对加强“两课”建设的几点探析

对加强“两课”建设的几点探析宋希达马克思主义理论课和思想品德课是学校系统地对学生进行思想政治教育的主渠道和基本环节，是每个学生的必修课，是学校的重点学科。如何加强“两课”建设，努力提高教学实效，这是高校在贯彻实施《中国普通高等学校德育大纲》（试行）中...     

学校健康教育及其目标

学校健康教育是素质教育的重要内容，但是学校健康教育却长期普遍处于可有可无的地位，学生健康水平的明显下降应引起教育工作的关注。学校健康教育是大社会健康教育的组成部分，特别是终身教育观的出现，给学校健康教育提出了严峻的挑战，因此，学校健康教育应有自身的既定目标，即培养学生的健康行动能力和实现学校健康教育同环境的整合。     

大学生健康教育存在的问题与对策

学校健康教育滞后,不良的生活方式等因素影响学生健康.促进高校学生健康的主要对策有尽快实现"应试教育"向"素质教育"的转变,积极改善学校的物质条件,营造良好的学校社会环境,加强学生的道德修养,优化大学生心理素质,加强体育与健康教育课程模式的研究.     

巩固"三讲"教育成果加强学校党的建设

文章在分析“三讲”教育给学校党建带来启示的基础上，提出了巩固“三讲”教育成果是加强学校党建工作的应有之义，并结合学校党建工作面临的国际国内形势及学校的实际情况，认为巩固“三讲”教育成果必须澄清一些模糊认识，进一步加强学校党的思想政治建议、组织作风建设，把巩固“三讲”教育成果落实到科教兴国、努力培养合格人才的的根本任务上去。     

大学生心理问题教育对策

当前，大学生的心理健康问题已引起社会的广泛关注，整个社会尤其是高校应采取恰当的教育对策。首先，应引导学生正确认识大学的学习特点，树立正确的学习目标；其次，优化学生的个性品质，增强其自身的“免疫力”；其三，教育学生树立正确的恋爱观和科学的性观念；其四，加强对学生的职业指导教育；其五，加强学校与学生家庭的广泛联系；其六，加强高校学生心理咨询力度。     

我们的教育怎么了

近闻有关教育部门出台了一项规定，即限定中小学学生课外作业的时间、限制学校课外办班，并一再强调要加强素质教育。出台此规定的依据无非是那些“教育家”们整天借助媒体吹捧的“先进的”西方教育的作法。     

高职院校礼仪教育的有效途径研究

“千教万教，先教做人”，从高职院校的培养目标来看，做人教育在高职教育中也很重要，礼仪教育有利于高职学生良好职业形象的塑造，有利于学生与他人的人际交往和个体健康的培养。因此，高职院校要积极探寻有效途径，强化礼仪教育。新生一入学就开始礼仪教育，并且学校要全员动员，形成一种讲礼仪的氛围，从而落实礼仪教育的实效。     

影响肥胖学生参加体育活动的原因及干预对策研究

社会舆论、肥胖学生个人心理因素及体育意识、体育行为、健康意识和社会、学校、家庭等多种因素是影响肥胖学生参加体育活动的原因。,因此，加强对肥胖学生及家长和教师的健康教育，提高肥胖学生参与体育活动的意识及行为，是改善肥胖学生身心健康的有效方法。     

“终身体育”教育思想在高等职业院校的实施

本着“学校体育要树立健康第一”的指导思想，结合终身体育锻炼思想的推行和当前学校体育教学改革，在多年的研究中发现“终身体育”能培养学生正确的体育观，而且适合当前学校体育教学的工作环境。     

开展“阳光体育”的几点认识

阳光体育运动以国家针对全国亿万学生提出的以“达标争优、强健体魄”为目标的健身运动，对促进学生身体心理健康，提高社会交往能力有重大促进作用，对大众体育和全民健康也具有积极意义。但在实践中，却存在着经费投入不足，监督不力，学生、学校、老师及家长观念陈旧等问题，因此，政府、社会、学校、家庭应共同努力，改变观念，增加投入，加强监督，增加体育活动的趣味性，提高学生参加的主动性和积极性。     

我校学生课外体育锻炼的调查

课外体育锻炼习惯的养成，是实现“终身体育”目标的途径之一。学生把锻炼当成生活中的一部分，成为习惯，达到健身的目的，是体育教师追求的目标之一。本通过对我校学生选择运动项目进行课外体育锻炼情况进行调查分析，了解我校学生课外体育锻炼的现状和体育兴趣，从思想上加强学生的课余体育锻炼意识的培养，树立“健康第一”的思想，从而达到大学阶段体育教育的目标之一——形成“终身体育”的观念。     

“以人为本”的教育理念与学校体育改革

从“以人为本”的教育理念出发，分析了学校体育改革的方向及学校体育改革的出发点。注重学生个性的发展，彰显学生的主体地位，促进学生自由而全面的发展。     

大学生心理健康与学校和家庭教育的关系研究

当前我国大学生心理健康情况不容乐观，保障大学生心理健康已成为学校教育和家庭教育共同的课题。针对学校教育和家庭教育对青少年缺乏有效的心理疏导教育的问题，学校教育和家庭教育应相互影响、相互作用，学校教育以心理素质教育和实践能力为主，家庭教育以健全学生心理素质和人格为主。共同促进学生心理的健康发展。     

高校物业管理的育人功能

高校物业管理企业面对着两个服务对象:学校和学生。它需要为两个服务对象提供安全、舒适的学习、生活环境,以保证教学、科研活动的顺利开展。学校也要求在物业管理服务中加强对学校的教育工作,始终坚持姓“教”的服务理念,以实现“服务育人”的目标。要解决好物业管理中“管理”与“育人”定     

浅谈学校体育的人文性

体育人文是一种体育思想理论体系、制度体系和对人类体育人文发展发生作用的影响力。健康第一是学校体育的指导思想，学校体育应该体现健康、快乐的教育形式。适应时代发展，形成体育特色教育方式，营造良好的教育环境，给学生创造一切条件，为学生身心健康、成长服务。     

高职学生的“育”

高职院校相当部分的学生，缺乏学习自觉性和行为自我约束能力。对于这些学生的行为如不进行适当的矫治，学校正常的教学秩序就难以维持，就会影响教育质量。因此，必须充分调动各种积极因素，以“育”为先，“育”与“教”结合，才能提高教育质量。     

“以学生为中心”视角下本科教学质量提升路径研究

“以学生为中心”是我国本科教育的基本模式和要求。教学质量是学校获得教育成果的抓手,将“以学生为中心”的育人理念渗透到本科教学的全过程,可以提升教学的实效性,凸显高校在社会经济发展中的价值。在明确教育质量提升的基础上,高校应通过加强学生引导与教师培训、优化教学管理理念及制度、改进并强化本科课堂教学等路径,助力我国教育事业的现代化发展。     

对高职学生“厌学”现象的分析及对策

文章分析了高职学生“厌学”现象,认为高职学生“厌学”问题除学生自身的思想和文化素质较差外,也与学校的教育管理和社会大环境的影响有很大的关系。因此,必须有针对性地加强和改进学校的思想政治工作,教育和帮助这些同学树立正确的世界观和人生观;同时,注意因势利导,因材施教,齐抓共管,从严治校,想方设法拓展毕业生的就业渠道。这样高职学生的“厌学”现象就能够得到有效的治理。     

高校教育信息化建设与学校管理的思考

21世纪是信息与知识的时代，教育信息化是当今世界发展的大趋势，建设“数字校园”是新世纪新型的大学模式。本文简单阐述了高校数字校园的概念和特点，在分析了高校教育信息化对学校管理所带来的挑战的基础上，提出了加强高校教育信息化建设与学生管理的基本时策，主要应做到以下几点：一是加强网络系统的建设与管理；二是完善应用支撑系统的功能；三是转变教学观念。     

在体育教学中如何贯彻"健康第一"的指导思想

根据健康教育的新理念，在学校体育教学中对“健康第一”的思想进行再认识，探讨对体育课教学时间的安排和教学内容、方法改进的必要性和可行性。