程序设计语言教学的层次化方法研究

对计算机专业学生而言,程序设计语言课程的学习影响到数据结构、编译原理等相关课程;同时,作为实践性很强的学科,通过这些课程的学习形成较强的程序设计能力,是学生未来工作之必需。因此,从教学手段、教学方法、教材建设和教学内容改革等多角度提高程序设计语言课程教学质量的探索一直以来是热点论题。     

技工学校计算机程序设计课程教学的探讨

本文通过分析计算机程序设计课程的特点,结合技工学校计算机专业学生的实际情况,以消除技校学生对程序设计的恐惧感,提升学生学习兴趣,加强程序设计课程建设为目标,强调思想引导和实践教学相结合的方式,开展多种形式的课程设计,为技校层次一计算妈程序设计教学提供一点经验和思考。     

浅谈C语言与汇编语言混合实践课程教学改革

本文以广西科技大学软件工程专业软、硬件实践类教学改革为基础,提出一种新型实践类教学改革方法。实践类教学是计算机类专业的重点,本文在分析了C语言程序设计课程与汇编语言程序课程特点的基础上,提出了在程序设计的实践中,融合C语言与汇编语言的特点,让学生从程序设计的角度更加深刻的理解计算机系统的工作原理,提高学生的综合素质,建立合理的专业知识架构。     

关于java程序语言实践教学的探讨

java程序语言作为高校计算机专业一门重要基础课程,该课程不仅要求学生掌握一门高级程序设计语言,更重要的是学习程序设计的思想为后继其他计算机课程的学习和应用打下基础,正是由于它的重要性,所以这里我们要探讨一下如何上好这门课程.     

计算机专业英语课程的教学研究与改革

计算机专业英语课程综合了计算机专业知识和英语语言运用能力,是计算机应用、软件开发、信息处理、网络通信、多媒体设计、电子商务等专业学生的必修课程。实践能力是评估学生对专业英语掌握程度的一个重要尺度,目前多数高校计算机专业英语的教学仅停留在阅读与翻译层次,对口语、写作、语言表达、英文版软件的使用、全英文环境下的职业资格认证考试等环节的应对能力的培养偏弱。根据课程的教学需求和计算机专业人才培养目标,提出计算机专业英语教学的新思路,尝试在教学中增加虚拟的教学情景,结合计算机发展的最新资讯和计算机时文,同时提出加强计算机专业英语实践教学的实施方案及实践效果分析,尝试为计算机专业英语教学情景的设计和实践教学环节设计提供新方法和解决方案。     

算法分析与设计课程中多媒体技术的应用

多媒体技术的出现为传统教学带来了一次变革,高等教育阶段将多媒体技术充分应用到课程教学中,计算机类课程尤为突出.算法分析与设计课程是本科计算机专业的一门核心专业课,系统介绍了计算机算法的设计方法与分析拄巧.     

以计算思维培养为导向浅谈深化大学计算机课程改革

计算机课程作为大学课程体系的一个重要组成,其在培养人才思维能力、社会实践能力等方面作用显著。但是,受传统教学理念与教学模式影响,导致大学计算机课程培养学生计算思维能力方面效果偏差。本文在介绍计算思维的基础上,就当前大学计算机课程教学存在的问题进行了分析,着重提出了以计算思维培养为导向的大学计算机课程改革对策。     

高校文科计算机Visual FoxPro程序设计课程教学的探索

Visual FoxPro是Microsoft公司推出的数据库开发软件,是高校大多数文科专业的必修课程.论文通过分析“VFP程序设计”课程的特征,文科计算机课程性质和“VFP程序设计”课程教学方法,探讨了高校文科计算机Visual FoxPro课程的教学方法和手段.     

计算机基础课程引入任务驱动教学法探索

数字媒体艺术专业是技术艺术相结合的专业。学生入校后,为提高计算机应用能力,开设了《计算机基础》课程。为解决学生学习该课程目的性差,主动性不强等问题,提出了将任务驱动教学法引入计算机基础课程的教学中的方法,设计了一种以DISC性格测试为主题的实训模式,对应用教学具有较好的指导意义。     

浅谈特殊学校信息技术人才培养实践研究——web程序设计课程改革研究与实践

是计算机专业的核心课程,结合近年来的教学体会与研究,从课程培养目标、教学内容、教学方法以及考核方式四个方面进行了探索,在以项目为导向,以任务为驱动,在实践中让学生全面掌握基于web的程序设计与开发技能.     

基于翻转课堂理念下的“电子技术基础”课程微视频实施与探索

随着国家大力支持和发展职业教育,职业教育的改革和创新工作也随之在如火如荼地进行中。特别是近些年来新兴起的微视频课程教学,经常运用到电子技术类等专业的翻转课堂教学中。它不仅在整个专业的教学过程中起着关键的作用,而且是整个课程结构中不可或缺的部分。微视频课程不同于传统的教育课程,其具有自身的特点。结合"电子技术基础"这门课程,在课程实施的过程中,根据课程设计的方案和教学参考建议,提出在基于翻转课堂的理念下,"电子技术基础"这门课程微视频教学实施的方案和设计思路,希望可以为职业教育电子专业技术类的教学研究提供一些借鉴与参考。     

案例教学法在MIS课程课堂教学的改革与实践

管理信息系统是一门边缘交叉学科,涉及计算机学、管理学、运筹学等多方面课程,对教和学都提出了较高要求。文章分析了MIS课程的教学现状,借鉴ERP沙盘模拟、设计思维、案例教学等高效课堂管理理念,探索了以学生为主体、以问题为导向、以案例为载体的研究性教学模式。     

机器人项目驱动的城市轨道交通专业教学创新

针对城市轨道交通专业群中非常重要的两门专业核心基础课程《C语言程序设计》和《单片机原理与应用》在教学中存在的问题进行了分析,提出了基于机器人项目驱动的课程教学创新实践方案,结合微课教学,取得了很好的教学效果.     

Python程序设计课程探讨

Python语言是工商管理专业本科学生学习程序设计的必修的计算机语言.通过学习Python语言,学生可以学会程序设计基础知识,掌握编写Python语言程序的基本方法,具备使用计算机编程解决实际问题的能力.从线上线下混合教学模式、兴趣驱动以及项目驱动这三方面,提出了工商管理专业"Python程序设计"课程的教学改进措施....     

关于C语言程序设计教学的一点思考

C语言程序设计课程在高校的相关专业往往是编程的入门课程,从"门外汉"变成"门内汉"的过程不仅需要学习基础的概念、编程知识、编程方法,还需要能够把自己的智慧转换成计算机能够识别的代码,这个转换过程中思维方式也要发生一些变化,学习C语言、实现算法的过程的教学也需要对学生进行思维方式的引导和培养.     

C语言程序设计教学方法研究

C语言是国际上广泛流行的高级语言。C语言是在B语言的基础上发展起来的。《C语言程序设计》是现代计算机专业中必须要学习的一门基础课程,而且C语言也是全国计算机等级考试的考试科目之一。初学者学习C语言可能会感到比较枯燥、困难,这样的话学生就会对C语言的学习失去信心。所以,教师有必要对D语言程序设计的教学方法进行改善,对C语言程序设计教学过程中存在的一些问题进行合理解决。通过不断地研究和实践,研发出适合当代学生学习的C语言程序设计教学方法,从而激发学生对于C语言程序设计的学习兴趣,在接受教师教学的同时,还能够主动分析问题和解决问题,并培养学生自主学习的能力。本文通过对C语言程序设计的了解,对C语言程序设计教学过程中存在的问题进行研究分析,得出了科学的C语言程序设计教学方法。     

软件技能大赛助推程序设计类课程教学改革

随着社会发展对信息科技的依赖程度逐渐上升,高校作为人才主要输出基地对软件技术专业核心课程中的程序设计类科目教学的重视程度逐渐加深,并充分挖掘教学资源和校园文化环境的潜在价值,以期实现对程序设计类课程的教学改革,本文将结合软件技能大赛的优点对软件技能大赛对程序设计类课程教学改革的助推作用进行分析,为教学发展作出努力。     

“机电产品造型设计”爱上中国造情怀教育探索

研究将情怀教育融入专业课程“机电产品造型设计”的内部,以专业技能知识为骨以思政为肉将专业和情怀合二为一构成知识传授和价值引领的课程新体系。课程的专业知识内涵和载体通过中国文化、民族特色和工匠精神无缝融入,构成一体两面的课程教学,将中国元素发扬光大,促进学生专业知识和爱国情怀的统一,将思政元素以润物细无声的方式传递下去,为工科类相关课程的课程思政教学提供了有益借鉴。     

独立学院学生数据处理能力方法的研究及探索

《计算机数据处理基础》课程是我校非计算机专业学生的一门必修考试科目,是计算机基础教学的基础和重点。本课程的目标是“拓宽知识面一提高应用能力一培养创新能力”。我校《计算机数据处理基础》课程采用多媒体教室和机房实践相结合的方式授课,主要针对独立学院《计算机应用基础》和《数据处理基础》课程,以（（EXCEL电子表格处理软件》和《Visual FoxPro程序设计》为栽体,依据本门课程的应用能力和学生应知应会知识点,研究出一套指导课堂教学、实践教学的有效方案,并应用于独立学院的教学环节,更重要的是开发出一套学生自主实践学习的辅助教学实践系统,强化学生实践应用能力的学习和考核。     

本科平面构成教学改革探讨

平面构成是造型设计中的一项基础内容,是一种最基本的造型活动,也是一种科学的认识和创造的方法。平面构成的目的,在于培养学生的创造力和基础造型能力,使其掌握理性和感性相结合的设计方法,拓展设计思维,为专业设计提供方法和途径,同时也为各艺术设计领域提供技法支持,为今后的专业设计奠定坚实的基础。平面构成作为专业基础课程,在教学中应该不断改进、充实、提高,而在教学改革中的关键还是教师。在信息技术高速发展的今天,传授知识和技术用语言或文字来只是教学的一小部分,而通过师生之间的互动而获得知识信息是最重要的部分。