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魏润仙 《环球市场信息导报》2011,(9):85-85
职业技能大赛是高职院校培养学生职业技能,提升学生的就业竞争力的有力措施;是提高学生实践能力,适应社会需求的有力保障。通过对职业技能大赛的研究,发现职业技能大赛对我院职业教育教学方面有着很大的影响力。主要表现在职业技能大赛对人才培养方案改革、教学内容改革、教学方法改革等方面都产生了很大的影响力。 相似文献
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随着职业教育快速发展,职业院校越来越意识到职业技能大赛在对于推动校企合作、工学结合以及教学改革方面的重要性。大赛对人才培养模式、课程建设、师资队伍建设等方面的问题有着深远影响,并进而促进了职教发展。 相似文献
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职业教育快速发展,对学生的职业技能培养要求不断提高。职业技能大赛可以通过比赛的形式检验学生的专业技能,也能够快速提高高职院校的教学质量和教学水平。在高职院校会计专业教学改革中要融入职业技能竞赛,促进会计信息化课程教学实现“教学赛”一体化发展,鼓励学生主动参与职业技能竞赛之中。本文以高职会计信息化教学改革为重点,明确职业技能竞赛的重要导向作用,促进高职会计专业教学水平全面增强。 相似文献
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近几年来,各级政府、各类职业院校举办了形式多样的职业技能竞赛,技能大赛受到全社会的广泛关注和高度重视。各种职业技能大赛有明显增加的趋势。各职业院校学生参加技能大赛的热情也空前高涨,职业院校纷纷制定了激励制度,大力支持和鼓励教师带领学生参加职业技能大赛。本文对近几年来我院组队参加全国高职院校各种技能大赛中存在的一些问题进行剖析和研究,找出了解决这些问题的具体对策。 相似文献
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高职教育作为高等教育的一个类型和职业教育的重要组成部分,有自己独特的人才培养目标和教育方式。职业技能竞赛从过程上看是各个高职院校教育教学改革彰显成效,从结果上看推动了职业院校学生优质就业,同时也是对教学成果和教学水平的检验,通过职业技能大赛,为我们今后教学方法的改革,人才培养模式的制定专业的建设都起到了一个引领的作用。 相似文献
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近年来,职业院校技能大赛开展如火如荼,是我国职业教育成果的大检阅,对职业院校全面深化教学改革,提升教育教学水平有很大的推动作用。同时也要理性辩证分析技能大赛中存在的一些问题,正确理解技能大赛的目的,使技能大赛朝着积极健康的方向发展,更好的为职业教育教学改革服务。 相似文献
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2007年,教育部在总结我国职业教育多午梵辰的基础上,借鉴国外职业教育发展的经验,决定每年举办一次全国职业院校学生技能大赛。技能大赛检验了学生的技能水平,检验了学校的师资力量,同时也检验了学校的课程建设和管理水平。基于多次技能大赛的经历,笔者围绕以职业技能大赛为载体,推进中职学校动画专业建设进行了深入的思考,得到了很多有益的启示。 相似文献
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近年来职业院校开展技能竞赛并创新竞赛制度,选拔培养一批技能标兵已成为职教长期发展规划。技能大赛不仅是各职业院校展示会计教学成果的平台,同时也已成为各级教育主管部门评价职业院校会计教学质量的重要标准。五年制高职院校如何利用自身原有优势搞好会计职业技能大赛,以技能竞赛促进教育教学改革,提升学生的职业能力,成为当前高职会计专业教育者需要深思和探究的课题。 相似文献
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近年来职业院校开展技能竞赛并创新竞赛制度,选拔培养一批技能标兵已成为职教长期发展规划。技能大赛不仅是各职业院校展示会计教学成果的平台,同时也已成为各级教育主管部门评价职业院校会计教学质量的重要标准。五年制高职院校如何利用自身原有优势搞好会计职业技能大赛,以技能竞赛促进教育教学改革,提升学生的职业能力,成为当前高职会计专业教育者需要深思和探究的课题。 相似文献
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职业技能大赛作为高职院校专业建设、课程改革的推动器,有尊技重职的示范功能。通过对职业技能大赛的赛项、竞赛内容进行分析,探讨高职院校人才培养过程中的不足,正确认识技能大赛引领和促进职业院校教学改革、技术创新和专业的社会服务功能。 相似文献
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开展职业技能竞赛是我国职业教育发展的一项重大改革创新举措,自2008年教育部正式发文在全国高职院校中举办技能竞赛以来,各高职院校纷纷组队参赛,职业技能竞赛成为职业院校展示人才培养质量的一个重要平台。如何在职业技能竞赛中取得好成绩,充分展示学校的技能培养水平也就成为每个高职院校教学改革的一项重要内容。 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2019,(7)
所谓"普通教育看高考,职业教育看竞赛",职业技能大赛一直以来成为各高职院校展示其人才培养质量的一个重要平台。高职院校在构建职业技能竞赛长效机制时,要将职业技能竞赛与课堂教学以及学生社团活动相融通,整体规划与统筹安排校级比赛与省级、国家级竞赛。参加竞赛还可以调动学生的学习主动性,促进教师教学水平的提高,推进职业教育人才培养质量的提升。文章在参考桐城师专商贸与电子信息系商贸类专业学生参加职业技能竞赛的基础上,提出了商贸类专业职业技能竞赛的长效机制的构建途径。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2016,(33)
职业技能大赛作为职业院校工作的一个重心,对职教改革具有非常重要的作用。本文将技能竞赛理念融入汽车营销专业人才培养中,制订层次化培养目标,重构阶梯式课程体系,将技能竞赛的职业技能标准渗入理论与实践一体化教学中,同时建立常态化的竞赛环境,增加学分获取途径,以期为职业院校人才培养模式提供新的思路。 相似文献
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对烹饪专业职业技能竞赛机制的构建的研究,促进广西烹饪技工教育教学体系的改革与发展。在近几年内的全国职业院校技能大赛上“夺金摘银”,打造广西技工烹饪教育教学品牌。 相似文献