实现无缝对接 提升高职就业质量——从人才培养的角度谈起

在当今严峻的就业形势下，实现职业院校人才培养与企业需求的无缝对接，是高职院校提升就业质量的核心。要调整人才培养方案，实现人才培齐与市场需求无缝对接；要改革毕业综合实践活动，保障学生技能训练与就业岗位问的无缝对接；要落实好“双证书”制度，使职业教育与工作岗位实现“无缝”对接。     

浅谈独立学院学生就业竞争力的培养

毕业生的就业问题是近年来的重点、热点问题.独立学院更应重视提升学生就业竞争力.要明确培养目标,创新人才培养模式;加强培养学生的实践动手能力;调动学生参与科研的积极性;引导和鼓励学生积极参加实训或实习,实现人才与企业需求之间的无缝对接.     

以香港职业教育为鉴,探讨大学生就业新途径

香港职业教育融入了国际化先进理念,人才培养为市场人才需求量身定做,人才培养与就业实现紧密对接.大陆内地的高校就业工作形势依然严峻,本文分析了高校毕业生就业工作存在的主要同题及其原因,并借鉴香港成熟的人才培养经验对大陆内地的大学生就业问题提出了解决的对策与建议.     

现代学徒制在中职校数控技术专业中应用的基本策略与实践思考

现代学徒制有利于加强校企间的合作,实现专业设置与产业需求无缝对接,提高人才培养质量和针对性,促进学生高质量就业。早在2006年,江苏省溧水中等专业学校就开始试行现代学徒制模式办学,并取得了良好的社会效果。文章结合该校进行学徒制办学的经验谈谈现代学徒制模式在中等职业学校数控技术专业中应用的基本策略。     

刍议会计本科毕业生就业见习制度

本文阐释了就业见习制度及其发展,分析了高校会计毕业生见习制度存在的问题,提出了完善策略.要明确政企分工;实现工伤保险保障;加强会计专业毕业生见习基地与高校的有机对接;建立学生见习管理档案.     

高职工学结合人才培养模式新探

高职工学结合人才培养模式已经取得了一定的成果,但存在结合方式较为单一、结合资源较为有限、结合程度不够彻底等突出问题。高职院校应在现有基础上大力加强校际间的教学与校企战略合作,实现资源共享和优势互补,真正做到工作与学习的无缝对接。     

以产出为导向的软件工程应用型人才培养策略分析

根据软件企业对应届本科生的考察指标,为了探索普通高校软件工程专业在人才培养方面的措施和方法,实现人才培养与大型软件企业用人需求无缝对接,文章通过西安市软件开发企业对招聘本科毕业生的要求,调研和分析当前大学生选择性学习特点,结合教育学的相关理论,提出以软件开发职业需求为导向,通过教师引导与启发,学生自主构建职业知识体系,...     

基于网络平台的高校党建服务活动方式研究

基于网络平台的高校党建服务活动方式是目前顺应网络快速发展和党群联系方式变革的一种全新的服务群众的活动方式,具有极其重要的意义,它能够提高党建服务活动的效率,达到更好的服务效果。创新和运用基于网络平台的高校党建服务活动方式要坚持科学发展理念,要体现时代性,注重民主性,善于把握规律性,富有创造性。做到积极探索构建基于网络平台的工作体制,拓展党建服务活动的范围;实现基于网络平台的高校党建服务活动内容模块化,努力实现服务活动内容的全覆盖;适应服务活动内容模块化,提供"分诊台"式的引导服务;努力实现党建服务网络平台与高校的创业就业等服务网络无缝对接,提高服务群众的效能;探索建立基于网络平台的高校党建服务台账,实行党建服务活动积分制;充分发掘手机在党建服务中的作用,丰富网络平台的服务内容。     

理想与现实的对接——简析大学生就业基层必备的“四心”

高校毕业生到基层就业是实现人生理想的一个重要路径.要实现理想与现实的对接,就必须从决心、潜心、恒心、正心四个维度着力夯实基层就业,基层锻炼,基层成才的奋斗过程,为理想实现进行量的积累.     

陕西省供销合作社 以混合所有制经济为引擎 引领系统发展新常态

2014年全省系统通过415个"一县一品、百县百品"工程建设的实体店和销售终端,实现了"零门槛"上柜、"无缝对接"市场,农副产品销售同比增长48%。去年以来,陕西省供销合作社以发展混合所有制经济为核心,以社有资产为依托,通过与多种经济成分所有制企业的股权合作、业务合作、项目合作、品牌合作,使陕西供销合作社走上了一条全面复兴道路。2014年全省系统通过415个"一县一品、百县百品"工程建设的实体店和销售终端,实现了"零门槛"上柜、"无缝对接"市场,农副产品销售同比增长48%。     

高职院校订单式人才培养模式的教学管理内容研究

高职院校“订单式”人才培养模式改变了传统的由学院单方负责教育教学管理的传统模式，实现了学院、企业和学生三方共同参与人才培养过程的新型教学模式。学院与企业签订用人“订单”，高职院校与用人单位分工协作，以“工学交替”的方式分别在学院和订单企业进行教学，学生学习质量检验合格后直接就业，实现学生学习与就业的零对接。     

基于互联网云平台的翻转课堂教学模式构建——以《资产评估学》课程为例

在全面进入“互联网+”时代背景下,大学应高度重视由信息技术引发的网络在线教育快速发展带来的机遇与挑战.《资产评估学》是一门实用性极强的课程,如何使理论知识与实践操作实现无缝对接,是这门课的难点所在.本文将研究借助互联网云平台实现翻转课堂教学的可能性和实施方案.以新兴互联网云平台为依托,亲身实践课程线上自主学习与线下翻转课堂教学的结合,使学生在有效掌握理论知识的前提下进行实战评估,从而实现学校应用型人才培养的目标.     

CDIO理念下通信专业“五位一体”创新型实践教学体系的构建

培养通信技术专业学生的工程开发能力和创新意识,实现人才培养与企业需求的＂无缝对接＂,引入CDIO理念进行实践教学的改革与探索,构建融教学理念、实践主体、实践过程、实践层次、评价机制为一体的＂五位一体＂CDIO实践教学体系模型,推动高职院校素质教育的进一步发展。     

新建院校机械工程及自动化专业毕业生就业问题探析

本文分析了新建地方本科院校机械工程及自动化专业毕业生的就业形势和面临的问题,提出了对策。要正确了解市场需求,在专业方向上下功夫;加强学校与企业的合作与联系;加强对就业困难毕业生的帮扶工作;大力支持毕业生考研、参军和出国留学深造;要深化高等教育改革,努力实现人才培养、社会需求与就业的良性互动;加强就业指导建设,推动就业工...     

基于企业需求的现代学徒制平台探讨

现代学徒制有利于促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程,实现专业设置与产业需求对接,课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,毕业证书与职业资格证书对接,职业教育与终身学习对接,提高人才培养质量和针对性。     

浅谈会展与旅游的对接现状与发展对策——以2010年世博会与上海旅游业的结合为例

本文以会展业与旅游业的对接作为切入点,在分析我国会展与旅游相结合的现状及问题的基础上,借鉴其他世博会的相关经验和教训,提出了上海都市旅游与世博会实现无缝对接的对策。     

四个关系与四个结构

发挥区位优势,实现临安公共服务设施与杭州城区＂无缝对接＂,有效承接大都市产业转移和要素溢出     

国际港务区的国际化使命——访西安市副市长、西安国际港务区党工委书记、管委会主任韩松

5月中旬,西安国际港务区保税物流中心建成运营,并通过海关总署、财政部、国家税务总局、国家工商总局等四部委的联合验收.一个"港口后移、就地办单、海铁联运、无缝对接"的国际化内陆型港务区正在建设中,西安打造全球商贸物流中心和内陆型开发开放战略高地的目标即将实现.     

顶岗实习助推高师院校人才培养模式改革

通过梳理关于顶岗实习的相关研究,分析顶岗支教中存在的问题和缘由,高师院校需从单纯顶岗实习向人才培养模式改革拓展:修订专业人才培养方案、加强师范教育与基础教育的对接融通、不断优化校内外教育实践的环境、逐步建立"学习——实习——就业"一条龙路径。     

发挥党建工作在重点项目建设中的作用

本文阐述了国有建设企业项目党建工作的重要性,分析了现状,提出了改进对策和建议。要强化党建工作考核机制,提高全员参与及重视意识;建章立制,促使党建工作制度化、常态化;积极创新党建工作方式,实现与项目建设无缝对接;坚持抓好思想政治工作,发挥好舆论宣传作用;坚持以人为本,构建和谐企业文化,激发广大党员群众的工作热情。