多元主体共创优良班风

一个班级的班风非常重要,良好的班风一旦形成,就会发出强大力量,增强班级的凝聚力和约束力。班风建设需要发挥班主任在目标、细节和个性教育方面的引领作用,也要重视学生的核心和榜样作用,还需要家庭、学校和社会共同努力。     

浅谈中职学校班委队伍建设

班委是协助班主任开展班级工作的得力助手,在学生中起到带头模范和管理的作用。一支优秀的班委队伍不仅能够协助班主任做好班级的日常管理工作还能提高班级凝聚力促进班级发展。该文以新生班级为例,从如何发掘班委人选、如何选班委以及如何加强班委队伍建设三个问题出发,浅谈班委队伍的建设思路。     

基于社会网络分析的高校班级核心人物的研究——以某专业一班为例

在高校中班级凝聚力决定了一个班级的活力,怎样能更好地提升一个班级的凝聚力是各校班级管理人员所要努力的。掌握了班级的结构及重要人物就能更好更有效地管理一个班级。本文章基于Ucinet6.0软件对某专业一班友谊关系网络进行详细分析,找出班级中的重要人物,并就核心人物对如何提高该班级凝聚力提出了一些建议。     

高职院校班主任责任感培育与养成路径研究

班主任是一个班级中的管理者、组织者和引导者,主要负责学生的思想政治教育、班级日常事务管理等工作。班主任队伍建设的好坏直接影响着班主任在班级中作用的发挥,影响着学生健康成长,关系着班主任工作的成效和学校稳定有序的发展。造就一支“教育引导、心理疏导、人文关怀、规范管理”的班主任队伍,是推动高职院校教育事业发展的前提条件和重要保障。要把这支队伍建设好,班主任具备的责任感是重中之重。     

关于信用社内勤坐班主任制度的认识和思考

信用社作为农村金融体系中的重要组成部分,在提升农村资金的使用效率,促进"三农"问题的解决方面发挥着重要作用。加强信用社的管理效力,提升内部凝聚力,提高信用社的经济效益是信用社管理的目的所在。而内勤坐班主任制度的引入,能够有效提升信用社内部的管理与监督水平。根据当前内勤坐班主任制度在信用社的实施现状,针对内勤坐班主任制度进行深入分析,不断充实相关理论体系。     

浅谈技工学校班主任管理新思路

随着我国教育事业的不断发展，职业教育也得到了快速发展。技工学校班主任管理工作十分复杂，具有特殊性。特别是由于技工学校学生的年龄比较小，自制能力较差，需要班主任对其加强监督和管理。班主任在班级管理工作中应该不断的加强自身修养，发挥楷模作用，同时学要注意发挥好班干部在班级管理中的作用，更好的完成班级管理。     

浅谈中职学校班主任班级管理工作的创新

中职学校班主任的班级工作是全方位的,也是复杂多变的,班主任必须用科学的、创新的方法对班级进行管理,以适应当前职教发展的需要。创新是班主任实现可持续发展的根本保证,是班主任工作得以与时俱进、有效开展的重要前提。创新包括:尊重理解学生,构建和谐师生关系;完善班级管理,强化团队意识;营造班级管理氛围,增强班级凝聚力;加强师德修养,提高自身素质。     

谈远程开放教育班级管理工作

在远程开放教育中专业或班级这一平台,是远程开放教育学生获得知识和进行人际交往的重要场所,在成人的学习生活中,扮演了重要的角色。良好的班级文化和管理模式是形成具有远程开放教育特色的班集体凝聚力的精神基础,也是提高远程开放教育学生学习效果的重要保证。一个认真负责的班主任和班级组织以及相互关心的班级气氛,有助于学生顺利地完成学习任务。     

浅谈如何创建一个优秀的班集体

班级是学校教育和管理的基本单位。是学生在学校接受教育的主要阵地。一个优秀的班集体对每个学生的成长有着巨大的教育作用。形成一个优秀的班集体,需要班主任做大量深入细致的工作。如果把一个班级比喻成在浩瀚学海中前进的大船,班主任就应是镇定指挥的船长。班主任的组织能力与领导艺术无疑将对班级这只大船的航向,对每位学生今后的成长道路起着至关重要的作用。班主任的工作作能力是在实践中探索,在探索中锻炼出来的。如何创建一个优秀的班集体,我谈几点做班主任工作的体会。     

大学班级凝聚力建设存在的问题与建议

凝聚力对于一个班集体来说是非常重要的,不论是哪种程度的教育中,教师都致力于增强班级的凝聚力建设,但是在大学普遍存在班级凝聚力不强的问题。辅导员肩负着班级建设的重任,班级凝聚力的建设是辅导员工作的重中之重,在认真分析班级凝聚力不强的具体表现后找出产生问题的原因,并提出解决问题的方法。     

抓好“四个一”工程 做好高校班主任工作

班主任不但肩负着教书育人的重任，也是一个班级的组织者、教育者和管理者，是学生健康成长的引路人。班主任班级管理方法的正确与否对班级的健康发展起着至关重要的作用。只有实施正确的班级管理方法，才能够与学生产生心灵的共鸣，学生才会亲其师信其道，班级管理工作才会取得显著的成效。     

论如何当好班主任

一个优秀的班主任,能带出一个好的班级来.反过来,一个好的班级,需要有一个优秀的班主任.本文论述了班主任的重要性和如何当好班主任的一些方法.     

小学班主任的职责

班主任了解学生要在和学生接触之始,先看到、找到学生的优点;当好班主任关键是选好班级干部,要做好班级的日常管理工作、维护好班级良好的学风和生活秩序;班主任要通过调节、控制教育影响来发挥对教育对象的影响力.     

如何搞好班级管理

本人结合多年来中职班级管理工作经验和目前班级学生现状,感受颇深,中职学校的学生是一个很复杂的社会群体。他们学习习惯差,思想复杂,集体意识及纪律性观念单薄,性格孤僻,自卑感强,自制力差,这对中职学校的班主任提出了很高的要求。而班级是学校的基本单位,整个学校教育功能的发挥主要是在班级活动中实现的,因此做好中职学校班主任管理工作是一项很大的挑战。搞好职业学校班级管理,个人认为是内部因素和外部因素的双向结合。     

论班主任在班级管理的核心作用

对于学校教育来说,班级是学生学习和管理的基础。只有做好了班级的管理,才能发挥好学校的教育功能,做好教育教学工作。而班主任是学校进行学生管理的直接人员,是班级的组织者和管理者。因此,为了更好的进行学生教育、组织和引导,促进学生的全面发展。班主任应该认清自身的职责,发挥好自身的核心作用。因此,从自身的班主任职业经验出发,综合相关文献的研究成果,提出以下的观点,以促进班级管理的不断发展。     

高职院校班级凝聚力建设实践与探究

近年来,国家反复强调辅导员在大学生思想教育方面的重要角色。与此同时,辅导员管理方法形式单一、以不变方 法应对千变万化班级等现象普遍存在,这也造成辅导员班级有效管理工作困难,班级凝聚力建设迟滞。论文结合班级凝聚力建 设实践,通过学生对于班级凝聚力各方面的评价,探究班级凝聚力建设的制约因素,深入分析班级凝聚力建设的困境,进而提 出提高班级凝聚力建设的对策。     

班级管理方法初探

班级是学校的最基础单位,班级管理是学校综合管理工作的重要组成部分.从某种意义上讲,班级管理工作的好坏,直接反映了一个学校的管理水平.班主任作为班级管理的直接参与者,他的文化修养、管理理念、工作方法和作风等势必会影响到每一个学生的发展,对班级管理工作的成败起到不客质疑的作用.     

浅谈诚信在教学中的意义

班主任工作是一项光荣、艰巨、辛勤而极为复杂的系统工程。它肩负着全面贯彻落实党的教育方针,培养适应社会主义现代化建设需要的实用型人才的神圣职责。但要想达到理想的教育效果,除了班主任辛勤的劳动外,更重要的是要求班主任有管理学生的科学方法。只有采取科学有效的方法,才会使所管理的班级形成良好的班风,成为凝聚力的集体。     

关于做好高中班主任工作的一些思考

好的高中班主任能够带好班级,能够对班级的学生产生积极的影响,能够为社会培养班级合格的建设者和接班人。一个成功的高中班主任,就是一个艺术家,但又远远高出其他的艺术家,因为其作品不是静止的没有生命力的作品,而是一个个活生生的人,更是会给社会创造无穷财富和价值的人。所有这些都说明了班主任工作的得失对学校工作的重要性,说明班主任工作对学校发展的贡献,这就决定了班主任必须由那些有较强责任心、较高素质和有爱心的教师来担任。     

班级文化在教育教学中的作用

文化,一个抽象的概念.近几年,随着"企业文化"、"旅游文化"等的相继提出,在学校内部也流行一种叫做"班级文化"的概念.班级文化,是一个班级经过长时间积累、孕育而形成的独具特色的一种思想、行为、价值观的总和.它是班级的灵魂所在,是班级生存和发展的动力和成功的关键.它对于学生的熏陶是潜移默化的,它具有一种无形的教育力量,有利于德育工作的顺利开展.因此,我们教师,尤其是班主任工作必须重视班级文化的建设,在实际工作中应该结合实际搞好班级文化建设,使班级文化在教育教学中发挥积极的作用.