浅析高校思想政治理论课教师素质的提高

高校思想政治理论课是进行高校思想政治教育、提高广大高校学生思想政治素质的主阵地之一,而高校思政理论课教师素质的提高是增强高校思政理论课教学效果、推进高校思政理论课教学改革、实现高校思政理论课教学目的前提.高校应该通过推进思想建设、强化业务培训以及激励科研创新等重要举措,不断提高高校思想政治理论课教师的思想道德素质、业务技能素质、科研创新素质等.     

高校科研管理与科研激励的调查与分析

文章通过考察北京部分高校科研管理和科研激励的情况,对目前高校科研成果评估与考核、科研管理体制改革、科研激励机制等方面经验和问题进行深入的分析与探讨.     

高校师资队伍人员激励的困境与出路

<正>高校师资队伍的激励问题一直是教育领域的关键话题。教师作为高校教育的中坚力量,其工作积极性、创造力和贡献度,直接关系到高校的教育教学质量和科研水平。然而,当前高校师资队伍激励面临着一系列挑战和困境,如个人利益与集体利益失衡、缺乏配套的考核晋级制度、薪酬激励作用不充分等。这些问题不仅影响了教师的工作热情和创造力,还可能妨碍高校的全面发展。因此,本文深入分析和探讨高校师资队伍激励的困境,并提出有效的出路和优化措施,以推动高校师资队伍的更好发展。     

创新激励考核机制，为高校带来新价值

<正>教师是高校办学的中坚力量,是提升高校教育教学质量的重要保障,肩负着人才培养、文化信息传播的重任。作为高校教育的主体,教师的工作态度对高校教育教学水平有着直接的影响。然而,当前部分高校对教师的激励与考核机制存在实践动力及创新力度不足的问题,高校有必要构建一套有效的激励与考核机制。为此,高校应重视教师队伍的建设与管理,对当前的激励与考核机制进行完善与创新,以增强教师在工作中的积极性、主动性、创新性,提升教育教学实践成果,彰显高校教师激励与考核创新机制构建及实践的价值。     

关于强化高校科研经费财务管理的研究

近年来,高校中与科研经费相关的刑事案件屡屡发生,追根溯源,除了违法的科研工作者个人道德品质的因素之外,高校在科研相关的管理问题上存在重大管理漏洞,由于学校需要科研项目提升教育教学水平和大学的整体形象、社会经济需要高校科研项目高效转化为生产力,在科研项目的数量审批及资金审批上给予大力支持,但因为这些支持与鼓励,使得高校科研项目相关的腐败事件易隐藏行迹、迷惑审视的目光。在高校科研方面需要建立良好的管理制度,对高校科研经费亦应该做好调研、管理、激励,使高校科研的发展进入良性循环。     

高校科研管理中的激励机制探索

高校科研管理部门利用激励机制能够达到良性竞争,提升教师的科研能力。但是激励机制在科研管理运用中还存在一些问题,如奖励力度不足、重物质轻精神、偏重奖励忽视惩罚、考评方法不健全、政策激励与实施过程不公平等问题。本文从这几个方面进行了分析,提出了科研激励机制构建的策略。     

论教学型大学的科研定位

教学管理和科研管理是影响高校发展的重要工作,在实际工作中正确处理教学与科研的关系,使教学与科研互相促进,是当前高校教育和教学管理体制改革亟待解决的问题。     

高校科研经费管理系统的设计与实施

随着我国社会的进步和发展，我国的高校科研事业也开始渐渐地兴盛起来，经费管理是高校科研管理的重要组成部分之一，但是在部分高校中，因为管理系统的不完善，造成经费管理方面存在着若干问题，比如预算的管理有缺陷以及拨款方面的流程不符合规范等问题，本文就高校科研经费管理系统的设计与实施方面进行探讨与阐述。     

《会计学》课程教学改革的思考——基于新会计准则环境下

课程是达到教育目的的手段,课程改革是关系到教育的长远发展和国家、民族未来发展的大事.本文对高校《会计学》课程的教学改革进行了认真思考,从课程教学的角度进行了探索和研究.提出了组织统筹、经验传承、教材建设、教师培养和教育科研五方面的问题.     

新时代背景下高校青年教师职业困境及对策研究

随着我国高等教育大众化的深入实施,高校师资力量和师资水平也在不断提高,越来越多的青年教师加入到了高校教师队伍中,成为高校科研和教学的中流砥柱。根据中共中央关于新时代高校教师的相关要求,本文在对HB大学部分青年教师问卷调查的基础上,得出目前青年教师面临教学和科研压力大、待遇偏低以及相关制度不完善等职业困境,并针对问题产生的原因进行了详细分析,最后提出了平衡教学和科研关系、完善收入分配体系、构建教师考核机制等解决措施,对于推进地方高校教师队伍建设、提高教学质量具有非常重要的意义。     

ACCA课程教学现状与对策探讨——基于F1的教学实践

在高校ACCA方向教育教学实践中,对于在校学生而言,存在着学生学习目标不是很明确、知识面窄、英语水平不高、学习方法不灵活等问题;对于教师而言主要是师资队伍建设匮乏、教师教学环节设计等方面问题。ACCA课程的教学要想取得成功应着力解决以上问题。     

我国当前高校激励实践中存在问题及对策

一、高校教师管理中实施激励的重要意义 高等院校是一个集教学、科研、管理和服务于一体的庞大教育系统.高校师资管理作为这一大系统下的一个子系统,其目标就是建立一个充满活力的自适应系统,以便持续、高效、低耗地输出功能.在高校教师管理中实施有效的激励有助于充分调动各高校教师工作、学习的积极性,有助于高校教师个体目标和高校发展目标的尽早实现.     

论案例教学法在《公共教育学》学科中的应用

《公共教育学》是师范高校的专业基础课之一,也可以作为非师范类高校的公共选修课。笔者从事多年该门课程的教学,在教学理论和教学实践方面进行了不断的探索与尝试,使学生了解教育教学的基本规律,分析研究教育现象,从而帮助学生形成正确的教育观、教师观、学生观、教学观。本文从案例教学法入手,重点研究了该方法在《公共教育学》学科中的运用。     

高校信息化发展中的考试信息化探索

信息化正在成为高校教学、科研、管理等方面不可或缺的重要生存环境,高校信息化已开始快速发展,考试管理作为高校教学管理的一个重要部分必将迎来新的机遇和挑战。本文介绍了国家教育信息化发展趋势和高校信息化发展状况,分析了传统考试的相关问题,对考试信息化进行了探索和思考。     

浅谈当前高校篮球教学现状

篮球课是普通高校体育基础课程之一,在体育教学中占有重要地位,深受学生们的喜爱。现对部分高校在篮球课的教学中学生学习态度、教师工作态度及对学生能力培养方面进行了剖析,,就如何使＂素质教育＂、＂终身教育＂等教学思想在篮球教学中更好的得以贯彻和实施及今后高校篮球课教学改革等相关内容提出了一些设想和建议。     

高校实验室青年教师思想动态研究

高校实验室青年教师是学校教师队伍中的一支有朝气、有希望的队伍，他们在工作岗位上为教学、科研等方面作出了应有的贡献。但是，对当前实验室青年教师的思想政治教育进行审视时发现，有极少数实验室青年教师在思想政治素质方面还存在很多不足之处。比如片面强调个人利益，教学不认真，科研不努力等等。这些问题制约着高校实验室青年教师思想政治教育的发展，严重影响了实验室青年教师队伍的思想建设，在今后的工作中应着力改善，发挥他们的积极作用，遏制不良风气的蔓延。     

高校青年教师培养的有效途径探索

随着高等教育的快速发展，高校中青年教师的数量和比例日益增大，青年教师逐步成为高等学校教学、科研的骨干力量。作为高校师资队伍的一个重要组成部分，青年教师的教学能力水平直接关系到我国的人才培养质量，因此，近些年来高校青年教师的培养问题受到社会各方的关注，如何提高高校青年教师的教学能力，成为高校的一项重要工作。促进高校青年教师尽快成长为高校发展与社会建设所需要的卓越人才，是当前高校人才工作的根本要求，对推动高校教师专业化和提高大学教育质量具有重要的现实意义。     

事业单位员工绩效评价中的若干问题研究探讨

评价是对人或事物的价值做出评判的一种观念性活动.绩效评价是对组织或其成员的工作行为、方式及其结果进行评定和估价的过程.高等学校的管理者为了实现其办学宗旨,就必须从学校的目标和战略出发对教师的绩效(尤其是教学绩效)进行评价.然而,当前许多高校对教师的教学绩效评价不尽如人意.一项调查显示,有91.6%的被调查者认为所在学校的教师绩效评估指标不健全,66.7%的认为当前的考核中最大的问题是缺乏激励,44.5%的认为当前的考核忽视了长期绩效.另外,考核指标在制定过程中经过全体讨论的学校仅有8.3%,部分经过全体讨论的学校占27.8%,而由上级直接制定的学校占27.8%.以下笔者对高校教师教学绩效评价的若干问题进行探讨.     

高职院校科研激励机制初探

近年来,高职院校在快速发展的同时显现出整体科研实力较弱的问题,其原因部分归咎于不够合理的科研激励机制。高职院校可通过多层次差异激励、目标引导、完善量化机制、引入同行评议和多因素创新激励等方式改革现有科研激励机制,提高教师科研积极性,促进学校整体科研实力的提升。     

常态化教学录播系统在课堂教学质量提升中的应用研究

高校教学水平是评价一个大学优秀与否的重要标准之一,目前高校教学中还存在教师教学内容不完善、方法不得当、教师教学积极性不高等问题,常态化教学录播系统是信息技术应用教学的一个尝试,以常态化教学录播系统为基础的评审机制可以提高教师教学的积极性,促进课堂教学质量的提升。