探索与实践-再论高校思想政治理论课教学方法创新

近年来,高校思想政治理论课的实效性仍然难以令人满意,教学方法仍然单调呆板,因此,必须创新高校思想政治理论课的教学方法,借鉴和吸收案例教学、实践教学、网络教学等方法.     

党校政治理论课教学方法创新思考

当今时代迅猛发展,党校作为培训党的各级领导干部的主渠道,如何创新党校政治理论课教学方法,提升教学效果成为亟待解决的重要问题。党校政治理论课教学方法创新要坚持政治性、坚持继承发扬与时俱进、坚持以学员为主体、教学相长的教学理念及坚持教学形式服务于教学目的的原则。创新党校政治理论课教学方法可以开展互动式教学、情感型教学及实现课堂教学与现场教学的有机结合。     

浅谈网络传媒时代高校思想政治理论课的教学改革

随着科学技术的进步,互联网技术快速发展并得到了广泛应用,同时,也对大学生思想政治理论课的开展产生了极大的影响。面对全新的网络环境,大学生思想政治教育需要做到与时俱进、锐意改革。文章通过分析网络传媒给高校思想政治教育所带来的挑战,有针对性地提出了高校思想政治理论课的几点教学改革措施,以期对网络传媒环境下高校思想政治理论课产生积极影响。     

思想政治理论课教学在高职院校中的问题和改革策略

由于职业教育的特殊性,当前高职院校的思想政治理论课教学面临来自各方面的很多问题,影响了高职院校向社会输送全面发展的特色人才的目标。要改变这种现状,分析这些问题并研究相应对策,成为每个思想政治教育工作者的责任。该文就此做相关探讨,希望能为高职院校的思想政治理论课教学有所助益。     

高校思想政治教育理论课考核模式创新探究

本文从剖析传统高校思想政治理论课考核模式的弊端入手,发现问题、分析问题、解决问题。对高校思想政治理论课考核模式的创新进行探究,旨在探索出一条新的＂贴近实际、贴近生活、贴近学生＂的考核模式,真正发挥出大学生思想政治教育的实效性。     

高职思想政治理论课教学改革初探

思想政治理论课是对大学生实施思想政治教育的主渠道,是塑造大学生正确的人生观、世界观的重要途径。本文结合高职院校的实际情况,客观分析了高职院校思想政治理论课的现状并对高职院校政治理论课教学改革进行了有益的探索。     

浅析高校思想政治课程教学方法的创新

近些年来，我国高校满足人民群众接受高等教学的多样化需求，为国家和社会培养各类适用性人才，有着积极重要的作用。同时应该如何针对于高校教育的特点，进一步部署实施好思想政治理论课教学，帮助学生树立正确的人生观，世界观，价值观和理念与信仰，进而更好地为各类人才的培养提供基本素养和根本保障。这些问题都是每个高校教师，尤其是从事思想政治理论课教学工作者所应认真研完和探讨的课题。     

高校思想政治理论课存在的问题及对策

文章提出当前高校思想政治理论课存在的诸多问题，如课程内容重复，教学模式不理想，教学方法单一，等等。指出要解决这些问题，必须做到：课程内容的整合与深化，更进教学手段，强化实践教学，改革考核方法，等等。     

在思想政治理论课中培养大学生的创新素质

思想政治理论课是高校对大学生进行系统的思想政治教育、道德教育、人文素质教育的核心主干课程,它对培养大学生的创新精神、激发创新思维、提高创新能力和塑造创新人格发挥着重要作用。因此,要发挥思想政治理论课的主渠道作用,采用多种方式培养大学生的创新素质。     

大学生思想政治理论课教学改革思路探讨

认真总结高校思想政治理论课教育教学成就、经验,研究面临的新问题,努力提高高校思想政治理论课的创新,卓有成效地提高思想政治理论课教学的针对性、时效性和吸引力、感染力,是一件意义重大而又刻不容缓的工作。本文结合大学生思想政治理论课教学改革和建设过程中已有经验和教训,就大学生思想政治理论课教育教学的"内容"、"方法"、"吸引力和感染力"等问题进行初步的探讨。     

提高高校思想政治理论课教学效果的路径分析

良好的教学效果是高校思想政治理论课充分发挥其主渠道和主阵地作用的关键,而良好教学效果的取得需要从多方面采取有效措施.目前,高校的思想政治理论课教学面临着一定的困境,存在较多问题.主要是教学方法较单一,创新不足;学生学习兴趣不浓,缺乏学习热情;实践教学比较薄弱.在思想政治理论课教学中,应转变教学模式,发扬课堂民主,创新实践教学方法,提高教学实效性.     

浅谈高校思想政治理论课的社会实践教学

社会实践教学是以实践活动为主要形式,以学生主动参与、亲身体验为特征,以直接经验为主要课程内容而进行的教学。高校思想政治理论课的特点、思想政治素质的形成规律和当代大学生的特点决定了高校思想政治理论课更应该开展社会实践教学。要开展好社会实践教学,必须科学规划,精心设计,制定详细的措施。     

高校思想政治理论课教学实效性探析

如何在新的形势下巩固和加强教学改革,突出思想政治理论课的教学实效,使思想政治教育真正入脑入耳,展现出青春魅力,笔者认为,应从五个方面做出有益的探索:学科建设龙头化;课程建设精品化;教学方法科学化;授课手段现代化;测评方式多元化。     

民办高校思想政治理论课教师能力培养和素质提升的创新思路

思想政治理论课是大学生的必修课程,是对大学生开展思想政治教育的主渠道和主阵地。高校思想政治理论课教师的能力和素质,直接影响到对当代大学生进行思想政治教育的效果,影响着大学生对思想政治理论课的获得感,也影响着大学生正确的世界观、人生观、价值观的形成,进而影响到大学生群体思想道德素质的高低和能否成为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。     

提高高校思想政治理论课教学效果的途径

今天的中国正处在实现中华民族伟大复兴的关键期,此时国家比以往更需要人才,更需要德才兼备的人才。在倡导"以德为先"的大学生培养中,高校的思想政治理论课显然尤为重要,然而在现实的教学中却存在一些问题,直接影响到教学效果、教学目标的实现,影响到90后大学生三观的正确树立,所以分析其原因,探寻解决途径意义重大。     

对新课改形势下高职院校思想政治理论课教学方法改革的思考

目前,高校思想政治理论课新课改正在全面推进。面对新形势,思想政治理论课教学方法改革成为必不可少的环节。本文针对思想政治课教学方法中存在的问题,从教师本身、多媒体的运用、案例教学与讨论教学法等入手,提出了教学方法改革的对策。     

试论高校思想政治理论课的"理论"问题

"理论"在高校思想政治理论课中占有重要的地位,但是目前在教学实践和研究中,"理论"还是一个薄弱环节.青年教师要克服畏情绪,探寻迅速拓展理论深度的捷径.     

大学思想政治理论课新教学模式改革探究

"思想政治理论课与法律基础"课程如果仅采取理论教学的方式,难以达到比较好的效果,所以在教改中我们必须适当地采用校外实践的教学方法,实现实地参观、讲解与交流。让学生把自己学习、思考、交流的认识成果用文字表达出来。为更好解决大学生成长成才过程中遇到的实际问题教学任务,把教育方式、教育方法、教学手段及考试方法的改革作为思想政治理论课新课程教学改革的突破口,把专题教学、案例教学、参与社会实践、进行调查研究作为教学重点,把培养学生良好的思想、道德、法律意识和正确认识、分析、解决社会实际问题的能力作为教学的主要目的来组织实施教学。文章积极探索并重点实践"六结合、五个一、四育、两入、一透"的新的教学模式。     

提升高职院校思想政治理论课教学方法的实效性研究

高校思想政治理论课是高等教育阶段思想政治教育体系的核心部分,是培养和锻炼新时期接班人的关键。随着新时期社 会经济的快速发展,社会思潮发生了较大变化,多元因素影响思想政治课程的开展和实施,因此,充分把握和提升高校思想政治理 论课实效性是该课程的重要教学目标。论文对高校思想政治理论课的实效性及其特点进行阐述,对现阶段思想政治理论课程实效性 不强的原因进行分析,并提出了相应的解决对策,希望能够对高校思想政治理论课教学效果的改善有所启发。