论提高技工学校教育质量

当前,在技工教育大发展的背景下,办学理念、师资力量,财政投人、教材、专业设置、教学实验与实训等方面成为严重制约着技工学校教育质量的主要因素。要提高技工学校教育质量,必须采取树立科学发展观,强化师资队伍建设,加大投入力度,科学合理设置专业,进行教材改革与建设,搞好实训基地建设等措施。     

加强技工学校的创业教育

创业教育以创造性就业和创造新的就业岗位为目的。技工学校要在突出特色的基础上不断创新,积极推广行为引导、能力本位、模块教学方法,大力推广创业教育,培养学生的创业能力。     

对技工学校学生体育安全教育的探讨

本文通过对引发技工学校学生体育安全事故的原因进行探讨,提出技工学校要通过抓好学生“三基”教育,加强学生思想品德教育,提高学生卫生保健意识,全面加强学校安全管理工作等途径来加强学生体育安全教育,使学生通过安全、有效的体育锻炼得以终身健康地为祖国和人民服务。     

惠州市技工学校

惠州市技工学校成立于1950年，是一所以培养现代职业技术人才为目标的综合性中等职业技术学校。学校战地160亩，校园绿草如茵，静谧怡人，庭园式教学楼，绿树环绕，别具一格。     

惠州市技工学校

惠州技工学校成立于1979年，是一所以培养现代职业技术人才为目标的综合性中等职业技术学校，学校占地160亩，校园绿草如茵，静谧怡人，庭园式教学楼，绿树环绕，别具一格。     

惠州市技工学校

学校现状：惠州市技工学校成立于1979年，是一所以培养现代职业技术人才为目标的综合性中等职业技术学术学校，学校占地160亩，现有校舍3.3万平方米，在建面积2.4万平方米，校园绿草如茵，静谧怡人，庭园式教学楼，绿树环绕，别具一格，与设计新颖的饭堂，公寓式的宿舍交相辉映，错落有致。特别是400米八跑道的标准田径运动场。更是一道靓丽的风景。学校被评为“庭园式绿化先进单位”和“花园式校园”。延师办学26载，该校已为社会输送了七千多名各种技术人才。     

兴宁市技工学校

兴宁市技工学校创办于1986年，是由兴宁市政府主办，市劳动和社会保障局主管的全日制培养中级技工人才的省一类技工学校，学校现有两个校区，校园总面积达30多亩，建筑面积20835平方米。现有教职工74人，其中专职教师64人，学校重视提高教师教研水平，近年共撰写了教学教改论文80多篇，获市教研会奖励的优秀论文18篇，省教研室奖励的优秀论文5篇，有多篇论文在省级以上刊物发表。     

大力发展技工教育

技工院校是培养技术工人和高技能人才的阵地和摇篮,在长期的发展历程中,为国家经济社会建设输送了大批技能人才。在新的历史条件下,要充分发挥技工院校在职业培训中的龙头作用,进一步创新办学思路,创新办学理念,做大做强技工教育,走出一条有别于学历教育,独具特色的办学路子,为构建高技能人才高地奠定良好的基础。     

技工学校体育教学的实践与探索

近年来,技工学校的规模不断扩大,学习技术的人才也越来越多,但是在强调学习专业知识和技术的同时,学校忽视了学生的身体素质,如果技工学校学生的身体素质差,那么将来就会跟不上社会的脚步,就不能更好地为国家和社会作出贡献。由于技工学校本来就和普通学校不同,所以体育教学的方式也应该有所差异,本文着重阐述了技工学校体育教学存在的问题和解决的措施。     

风景这边独好——黑龙江高新技工学校培养技能人才侧记

黑龙江高新技工学校是经黑龙江省人民政府批准，黑龙江省劳动和社会保障厅备案的一所全日制中等职业技术学校，成立于2005年初。主校坐落于美丽的松花江北岸利民开发区教育路．占地面积3万平方米。分校设在哈尔滨市道外区开源街3号，于道里、道外、南岗三区交界处。交通十分便利。该校有41名教师、268名学生。教师均为本科以上学历，其中技师10人，高级教师16人，承担着中级和高级工的培养任务。已毕业156人，百分之百地到令人羡慕的大中型企业工作。     

也谈加入“WTO”后技工学校的生存与发展

经济学家厉以宁认为，中国加入WTO以后，受到冲击的行业会有一些，但还不是主要问题，最主要的问题是人才问题，跨入WTO的门槛，新一轮的人才争夺战的硝烟已在我们家门口升起。     

浅谈当前形势下的技工教育发展

<正>当前,各级党委政府高度重视职业教育发展。技工教育作为职业教育的重要组成部分,理应同样得到重视,但实际上却面临着相当多的困难和挑战。一是国家的有关扶持政策很难惠及到技工教育。二是技工教育面临着更大的竞争压力。职业学校除了具有资金扶持,学历支持等先天优势     

浅谈技工学校的班主任工作

文章通过笔者从事班主任工作的亲身经历,阐述了技工学校班主任工作当中一些细小环节的重要作用,仅供同仁及读者借鉴参考。     

揭阳市技工学校

广东省揭阳市技工学校是揭阳市市级公办技工学校,直属揭阳市劳动保障局管理。学校创办于1993年,1997年为省二类技工学校,2006年晋升为省一类技工学校,2007年晋升为省重点技工学校,2009年申报国家重点技工学校。学校融技工学历教育、劳动预备制培训、农村劳动力职业技能培训、退役士兵职业技能培训为一体,是揭阳市职业技能教育的最主要基地。     

技工学校体育教学工作初探

技工学校是国家教育事业的重要组成部分,而体育又是学校教育的重要组成部分,作为一名技校的学生不仅要有良好的专业技术,同时还要有强健的体质、特别是专业技术身体素质,以适应将来工作的需要。因此,加强和完善技校体育工作无疑具有重要的意义。     

高职院校“双师型”教育模式的构建

针对高职院校日常教学中双师型教育模式的构建,分析双师型教育模式的内涵和高职院校双师型的教育现状,指出构建高职院校双师型教育模式的几种途径。     

技工学校计算机专业教学改革之我见

本文对技工学校计算机专业的现状进行了分析,探讨了改革的必要性,提出了技工学校计算机专业教学改革的措施,以及改革中应该注意的问题.     

浅谈技工学校青年教师师德建设

技工学校青年教师师德的高低,直接影响技能型人才培养的质量,文章通过对当前青年教师师德滑坡原因的分析,提出加强师德建设的几点意见和看法。