论金融特色的高职人才订单培养

校企合作、工学结合是高职人才培养模式,是高等职业教育区别于普通高等教育的显著特点,其落脚点是培养适合基层一线需要的高素质技能型人才,体现了以就业为导向的高职教育本质要求.     

高等职业教育与普通高等教育的差异性研究

高等职业技术教育是高等教育的重要组成部分,既具有高等教育的特点,又具有职业技术教育的特点。普教与高职是我国高等教育的两个类型,承担着培养不同人才的重任,对高职与普教进行了比较研究,高职教育与普通高等教育可形成水乳交融、协调发展的新局面,来共同构建高等教育‘纵横交衔’的立交桥。     

高等职业教育与普通高等教育的差异性研究

高等职业技术教育是高等教育的重要组成部分,既具有高等教育的特点,又具有职业技术教育的特点。普教与高职是我国高等教育的两个类型,承担着培养不同人才的重任,对高职与普教进行了比较研究,高职教育与普通高等教育可形成水乳交融、协调发展的新局面,来共同构建高等教育‘纵横交衔’的立交桥。     

高职高专对口专业招生与就业形势研究

<正>当前高职高专对口招生的形势对口招生是我国高等职业教育的一项重要举措,是构建完整的现代职业教育体系、培养高素质技能型人才的重要途径,也是促进普通高等教育与高等职业技术教育协调发展的有效机制。通过对口招生,可以拓宽学生成才渠道,扩大优质高等职业教育资源、丰富教学内容、提升办学水平。目前对口招生已成为全国普通高校招生的主要途径,     

租赁融资在高等职业技术学校中的运用

一、我国高职教育的发展现状及存在的问题随着中国社会主义市场经济的不断推进,经济发展越来越依靠科技与人才。高等职业教育的任务是为社会培养实用人才。高等职业教育正在成为社会化大生产中必不可少的生产环节。近几年来, 我国高等职业教育呈现出强劲的发展势头,并取得了可喜的成绩。 2003年高等职业教育在校生是479万,占整个高等教育本专科在校生的43％;高职毕业生的就业率由2002年的67%上升到2003年的     

文科类高等职业院校科研工作定位的探讨

高等职业教育是高等教育的重要组成部分,肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命。高等职业院校大力开展科学研究工作,既是培养高等专门人才不可缺少的途径,也是经济社会发展及自身发展的客观要求。本文从文科类高等职业院校科研工作现状分析入手,对文科类高等职业院校科研工作的定位做初步探讨。     

21世纪高等职业教育发展的战略思考

高等职业教育作为我国高等教育的一种类型，是我国高教体制的又一新举措。面对21世纪的经济发展及入世后人才对人才的要求。高等职业教育越来越显示它的重要性。我们要提高认识，更新观念，采取措施，建立科学的，规范的，有序的高等职业教育教学与管理体系。     

租赁融资在高等职业技术学校中的运用

一、我国高职教育的发展现状及存在的问题 随着中国社会主义市场经济的不断推进,经济发展越来越依靠科技与人才.高等职业教育的任务是为社会培养实用人才.高等职业教育正在成为社会化大生产中必不可少的生产环节.     

职业学院人才培养模式研究

目前,我国高等职业教育人才培养模式已经不能适应市场经济下的日趋严峻的就业形势.为了培养市场急需的高等技术人才,有必要对我国的高等职业教育进行改革.本文论述了高等职业教育模式存在的弊端,以及改革高等职业教育人才培养模式的主要思路.     

职业教育集团的运行与就业为导向的金融高等职业教育改革

高等职业教育作为一种新型的高等教育形式,它既是推进高等教育大众化的成果,更是新的历史发展时期培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高等应用型人才的必要结果,如何办出特色,办出水平,多出人才,快出人才,出优秀人才,教育部在总结各校实践经验基础上出台了<以就业为导向,推进高等职业教育改革的意见>(教高[2004]1号),为高职院校教育教学改革指明了方向,与此同时,国家教育行政部门因势利导,适时出台了鼓励建立以高职院校为龙头的中高职一体、产学研一体化的职教集团的政策措施,这为高职院校的教育改革和良性发展提供了更广阔的空间,也将为更深层次上推进机制建设和体制创新,结合浙江金融职业教育集团和浙江金融职业学院的实践,作一些总结、探索和思考.     

浅析新时期高职院校大学生心理健康教育

随着我国高等教育的不断改革和发展，高等职业教育现已经成为大众化教育的一个重要组成部分。高职生与一般普通大学生相比，往往承担了更大的心理压力，心理问题更为严重，现就高职院校大学生心理健康的现状及产生原因作进一步探析。     

订单式教育:校企联合培养金融人才的新模式

浙江金融职业学院是我省唯一以培养金融高层次应用人才为目标的高等职业院校.高等职业教育必须依托行业、服务行业,为行业一线培养基础理论扎实、动手能力强的实用人才.近年来,我校在深化高职教育改革,创新高职教育模式,密切与行业的合作,共同培养行业欢迎的实用人才方面做了许多有益的探索.订单式教育就是行之有效的校企联合培养金融人才的新模式.     

浅谈高职教育与社会发展

高等职业教育作为一种面向地方经济建设的高等教育,其传播知识、培养人才、推广科学技术等都是围绕地方经济与社会发辰展开的。因此,探讨高职教育与社会发展的关系十分必要当前,我国经济快速发展,对技术应用型人才的需求日益迫切,高职教育发展也呈现良好态势。     

关于高职院校会计专业教育改革问题的研究

近年来,我国高等职业教育发展迅速,为现代化建设培养了大量高素质的人才,对高等教育的大众化做出了巨大的贡献,也基本形成了高等职业教育的框架体系。但是,长年以来,高职教育会计专业教学一直受到普通高校会计专业教学的影响,无论是在课程体系的设计上,还是在培养目标的设定上以及教学内容和教材的选择上,都是沿用着普通高校会计专业的教学模式,并不适宜我国高职院校培养会计人才的需求,因此,必须要对会计专业的教学进行改革,本文主要探讨会计专业教学改革的方式。     

关于浙江高职教育强省建设的思考与建议

浙江省紧随中国高等教育改革发展的步伐,以民办机制的独立学院和高等职业教育大发展为主要抓手的高等教育大众化推进战略。经过近10年的努力,取得了骄人的业绩。其中,高等职业教育以"高起点准入、高标准建设"为原则,依靠地市政府、行业主管部门、     

基于现代服务业人才培养的学生管理与实践研究——财经学院适应职业素养培养的贫困学生的培养及对策

在我国高等教育招生、收费制度改革不断深化的过程中,家庭经济困难的学生的入学与培养已成为高等教育发展过程中一个新的突出问题.在新的社会形势下,如何加强对高等职业教育中贫困学生的管理以及寻找适合这部分学生的培养方式,是解决培养适应时代需求的现代服务业人才的重要课题.成都职业技术学院财经分院在学生管理中不断探索,以实际情况为根本、社会调研为前提,提出对贫困学生在培养和管理方面的一些对策.     

高等职业技术院校体育教学的改革与实践

文章根据我国普通高等教育的发展趋势和普通高校体育课程改革的要求,在分析高等职业技术院校体育教学的基本情况的基础上,探讨根据高等职业技术院校的教学特点,进行具有高等职业技术院校特色的体育课教学改革。通过论述我校体育教学改革和实施情况,为高等职业技术院校体育课教学改革提供参考。     

对当前提高高等职业教育质量的建议

近10年来我国高等职业教育,在党和政府的领导下,发展势头迅猛.从数量看,高等职业院校占到了普通高等院校和成人高等院校的70%,为国家培养了数以百万计的专业人才.但就质量而言,却存在着培养目标不切实际,教学内容空洞陈旧,教学方法一般化,管理、设备欠完善等问题,严重地影响了教育质量的提高.当前的高等职业教育,必须大刀阔斧地进行改革,在"实"字下功夫,切实有效地提高教育质量.     

试论高职财会专业教学中存在的问题及对策

在高等教育中,高等职业教育是其重要的组成部分,高等职业教育主要将提高学生综合职业能力和全面素质作为培养总目标。随着我国教育改革的不断深入,高等职业教育结构也发生了巨大的变革。高职会计专业,作为一个新的领域,其发展的时间也较短。我国的高等教育逐渐从"规模扩张"阶段步入"内涵发展"阶段,在高等职业院校进行改革的过程中,其在会计教育教学方面表现出许多缺点和不足。这些缺点将直接关系到高职会计专业的整体教学质量,进一步将会严重影响我国高职会计的人才培养。因此高等职业院校的会计专业教育教学改革势在必行。     

试论高职财会专业教学中存在的问题及对策

在高等教育中,高等职业教育是其重要的组成部分,高等职业教育主要将提高学生综合职业能力和全面素质作为培养总目标。随着我国教育改革的不断深入,高等职业教育结构也发生了巨大的变革。高职会计专业,作为一个新的领域,其发展的时间也较短。我国的高等教育逐渐从"规模扩张"阶段步入"内涵发展"阶段,在高等职业院校进行改革的过程中,其在会计教育教学方面表现出许多缺点和不足。这些缺点将直接关系到高职会计专业的整体教学质量,进一步将会严重影响我国高职会计的人才培养。因此高等职业院校的会计专业教育教学改革势在必行。