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就业导向下高职学生职业素质培养探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
职业素质是人才培养的核心内容,高职高专的根本任务是培养高技能应用型专门人才,对高职教育模式以工学结合为主线、探索职业素养的内涵,促进人才的培养。 相似文献
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高等职业教育的一个重要特点就是要加强学生职业素质的培养。本文结合涉外旅游行业人才发展的现状,阐明职业素质养成在涉外旅游英语人才培养过程中的重要性。同时,针对当前高职院校涉外旅游英语专业人才培养过程中职业素质教育的不足进行分析,并对如何加强本专业学生的职业素质教育提出建议。 相似文献
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当前各高校依然存在人才培养目标与企业实际需求相脱节的问题,很多高校在人才在培养方面比较注重学术和知识的培养,而忽略了对人才素质的教育,致使很多学生综合素质能力差,再学习能力不强,无法较好地将理论应用于企业实际。因此,高校的教育必须适应社会与时代的要求,建立以社会需求为导向的人才培养模式,打造全面素质教育人才。 相似文献
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高等职业教育是为社会培养应用型人才的就业型教育。以市场需求为核心,以职业岗位为依据,以职业能力为本位,以服务为宗旨,以就业为导向,从职业教育的使命出发,注重学生职业能力和素质的培养,坚持按岗位标准要求设定特色鲜明的人才培养目标,构建多元化的人才培养模式。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2017,(32)
在高等职业教育人才培养过程中,职业素质较难培养和测量。本文结合职业素质中的非专业素质要素与德国关键职业能力的比较,提出了客户服务岗位是培养职业素质的有效途径和方法。 相似文献
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目前企业对高职人才的职业素质要求越来越高,高等职业教育面临着新的挑战。本文在剖析目前高职职业素质培养现有措施的基础上,结合报关专业探讨高职专业课教师在专业教学过程中实施学生职业素质培养的有效策略。 相似文献
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叶红 《中国商界:上半月》2011,(12):280-281
高职院校肩负着培养高技能人才的使命。公共基础课作为高职教育课程体系的重要组成部分,对学生职业能力和综合素质培养具有十分重要的作用;本文就当前高职院校公共基础课教学改革的现状及存在的问题,根据公共基础课教学在人才培养中的作用,提出进行高职公共基础课教学改革的思路。 相似文献
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职业忠诚已经成为当前人才培养的重要指标,高职院校如何培养具有较高职业忠诚度的高技能人才关系到职业教育的可持续发展。本文以信息服务类专业为例从高技能人才培养的现状及存在的问题、高技能人才培养专业教育路径研究以及"双主体"下专业教育的改革与实践等方面对培养忠诚于专业(职业)的信息服务类高技能人才进行了研究与实践,以求为高职信息服务类专业教育的健康、持续、有序发展建立一套切实可行的人才培养专业教育方面的理论与实践措施。 相似文献
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电子行业人才的培养是全国电子行业实现跨越发展的重要基石,根据职业岗位群与专业培养目标,实施电子专业工学结合教学体系,使学生按企业生产流程进行管理与操作,全面提高职业能力。通过加强对电子专业课程体系、教学内容、人才培养模式的改革来更好地培养学生的知识、能力、素质和创新精神,以便为社会培养出合格的高级电子技术应用型人才。 相似文献
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中等职业学校承担着培养与社会主义现代化建设需求相适应的中高级技术人才的重任,是目前我国职业教育的主体。担负着培养技术人才重任的中等职业学校的教职员工的水平又决定了职校生的素质。该文对新形势下中等职业学校人力资源管理进行了深入地分析和研究,并从理论上探讨了提高职业学校人才管理的思路和对策。 相似文献
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酒店行业强调人才具有较强应用性,酒店管理专业应用型人才培养模式从人才的知识、技能、素质等方面培养学生的核心能力,与行业要求相适应。钦州学院作为新建本科院校,酒店管理专业面临着激烈的外部竞争。在应用型人才培养模式实践过程中需从学生职业素质及素养培养、个性特长的发展、创新能力的培养等方面出发,对课程体系、实践教学活动体系、教学体系进行调整,加强师资实践能力的培养、实践教学活动的统筹、改革成绩评定体系以及加深与企业的合作层次,从而提升酒店管理学生的竞争力。 相似文献
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商务英语人才的培养要从技术型、应用型人才模式走向应用型和创业型相结合的模式,这既符合全球教育发展共识,也是当前我国人才市场现状的迫切需要。培养商务英语人才的创业素质,首先是培养商务英语人才的创业意识,同时要改变传统商务英语人才培养的教育理念,培养学生的创新思维,开设创业课程,提高学生的实践创业能力。 相似文献
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高职教育最大的特点就是职业性,对学生职业素质的培养也十分重要。为了解高职生职业素质与企业需求的匹配程度,论文对山东省50家企业进行了问卷调查。发现高职生职业素质普遍低于企业需求;企业更重视岗位素质和身心素质,而高职院校学生职业素质的培养与企业需求相悖。基于此,提出高职院校的人才培养应当从“学科本位”“能力本位”向“人格本位”的模式改变,并且以“厚基础、宽口径、重应用、多方位和人本位”为原则设立课程体系。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2019,(19)
传统的人才培养模式已不利于学生职业素质的提升,难以满足企业的人才需求。在校企合作培养模式下,着力从高职学生综合职业素养内涵出发,提高职业教育人才培养的针对性和实效性,使高职院校探索培养适应社会的应用型人才成为新时代职业教育的核心目标,为地区经济发展,社会经济发展输送人才。 相似文献
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高职人才培养模式是高职教育的基本问题,应从高职人才培养模式的特征分析入手,构建高职人才培养模式。专业设置要突出职业性,教学设计应以培养学生的职业能力与综合素质为宗旨,并要重视实践教学,促进学生的可持续发展。 相似文献
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尚红岩 《商业经济(哈尔滨)》2014,(18):56-57
会计专业是高等教育中培养现代财务工作者和高层级会计人员的专业,为了加速人才的发展,提升会计专业学生的综合能力,应该大力发展其职业素质,通过职业养成和教育模式的创新来实现对会计专业教育的变革。为了学生的全面发展和会计专业的专业建设,要高度重视职业素质养成教育,应从会计专业和学生特点出发,对职业素质养成教育进行进一步地认知,以当前会计专业职业素质养成教育存在的问题为切入点,展开对职业素质养成教育的深入研讨,通过职业道德教育、实践体系、日常评价、师资队伍建设等方式,全面地健全职业素质养成教育体系,以更为有效的职业素质养成教育来确保会计专业学生的综合发展,进而做到对教育教学目标实现的保证作用。 相似文献
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本文对我国会计人才素质培养的现状进行分析,指出了会计人才培养中出现的相应问题及其原因,并从会计教育、人才的素质培养和管理体制的健全等方面给出了解决方案。 相似文献