基于案例教学法在基础会计学课堂教学中的应用

会计行业是大多数行业不可缺少的基础环节,为满足整个经济市场发展趋势的要求,会计领域正变得越来越规范。基础会计作为一门会计学专业必须学习的专业课程,它的教学质量非常重要。怎样提高基础会计学课堂的教学效率,为后续的会计学专业课程打好基础,始终贯穿在整个会计学教学过程中。本文对基于案例教学法在基础会计学课堂教学中的教学进行探讨,力求提高基础会计学课堂教育的教学成果。     

论可持续发展与环境会计

以可持续发展理论为依据,对环境会计的理论和实践基础、环境会计的基本目标、环境会计对会计学的新突破-环境会计对象、环境会计假设、环境会计成本、环境会计披露等问题进行了探讨。     

关于《基础会计学》教学方法的若干思考

《基础会计学》是经济管理类专业的基础课程,也是必修课程.多年的教学实践发现,由于《基础会计学》的内容比较抽象,初学者难以理解掌握,既不能完成本门课的学习目标,对会计学和财务管理专业来说,又会影响后续课程的学习.据此,笔者根据《基础会计学》教学过程中存在的普遍问题,并结合课程内容和特点,提出实施多维教学法,以有效解决学生学习困难,进而提升教学质量.     

实证会计理论方法论探讨

在会计研究中，因为对实证会计理论的方法论基础存在不准确的认识而无法准确地把握其实质甚至错误领会和运用的现象并不鲜见，在一定程度上影响了我国会计学研究的质量和水平。本文侧重实证会计理论和研究方法的科学哲学基础，努力剖析其中深层次思想基础，以突出其区别于以往会计学研究方法的特征。     

会计学与辩证法的结合——在《基础会计》教学中运用、贯穿、渗透辩证思维的探讨

辩证法与会计学是哲学与具体科学的关系,在教学中可以相互融合相互促进.<基础会计>在会计一般理论、会计核算原则、会计核算方法和程序等方面都可以运用辨证思维方法指导教学.在<基础会计>教学中运用辨证思维方法对大学生正确世界观的树立、正确思维方法的掌握、<基础会计>和<辩证唯物主义>课程的学习都具有很大的帮助.     

试论中职基础会计教学中生活化案例的应用

基础会计——财经类专业的入门课程,在整个会计课程体系中起着不可乎视的奠基作用。该课程的学习一方面是为了让学生掌握会计的基础知识,另一方面还在于让学生感受到学习会计的乐趣,提升其求知欲,为以后学习其他专业课程打下基础。该课的内容应该是会计学中最浅显的知识,但是目前仍有很多学生嚷着难学、没兴趣、不能跟着老师的进度走,这是为     

会计概念新探

会计概念是会计理论体系的内在主体。目前，国内外会计学界对会计概念的表述主要有管理工具、艺术、应用技术、信息系统和管理活动五种代表性的观点。理论来源于实践，任何一个概念的表述都受到一定的时间、地点、条件、环境及人们的主观认识等因素的限制。     

会计数学化论述

会计科学需要数学理论的基础作导向 ,作为一门使用科学要求具有高度的精确性和严密的逻辑性 ,数学在会计中具有重要的作用 ,会计数学化促使会计学成为一门真正的科学。同时也应看到建立数理会计学的必要性 ,数理会计学具有重要意义和作用     

加强会计基础工作规范化的思考

会计基础工作是会计工作的基本环节,也是经济管理工作的重要基础。会计基础是现代会计学的重要分支,研究会计学的根本问题,阐明会计基本理论、基本办法和基本技能。主要对加强会计基础工作规范化的思考进行研究。     

试论人力资源会计理论基础

就我国人力资源会计理论基础进行了思考,认为人力资源会计理论基础是马克思主义政治经济学及其再发展——社会主义市场经济理论、生产力经济学、组织行为学、会计学、人事管理学.     

加强会计基础工作是提高中职学校会计管理的根本

在会计学当中,会计基础是会计核算里的重中之重,是进行会计管理中不可或缺的组成部分。     

基于会计学发展战略的会计基础理论问题浅析

随着时代的发展与进步,经济全球化不断的在推进之中,社会经济发展对会计学提出了更高的要求,会计学的发展也方兴未艾.中国经济的腾飞对于会计人才的需求也与日俱增,因而会计学在中国的学科中是个热门学科.会计学是一门实践的学科,同时也是一门理论性很强的课程.本文主要针对当前所关注的问题,对于会计学基础理论研究方面取得一些成果加以概述,并从中分析会计学的性质及其内容,从而概括出会计基础理论研究的发展方向.会计基础理论作为会计学的作用内容,应随着会计学的不断发展有所创新与完善.本文针对会计学发展战略,首先对会计基础理论的概念、分类、相关研究等加以概述,通过分析会计基础理论的功能表现,探讨其未来发展趋势等问题.     

关于改进会计学基础教学的探讨

会计学基础是会计专业的入门课程,对于学生后期专业课程的学习起着至关重要的作用。本文针对会计学基础教学的现状,从根本上分析了会计学基础教学效果不理想的原因,最后提出了几点改进会计学基础教学的对策。     

浅析非会计学专业的会计学教学存在问题及对策

为了适应市场经济发展的社会需求,目前国内大部分高校的经济管理学院的非会计学专业都开设了会计学相关课程,作为必修课的课程主要有会计学基础和财务管理。但非会计专业的会计学教学中还存着一些比较普遍的问题,本文将就非会计学专业的会计学课程的教学目标、教学内容、教学方法、教材选用和考核方式等方面提出改革的思路和建议。     

试论无形资产会计的对象

当前，对无形资产会计对象的认识很不统一，原因之一在于没有辨明企业无形资产的一般意义的对象与会计学意义的对象之间的差异。会计目标、会计要素确认标准以及信息成本的约束，使得会计报告中的无形资产对象的范围小于企业全部（一般）无形资产对象的范围。     

《基础会计学》教学体会探讨

作为会计学专业的入门课程，基础会计学的的教学面临诸多问题，文章就如何组织好教学，不断改进教学方法和手段进行了探讨。     

构建《会计学基础》有效教学模式的途径研究

《会计学基础》是高职院校财务管理专业中较为基础性的一门专业课程,是进行会计专业学习的入门学科。这门基础课的学习直接影响着学生专业课程的学习,如果基础打不好,很难进行下一阶段的学习。从当前各高校的《会计学基础》的教学情况看,存在的不少问题制约了这门学科教学效果的提升。本论文分析了当前《会计学基础》教学中存在的问题,并针对问题提出了构建高效《会计学基础》的具体对策,希望能够为该门课程学习提供些许帮助。     

高职《会计学基础》教学效果探析

<会计学基础>是会计理论的基础部分,主要介绍会计学的基本理论、基本方法和基本技能.对初学者来说,很多概念十分抽象、陌生、难于理解;教师如何将学生引入专业大门,让学生了解和掌握基本理论、基本方法和基本技能,并为进一步学习专业会计和相关管理课程奠定基础;本文通过对当前我国会计专业高职教育的研究,结合近几年我校会计专业<会计学基础>课程教学的实际情况,分析目前高职<会计学基础>课程教学可能存在的主要问题,针对进一步提高本课程教学效果提出相应的完善措施.     

浅析非会计学专业的会计学教学存在问题及对策

为了适应市场经济发展的社会需求,目前国内大部分高校的经济管理学院的非会计学专业都开设了会计学相关课程,作为必修课的课程主要有会计学基础和财务管理。‘但非会计专业的会计学教学中还存着一些比较普遍的问题,本文将就非会计学专业的会计学课程的教学目标、教学内容、教学方法、教材选用和考核方式等方面提出改革的思路和建议。     

信息技术挑战传统会计

一、信息社会中传统会计面临的变革1.会计学理论体系的变革。我国著名的会计学家杨纪琬先生曾预言:“在IT环境下,会计学作为一门独立的学科将逐步向边缘学科转化。会计学作为管理学的分支,其内容将不断地扩大、延伸,其独立性相对地缩小,而更体现出会计学与其他经济管理学科相互依赖、相互渗透、相互支持、相互影响、相互制约的关系。”在IT环境下,传统的会计理论体系将受到强烈的冲击。会计假设可延伸到多主体、多币种等,这些观念在传统会计条件下是难以操作的,也是不允许的,但在IT环境下,却变得非常容易。在电子商务环境下,网上公司、虚…