确立沉默权的途径研究

沉默权是被告人的防御权、人格权,也是对国家权力的制约权。它具有体现刑事诉讼价值、实现刑事诉讼结构公正、完善刑事诉讼证据规则的作用。本文认为在我国确立沉默权是有其必要性的,但不可操之过急。     

确立沉默权的途径研究

沉默权是被告人的防御权、人格权,也是对国家权力的制约权.它具有体现刑事诉讼价值、实现刑事诉讼结构公正、完善刑事诉讼证据规则的作用.本文认为在我国确立沉默权是有其必要性的,但不可操之过急.     

政府干预的维度模式及其选择

政府干预的正当性在于政府干预权的行使应当遵循自由、秩序、公平、效率和安全等行为准则和价值尺度,后者构成政府干预的维度.基于政府干预诸目标维度的对立统一关系,如何处理政府干预诸目标维度的相互关系,是政府干预价值维度研究的重要问题.从利益平衡的意义上看,既往法律价值冲突理论难以满足政府干预诸维度的协调与统一.重新理解法律价值的维度模式,可从理论和实践两个层面分析政府干预诸目标维度的协调与统一.     

论刑事诉讼司法程序正义

刑事司法制度的建立和完善,不仅需要刑法的完整性和明确性,更重要的是从理论上探讨刑事诉讼程序正义的功能和实现途径。关于程序正义价值理论,理论界形成了几种不同的观点,本文就几种观点的基本内容进行了简要分析。笔者认为实现程序正义对于贯彻刑事诉讼法治和联合国人权标准具有极大意义,是我国刑事诉讼法治的首要目标。本文就刑事程序正义的实现途径进行了分析阐述,认为构建以起诉、审判、辨护三权互动为背景形成的控诉平等与法官中立的理想结构模式是实现刑事司法程序正义的核心内容。     

论刑事诉讼司法程序正义

刑事司法制度的建立和完善,不仅需要刑法的完整性和明确性,更重要的是从理论上探讨刑事诉讼程序正义的功能和实现途径。关于程序正义价值理论,理论界形成了几种不同的观点,本文就几种观点的基本内容进行了简要分析。笔者认为实现程序正义对于贯彻刑事诉讼法治和联合国人权标准具有极大意义,是我国刑事诉讼法治的首要目标。本文就刑事程序正义的实现途径进行了分析阐述,认为构建以起诉、审判、辨护三权互动为背景形成的控诉平等与法官中立的理想结构模式是实现刑事司法程序正义的核心内容。     

论数学教学的系统结构及系统功能

论述了数学教学是学校教育系统的一个子系统,其本身构成一个完整的系统．数学教学系统的结构是很复杂的,主要包括目标系统、计划系统、知识系统、思雏系统、方法系统、语言系统、反馈系统和环境系统等．数学教学系统的主要特征表现为整体性、动态性、开放性和可控性．在数学教学系统的功能探究中,引进了整体功能,提出了“整体—部分—整体”数学教学模式。     

论转型期我国城市突发事件应急决策系统之构建

当前,我国进入了突发事件高频发生的转型期,形势的发展迫切要求我国政府加强城市应急管理能力建设。应急决策是应急管理的关键性环节,其相对常规决策在决策的目标、条件、方式等方面都具有特殊性。从现状来看,我国城市的突发事件应急决策系统还存在着许多亟待解决的问题。我国政府应从构建应急决策中枢系统、信息系统、支持系统及优化决策环境诸方面入手,构建科学的城市应急决策系统。     

我国司法鉴定实施程序制度的重构分析

随着违法犯罪的隐秘化和智能化,刑事诉讼司法鉴定对与探明案件真相起着越来越重要的作用。因此,全面探求适合我国特点的鉴定制度,对于我国司法改革的进一步深化,特别是对于刑事诉讼法惩罚犯罪和保障人权价值目标的实践将具有重要的意义。     

我国司法鉴定实施程序制度的重构分析

随着违法犯罪的隐秘化和智能化,刑事诉讼司法鉴定对与探明案件真相起着越来越重要的作用。因此,全面探求适合我国特点的鉴定制度,对于我国司法改革的进一步深化,特别是对于刑事诉讼法惩罚犯罪和保障人权价值目标的实践将具有重要的意义。     

日本刑事诉讼救济程序制度价值论

日本刑事诉讼救济程序制度,在具有较长历史的日本刑事诉讼制度中占据着重要地位,该制度从内容上,可分为上诉程序和非常救济程序两类。但其真正为人所称道的正是该制度在救济程序安排上、救济程序内容设置上、救济程序价值追求上及救济程序目的追求上等各方面所体现出的包容性、精细性、正义性、先进性、民主性的特征。因此,围绕上述主题对其加以研究,必然对我国刑事诉讼程序制度的完善有重要借鉴价值。