高等教育亟待产业化

把大学生说成是国民大众中一小批特权阶层是有道理的。以1997年为例,全国1020所普通高校共招生100万大学生,其中本科和大专大约各占一半。而这一年龄段的人数是多少?大约2500万。100万只占2500万的1/25,也就是说100个同龄青年中只有4个人才能接受大学教育。从这一比例可以看出,中国国民接受高等教育的权利和机会太少了。自1978年以来,我国每万人口拥有大学生的数量从8.9人增加到今天的大约20人,尽管如此,每100人     

重新认识高等教育产业化

本文针对目前对高等教育产业化的错误理解，重新界定高等教育产业化，指出高等教育产业化的判断标准、内容、范围和目标。     

浅谈高等教育产业化趋势

21世纪是知识经济的世纪,但高等教育仍没有完全摆脱对国家政府的依附,供给与需求呈现尖锐矛盾,资源配置效率不高等问题越来越突出。随着我国加入WTO,高等教育有逐步向产业化发展的趋势。高等教育产业化有利于拉动内需,缓解就业压力,具有重要意义。     

加入WTO与中国高等教育产业化

本文分析加入WTO为我国高等教育带来机遇与挑战 ,指出产业化是我国高等教育的发展方向 ,并提出如何走产业化道路的几点思路     

国际化背景下高等教育区域发展的策略研究

全球化是当今社会的最显著特征之一,并引起了一系列社会变革。在这一变革过程中,高等教育界也面临着同样的机遇和挑战,高等教育国际化就是其中之一。国内传统的高校以单纯追求知识和服务国家为目标。而今,面对国际化的挑战,各个高校需要充分利用区域优势,更好的发挥高校自主权,真正实现其人才培养、科学研究和社会服务的功能。     

对高等教育产业化必要性的思考

教育产业化是一个争论已久的话题，面对来自不同学者的观点，本文在分析产业化含义的基础上，并结合我国现行高等教育中存在的一系列问题，提出高等教育产业化的必要性，及其可能产生的负面作用。     

高等教育产业化及政策选择

高等教育产业化最基本的内涵是将教育资源配置由计划模式向市场模式转变。过去，由于我们过分强调高等教育的“公益性”，把高等教育服务限定为纯粹的公共产品，由政府对高等教育承担全部的投资责任。进而导致政府对高等教育的办学模式，从招生、教学管理、课程安排到师资队伍、后勤支持，从宏观计划到     

对高等教育产业化的回顾与反思

高等教育产业化作为一种理念有其存在社会基础,引起争议也属于正常现象。高等教育产业化理论几经兴衰仍显示出较强的生命力,人力资本理论和产业经济学为高等教育产业化的产生与发展提供了强有力的理论支撑。在我国,高等教育产业化实践需要一定的社会基础,尤其涉及教育收费、制度安排、政府定位等问题时需要我们认真对待。     

正确认识和把握我国高等教育产业化

一、我国教育产业发展过程 教育产业的理念大致出现在20世纪80年代中期，1992年6月，中共中央和国务院颁布《关于加强发展第三产业的决定》，明确指出了教育属于第三产业，教育是对国民经济发展具有全局性、先导性影响的基础行业，建议把教育事业作为加快发展第三产业的重点。我国教育主管部门的基本态度是承认教育具有产业属性，尤其是非义务教育阶段的高等教育、职业教育、留学教育等。     

试论我国高等教育产业化

近年来,我国高校的招生规模在逐年扩大,高中毕业生的大学升学率也不断提高,高校发展呈现勃勃生机.高校的在校生在增加,校舍在扩建,教师不断引进,学校的办学自主权不断扩大,学校的自筹资金在增加,教师的待遇在提高等等.在这种情况下,高等教育是不是"产业",应不应该使高等教育产业化等问题,成为当前高等教育理论界所争论的一个热点.     

杭州市潜力产业发展策略分析

杭州市政府目前已将疗养、美食、茶楼、演艺、化妆、保健列为六大潜力产业。杭州潜力产业的发展,应着重从整合资源、产品深度开发、市场营销等方面入手,在资源共享的基础上进行产品深度开发和整合营销,促进潜力产业的健康快速成长。     

杭州经济型酒店发展策略研究

杭州是国际风景旅游城市、全国历史文化名城。“东方休闲之都，品质生活之城”，是杭州城市的总体形象定位。作者分析了杭州旅游业发展较快，商务活动日趋频繁，城镇居民消费结构升级，是杭州发展经济型酒店的强大优势。要使杭州经济型酒店健康发展，第一，要借鉴国外经验，可以采取集团化、连锁经营形式；第二，注重品牌差异，做好市场定位；第三，多渠道培养新人和综合性复合人才，只有这样才能使行找杭州的经济性型酒店发展壮大。     

从经济学角度简析高等教育不宜"产业化"

教育对于一国或一个区域的经济增长起着重要的作用.因为经济的增长离不开劳动力这一变量的增加,而劳动力的增加离不开劳动力数量和质量的提高.劳动力质量的提高主要是文化技术水平的提高,而这点就离不开高等教育.与义务教育的公共产品性质不同,高等教育因其准公共产品的特性在近10年中一直面临是否产业化的疑问.针对这一争论,文章通过经济学中有关外部性的分析方法,说明发展高等教育应以政府为投资主体,并鼓励私人办学以增加高等教育的供给.     

加快发展中国高等教育产业的若干对策

中国高等教育产业的发展亟待加快。本文从高等教育必须产业化这一前提出发 ,提出要从解放思想、转变观念入手 ,切实加快中国高等教育产业化发展 ,并为此提出了七条对策     

生物技术发展及其产业化

分子生物学是近30年来发展最为迅速的学科,高新技术研究成果层出不穷,为人类认识自我,完善自我创造了巨大的机会与条件.作为生物技术极重要组成部分的医药生物技术,在近年也取得了飞速发展,尤其是对于细胞内信号转导过程的研究,大量致病基因的克隆与功能阐明,体外基因放大技术(PCR)的诞生与完善以及其他学科的广泛交叉与渗透,极大地促进了我们对疾病发生、发展规律的认识,研制成功了一大批诊断及治疗的新方法和新产品,为现代社会提供了巨大的经济效益和社会效益.     

甘肃中药产业化发展的策略

甘肃省中药材资源丰富,在全国占有重要地位,发展中药产业具有较为明显的资源优势,促进中药产业发展,关键是要依靠科技创新推进中药产业现代化.无论从区域产业结构调整,还是从培育新的经济增长点来看,加速甘肃省中药现代化科技产业发展,都具有重要的现实意义.