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相似文献
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1.
在中国共产党建党82周年之际,党中央发出《关于在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的通知》,胡锦涛总书记发表重要讲话,对这项工作了全面部署。作为党领导的社会主义金融事业的一部分,兴业银行必须按照中央的要求,结合实际深刻领会《通知》和总书记重要讲话精神,找准学习贯彻“三个代表”重要思想的结合、切入点、着力点,迅速在全行兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮,把全行员工的思想和行动进一步统一到“三个代表”重要思想上来,把智慧和力量进一步凝聚到实现自身发展战略规划确定的各项任务上来,巩固已经取得的改革成果…  相似文献   

2.
一、认真学习胡锦涛总书记"七一"重要讲话,贯彻中央关于在全党兴起学习贯彻"三个代表"重要思想新高潮的通知精神,深刻领会"三个代表"的精神实质  相似文献   

3.
任保华 《山西金融》2003,(A12):76-79
党中央关于在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的部署,是对全党的又一次理论武装。胡锦涛总书记的七一重要讲话,既是对全党深入学习“三个代表”重要思想的一次总辅导,更是一次总动员。在新形势、新任务面前,人行太原中支党委以高度的政治敏觉和强烈的执政意识、忧患意识,积极响应中央号召,团结带领全行干部职工,克服“非典”带来的负面影响,  相似文献   

4.
大力弘扬创新精神加快现代商业银行改革进程   总被引:1,自引:0,他引:1  
按照党中央的战略部署和胡锦涛同志在“三个代表”重要思想理论研讨会上的重要讲话精神,全党正在兴起一个学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮。当前,建设银行正处于改革和发展的关键时期。我们要通过兴起学习贯彻“三个代表”新高潮,深刻领会“实事求是、解放思想、与时俱进”  相似文献   

5.
《山西金融》2003,(A11):1-1
在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮,是党的十六大确定的一项战略任务。2003年7月1日,胡锦涛总书记在“三个代表”重要思想理论研讨会上发表重要讲话。在这次讲话中胡锦涛总书记站在全局和战略的高度,深刻阐述了兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重大意义和基本要求,对全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮做了进一步动员,  相似文献   

6.
在建党82周年之际,胡锦涛总书记在“三个代表”重要思想理论研讨会上发表了重要讲话,号召在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮。贯彻落实“三个代表”重要思想,是当前的首要政治任务。总行召开这次“三个代表”重要思想研讨交流会,对指导各行深入学习贯彻“三个代表”重要思想,推动各项工作开展具有重大和深远的意义。对于广西分行来说,全面贯彻落实“三个代表”重要思想,就是要以“三个代表”重要思想为指导,把发展作为兴行的第一要务,与时俱进,开拓创新,将全行各项工作不断推上新的台阶。一、几年来广西分行的发展说明,只有认…  相似文献   

7.
尚福林 《中国金融》2003,(15):11-12
胡锦涛总书记7月1日在“三个代表”重要思想理论研讨会上发表了重要讲话。讲话站在全局和战略的高度,深刻阐述了兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的重大意义和基本要求,对全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮做了进一步的动员,并提出了新的要求。我们要根据中央的统一  相似文献   

8.
胡锦涛总书记在“三个代表”重要思想理论研讨会上的重要讲话,深刻阐述了兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重大意义和基本要求,要求全体党员同志学习贯彻“三个代表”重要思想必须以最广大人民群众的根本利益为根本出发点和落脚点,要按照关键在坚持与时俱进,核心在坚持党  相似文献   

9.
7月1日,胡锦涛同志在“三个代表”重要思想理论研讨会上发表重要讲话,从全局和战略的高度,对“三个代表”重要思想的历史形成、指导地位、时代特征、本质要求等方面作出了一系列新的理论概括,对兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重大意义进行了深刻阐述,对坚持用马克思  相似文献   

10.
党的十六大提出要在全党兴起一个学习贯彻"三个代表"重要思想新高潮,是具有战略意义的重要举措,是全党今后一段时期一个重要的政治任务。胡锦涛同志指出,学习"三个代表"重要思想,要按照关键在坚持党的先进性、本质在坚持执政为民的根本要求,密切联系改革开放和现代化建设的实际,联系本地区本部门的工作实际,坚持用"三个代表"重要思想指导实践、解决问题、推动工作。胡锦涛同志的重要讲话,为我们深入贯彻落实"三个代表"重要思想,提供了理论依据,提出了具体要求,指明了方向和途径。结合营业部工作实际,我认为学习贯彻"三个代表"重要思想,要做到以下三点:一、始终把发展作为兴行的第一要务,进一步增强加快大城市农行发展的紧迫感和责任感发展的主题贯穿于"三个代表"重要思想之中。学习贯彻"三  相似文献   

11.
胡锦涛总书记"七一"重要讲话站在全局和战略的高度,深刻阐述了兴起学习贯彻"三个代表"重要思想新高潮的重大意义和基本要求,进一步阐明了"三个代表"重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科学体系,阐明了"三个代表"重要思想是新世纪新阶段全党全国人民继往开来、与时俱进,实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针,阐明了学习贯彻"三个代表"重要思想必须以最广大人民的根本利益为根本出发点和落脚点,阐明了必须坚持用马克思主义态度学习贯彻好"三个代表"重要思想.  相似文献   

12.
前不久,中共中央印发了<"三个代表"重要思想学习纲要>,号召在全党兴起学习贯彻"三个代表"重要思想的新高潮.这是党中央用党的最新理论成果武装全党、教育人民,推动党的十六大精神进一步贯彻落实,保证党的事业继往开来,与时俱进的重要战略举措.  相似文献   

13.
兴起学习贯彻"三个代表"重要思想新高潮,是十六大提出的一个战略举措,也是近年来全党全国学习贯彻"三个代表"重要思想活动的继续和深化.我国金融业正面临市场化、国际化和信息化所带来的新的机遇和挑战.在这一重要时期,认真学习贯彻胡锦涛同志在"三个代表"重要思想理论研讨会上的讲话,有利于金融系统广大党员和干部更深刻地认识"三个代表"重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位,在金融业改革与发展进程中按照"三个代表"的要求,进一步解放思想、实事求是、与时俱进,全面开创金融业改革开放的新局面.  相似文献   

14.
按照总、分行党委关于在农行系统兴起学习贯彻"三个代表"重要思想新高潮的精神,现结合营业部实际,谈几点学习体会。一、充分认识兴起学习贯彻"三个代表"重要思想新高潮的重大意义,深刻领会"三个代表"重要思想的精神实质,自觉运用"三个代表"重要思想指导农业银行的改革和发展  相似文献   

15.
胡锦涛同志在"三个代表"重要思想理论研讨会上的重要讲话,强调指出:"‘三个代表’重要思想是面向21世纪的中国化的马克思主义,是新世纪新阶段全党全国人民继往开来、与时俱进,实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针。‘三个代表’重要思想的本质是立党为公、执政为民"。这段重要论述也是指导金融工作的基本方针,对加快推进国有商业银行的改革与发展具有重大现实意义和深远历史意义。当前,我们学习贯彻胡锦涛同志"七一"重要讲话精神,就是要继续认真贯彻落实十六大精神,兴起学习"三个代表"重要思  相似文献   

16.
《金融纵横》2003,(10):F0002-F0002
8月20日至24日,分行在无锡召开分行系统领导干部学习会,学习胡锦涛同志“七一”重要讲话和“三个代表”重要思想。分行各行领导、辖内各单位负责人、分行机关各处室负责人参加学习。人民银行南京分行行长谢庆健在讲话中要求:充分认识兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重大意义,努力把学习贯彻活动不断引向深入;坚持以“三个代表”重要思想为指导,  相似文献   

17.
吴玉萍 《山西金融》2003,(A11):49-50
在中国共产党建党82周年之际,胡锦涛同志在“三个代表”重要思想理论研讨会上发表了重要讲话。讲话深刻阐述了兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重大意义和基本要求,进一步阐明了“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科学体系,阐明了“三个代表”重要思想是新世纪新阶段全党全国人民继往开来、与时俱进,  相似文献   

18.
今年4月28日,中共中央政治局决定在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮。财政部农业司按照部党组及机关党委的部署,紧密结合财政工作的实际情况,扎实开展贯彻“三个代表”重要思想的学习活动。一、进一步提高对学习“三个代表”重要思想的认识通过学习,大家一致认为,兴起学习“三个代表”重要思想新高潮,有着深远的历史意思和伟大的现实意义。“三个代表”重要思想关系党和国家工作的全局,关系中华民族的伟大复兴,是推动党的事业继往开来、与时俱进的重大战略举措。司领导、党支部和全体党员纷纷表示:一定认真学习“三个代表”重要…  相似文献   

19.
刘仁伍 《中国金融》2003,(18):15-16
胡锦涛总书记“七一”重要讲话站在全局和战略的高度,深刻阐述了兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重大意义和基本要求,我们应当认真学习讲话精神,深刻领会“三个代表”重要思想对中央银行工作的要求,以“三个代表”重要思想为指导切实做好央行工作,在履行中央银行职责  相似文献   

20.
在建党82周年纪念日,中共中央总书记胡锦涛在“三个代表”重要思想理论研讨会上发表了重要讲话。讲话站在全局和战略的高度,深刻阐述了兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重大意义和基本要求,进一步阐明了“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论  相似文献   

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