态文明教育逐渐受到国家的重视,这就要求高职院校在传授学生专业知识的同时,更要加强学生文明意识和环境保护意识的培养。在此情况下,黄河文化精神作为中华文化的重要组成部分,不论是在历史价值方面还是生态文明方面都有着独一无二的教育意义。因此,高职院校可以把黄河文化精神作为学生生态文明教育的主要资源,结合不同专业的人才培养目标和计划,并充分把握各学科的重点,灵活地将黄河文化精神渗透到课程生态文明教育中。把黄河文化精神融入高职院校生态文明教育是一项任重道远的系统工程,需要从教师的专业素养、高职院校的教学氛围、先进的教学手段等方面进行持续的努力,进而提升高职院校生态文明的教育水平。     

新时代卫生类高职院校思想政治教育工作创新研究

近年来,中共中央和国务院、教育部相继出台了一系列有关高校思想政治教育工作的文件。这为新时代高校的思想政治教育工作改革创新提出了明确要求。卫生类高职院校作为我国高等教育的重要组成部分,肩负着为社会培养医药卫生类高素质技术技能型人才的重要任务,目前在思想政治教育工作方面还存在着一些问题,因此,在新时代里不断进行思想政治教育工作创新意义重大。     

新时代高职院校学生奋斗精神培育研究

新时代大学生作为国家建设的重要人才基础,要具备敢于奋斗的精神力量。为实现中华民族的伟大复兴目标,当代大学生要培养不怕吃苦、勇敢向前的精神内涵,高职院校必须重视对大学生群体奋斗精神的培育,全方位塑造高等人才的内在品质,引领良好的社会风尚。本文从新时代高职院校大学生奋斗精神的内涵与意义进行分析,研究了奋斗精神培育过程中面临的困境与挑战,并提出了几点关于强化高职院校大学生奋斗精神的策略与方法,旨在为高等院校的教师提供可行之策。     

新时代高职院校思想政治教育困境与路径探析

中国特色社会主义进入新时代,我国高职院校思想政治教育取得了长足的发展.然而由于思想政治教育创新不足、思想政治教育资源相对匮乏、强制灌输教育方式等问题,使得高职院校思想政教育工作难以为继,需要有针对性地加强思想政治教育创新、思想政治教育多元融合以及科学有效地进行思想灌输,对于落实立德树人、深化教育体制机制改革、适应社会发...     

新时代强化高职院校大学生党史学习教育的探究

新时代强化高职院校大学生党史学习教育,是发挥党史育人功能的重要体现,也是培养高职院校大学生热爱祖国、甘为祖国做贡献的重要内容,对为我国社会主义事业培养建设者和接班人具有重要意义。处于新时代,我们应该将高职院校党史学习教育的实际情况作为出发点,分析当下面临的困境与挑战,有针对性地提出强化高职院校大学生党史学习教育的实践途径,确保党史学习教育取得实效。     

高职院校大学语文课程改革探索

大学语文课程的改革由来已久,不少专家和老师都提出了许多建议。本文从自身教学实践出发,从隐性语文课程方面入手谈谈在高职院校教学大学语文课程的改革经历和成果。     

新时代高职院校党政工作融入教育实践探索

高职院校为地方经济建设提供技术、人才等智力支持和人力资源的输送,地方经济提供财力反哺高职院校发展,二者之间相互促进。在高职院校中,党政工作具有十分重要的作用,只有开展党政工作,坚持维护党的组织和领导,才能够实现全面和持续发展。党组织能够对高职院校进行正确的领导,促使高职院校更加有效服务于地方经济建设。本文研究了高职院校党政工作与经济建设如何有效地进行融合,发挥出二者结合的最大优势,为地方经济社会发展做出贡献。     

高职院校开展党史教育的现状研究

中共党史是中国共产党进行不断发展的历史,是在中国不断推进马克思主义中国化的历史,更是不断推动在理论上的创新、进行理论上的创造的伟大历史。新时代背景下,职业院校开展大学生党史学习教育,利用课堂教学、社团活动、文化宣传等实施课程思政教育,从身边的细微之事着手,引导学生关心时事政治,了解国内情况,有利于提高大学生思想觉悟、政治觉悟和党性修养,为社会培养出一大批素质高、动手能力强和职业素养高的专业技术型人才。     

医学类高职院校专业教育中“工匠精神”的培育路径研究

2016年,中共中央、国务院发布了《健康中国2030规划纲要》,《纲要》是新中国成立以来国家层面首次在健康领域的战略规划,在这个新冠疫情全球蔓延的时代,要建设好健康中国,保障好人民的健康,医学人才将起着举足轻重的作用,而医学类院校理应担负起培育高素质的医药卫生人才重任。医学类高职院校应当为健康中国建设、为社会发展培养越来越多的高素质职业型人才,在医学类高职院校专业课程教育中加强“工匠精神”的培育,有助于提高专业的精细化程度和教学力度,同时也有助于提高医学生的专业技能与素质,培养出具有“工匠精神”的高技术人才。本文基于医学类专业教育和“工匠精神”的密切联系,结合当下工匠精神教育现状,专业教育和工匠精神教育如何结合等问题,探究“工匠精神”在医学类高职院校专业教育中的培育途径。     

廉洁教育融入高职院校政治理论教育的实现路径研究

本文分析了在反腐倡廉的新形势下高职院校在廉洁教育融入政治理论教育的现状以及存在的问题,提出了建立课程体系、创新教学内容、优化教学方法、结合校企合作、推动教师队伍建设的思路,切实提高廉洁教育的实效性。     

新时代思政教育融入高职护理专业课程的实践路径研究

近年来我国的经济水平有了很大的提高,也在很大程度上带动了我国教育行业的发展,尤其是在各大高职院校当中,思想政治教育开始融入各个专业。我国对于医护类专业人才的需求量越来越多,各大高职院校也逐渐开展护理类专业课程的教育,在护理类专业课程开展的过程中,如何将思想政治教育融入其中,是当前各大高职院校教师所面临的一个主要问题。立德树人是各大高校培养学生的根本目的,尤其是对于护理类专业人才而言,思想政治教育更是发挥着非常重要的作用,所以,各大高校一定要注意在专业课程中融入思想政治教育,提高人才的综合素养。     

劳动教育视域下高职院校工匠精神培育策略研究

培育工匠精神是现代职业教育的固有使命,劳动教育作为培养工匠精神的方式之一,发挥着极其重要的作用。目前,高职院校工匠精神培育存在社会场域对工匠精神价值认知偏差,工匠精神功能性缺位以及工匠精神培育中师生的主体性隐退等现象。对于以“做中学、做中学”为鲜明特色的高职院校而言,要深刻理解工匠精神的时代内涵,以劳动教育为出发点,设计“进阶式”人才培养目标,打造多元协同的实践育人平台,强化“双师型”教师队伍建设,营造培育工匠精神的校园氛围,完善工匠精神培育路径。     

高职院校大学语文教学中学生自主学习能力现状及对策研究

高等职业教育以培养生产、建设、服务、管理的第一线的高端技能型专门人才为主要任务,人才的高端性主要体现在是否具备综合可持续发展的能力,大学语文课程为培养这种能力起着不容忽视的作用.就<大学语文>这门课而言,在教师教学和学生学习中都存在着诸多弊端,能否在教学理念和教学方法上进行有效的改革,使之成为一门学生能够主动学习,并能在其走上工作岗位和日常生活中得到综合运用,这是值得每个从事高职大学语文教学的人深思并践行的.     

唱红歌活动融入高职学生思想政治教育的价值与路径研究

本文主要从浅析新时代唱红歌活动对高职学生思想政治教育的影响出发,并结合当下高职思想教育当中唱红歌活动的教育影响进行阐述说明.在我国高等院校的教育当中可以发现,在国家纪念日的时候会通过红歌合唱的方式来表达对祖国的崇敬以及热爱.同时,红歌合唱活动也成为了思想政治教育的一个重要途径,有效地在高校当中弘扬中国传统文化,并成为教...     

新时期高职院校劳动教育的内涵及现状研究

劳动教育是当前高职院校培养人才的必由之路,也是高职院校素质教育的重要组成部分和新时期高职院校走向内涵式发展的必然要求。新时期赋予了劳动教育新的内涵,劳动教育不再仅仅局限于体力劳动,而是将体力劳动教育与脑力劳动教育并重,进一步丰富和发展劳动教育的意义。为此,基于新时期劳动教育的基本概念和内涵为出发点,分析当前高职院校开展劳动教育的意义,并结合调查分析明确了当前高职院校开展劳动教育的现状和存在的问题,以期为后续制定相关措施提供依据。     

浅析新时代背景下高职院校思想政治教育模式的创新

高职院校是为社会培养优秀人才的前沿阵地,新时代背景下,随着高职院校学生在社会主义建设中的作用日益凸显,高职院校思想政治教育（以下简称思政教育）也面临着新的机遇和挑战。高职院校思政教育是正确引导学生思想方向、帮助学生树立健康思想认知、塑造正确的价值观念的主要途径,探索改进大学生思政教育工作的方法尤为重要。本文针对目前高职院校思政教育现状,对思政相关教育经验进行总结、分析与探讨,为高职院校思政教育提供有参考价值的意见和建议,对思政教育模式创新有着十分重要的意义。     

高职院校《大学语文》课程培养学生文化自信路径研究

近年来,随着社会经济的飞速发展,高职院校人才培养模式也在发生着巨大的变化,课程改革过程中公共基础课程的课时一再被压缩,大学语文也不例外。少课时状态下导致大学语文的课程使命在现有的课时内难以完成。针对此情况,本文将从改变传统教学方法、利用早读弥补少课时不足、开设大学语文兴趣班、班会前十分钟话题讨论几个方面探讨大学语文在少课时现状下如何承担培养当代大学生文化自信的重任。     

将十九届六中全会精神融入高职院校思政课教学的探索

深入领会十九届六中全会精神,不仅具有重大的政治意义,更具有重要的育人功能,其育人功能与思政课立德树人这一根本任务相一致。高职思政课教学应充分挖掘十九届六中全会精神的育人功能,立足高职院校教学实际,从优化教学设计,丰富课堂融入内容;创新教学手段,打造智能思政课堂;提升教师素养,增强课堂融入质量等方面积极探索思政课教学新路径,致力于培养堪当民族复兴大任的时代新人。