"法律英语"课程教学的几点思考

市场对涉外法律人才不断增大的需求量,对法律人才的素质提出了更高的要求,对我国高校的法律英语教学提出了新的挑战.然而,目前的"法律英语"的课程设置、课程内容、教学方法等存在着一系列亟待解决的问题.针对这一问题,调查了法学学生对于法律英语教学的建议,并结合自身的教学实践,对"法律英语"的课程设置、课程内容、教学方法、教材选用以及师资队伍建设等方面提出自己的几点思考.     

高职院校计算机专业面向行业应用的课程改革探索

本文分析了当前高等职业技术院校中计算机专业在课程设置上所面临的问题,指出在职业院校计算机人才培养与企业对人才的需求之间存在较大差距。指出应从计算机专业方向、课程内容、教学方法等方面进行计算机专业的设置与课程改革的想法,并以本单位的课程改革为例进行了说明。     

从应用型人才培养的视角探讨多元化大学英语教学

目前,国内出现了许多以培养应用型人才为主要办学定位的院校。本文从应用型人才培养的视角,探讨多元化大学英语教学。介绍了应用型本科院校中,大学英语教学存在的问题与特点,重点从需求分析、课程设置、教学模式革新及教学评价机制等方面对构建多元化的大学英语教学提出了一些建设性意见,旨在培养英语综合应用能力强的应用型人才。     

对高职院校《物流英语》课程教学的思考和建议

随着我国物流行业国际化的快速发展,社会对具备英语应用技能的物流人才的需求不断增长.物流英语是物流专业课程体系中一门融合专业知识、英语语言与职业技能的核心课程,在物流应用性人才的培养方面起到了重要的作用.本文探讨了高职院校物流英语教学目标的定位,指出了物流英语教学中亟待解决的问题,提出通过加强师资队伍建设、选择合适的教材、综合应用多种教学方法、改革考核方式以及建立和谐的课堂教学环境的建议来提高物流英语的教学效果.     

高职商务管理专业课程体系和内容改革的探讨

课程体系和课程内容改革与建设是高职高专商务管理专业建设的重要组成部分.专业属性和专业的人才市场需求是高职高专商务管理专业课程体系和课程内容建设的出发点,文章分析了高职高专商务管理专业课程体系和课程内容设置存在的逻辑思路欠清晰、课程内容重复度较大、教材内容本科化严重职业化不足等问题,提出了其课程设置的逻辑思路,进而从教学计划的修订、各门课程教学大纲的平衡、课程教学内容的科学组织、职业化教材建设等角度对深化高职商务管理专业课程体系和课程内容改革的对策进行了探讨.     

试论高职院校英语教学模式的改革与创新

文章针对新形势下高职高专英语教学的现状,分析了存在的问题,并从课程设置、培养模式、教学策略、教学方法以及提高英语教学者的自身素质等方面提出了改革策略和措施.     

浅谈本科涉外护理人才培养的对策

培养涉外护理人才是实现与国际接轨及满足国际护理人才市场的需求。文章分析了涉外护理市场的需求、护理本科教育存在的问题,提出培养本科涉外护理人才的对策,主要是确定培养目标、调整课程设置、加强英语教学、更新教育理念及教学方法。     

我校研究生英语教学现状调查研究与对策

本文通过我校非英语专业研究生英语教学现状进行的问卷调查及访谈,对调查结果进行了分析,探讨了我校当前研究生英语教学中的问题及其对策,提出了在分级教学、课程设置、教学模式、教学方法和教学评估等方面的改革措施,为深化我校研究生英语教学改革提供可靠依据。     

贯通培养试验项目基础阶段激发学生英语学习兴趣的探索

2015年北京市启动了高端技术技能人才贯通培养试验项目,是北京市落实职业教育改革的重要举措.英语教学是贯通项目基础阶段的主干课程.本文针对该项目下学生英语学习动力不足的现状,提出从课程设置、教学设计、师生情感交流及评价体系等多角度地激发学生英语学习兴趣,从而促进英语教学效果的提升.     

应用型人才培养体系下大学英语课程设置的理论与实践

大学英语教学的转型更重要的是反映在课程设置上.转型时期需要对课程设置进行不断改革,以适应学生的需求,使大学英语真正成为一门提高学生的英语综合应用能力,培养高素质应用型人才的课程.     

基础英语与专业英语教学模式衔接问题研究

本文在阐述高职院校基础英语与专业英语教学模式衔接的必要性的基础上,分析目前高职院校基础英语与专业英语教育模式衔接存在的问题,通过实施优化课程课时设置、完善教材内容和建设"双师型"队伍等路径探索高职院校英语教学模式衔接的成效,旨在探讨高职英语教学更好地实现培养应用型技能人才的办学目标。     

法律院校英语专业人才培养模式探析

高等法律院校的英语专业,利用学校雄厚的法律资源,结合自身的语言优势,将其打造为富有特色的法律英语专业,形成了"英语 法律"复合型人才培养的现有模式,但是,总结过去的实践,不难发现多数法律院校的英语专业在人才培养的模式和课程设置方面还存在一定的问题。为了适应我国对外开放的需要,适应培养多层次、高素质、外向型、既有法律知识、又有英语语言能力的复合型法律英语应用人才的需要,高等法律院校的英语专业应明确人才培养目标,改进现有的人才培养模式,课程体系的设置要体现"英语 法律"的复合型人才的培养特点。     

当前我国大学英语在线课程建设现状及思考

大学英语国家精品在线开放课程推动了大学英语教学改革,为高校教师提升教学效果提供了资源。课程内容同质化、课程质量参差不齐等问题一定程度上影响了在线课程实际功效。高校应通过加强制度建设,引导教师积极投入课程建设,充分利用在线课程资源提高教学质量。     

对地方经济类本科院校大学英语选修课程体系建设的思考

目前各高校正陆续开设大学英语选修课以适应大学英语教学改革的深入和发展的要求。本文首先探讨了现阶段开设大学英语选修课程的必要性与重要性,指出将大学英语必修课与选修课有机结合是培养学生英语学习兴趣,拓宽知识面,全面提高英语运用能力的有效途径。然后结合我校的实际情况从课程设置与师资安排、课程教学方法及手段、课程管理与评价方式等方面探讨了地方经济类本科院校大学英语选修课程体系的构建。     

论经济类院校研究生英语学科建设

针对经济类院校研究生英语教学现存的一些问题,从课程设置、教材选择、教学方式和师资队伍建设四个方面提出了研究生英语学科建设的策略。     

关于高校英语语言学教学的反思

语言学在高校英语教学中十分重要,这一门课程不仅能实现素质教育的目标,提高学生的理论水平和哲学修养,而且能够激起学生学习英语、研究英语的热情。论文通过对高校英语语言学的定位、作用、课程内容进行思考,分析了我国高校英语语言学的教学现状,发现了一些当前教学中存在的问题,并提出了相应的教学对策,对语言学教学的改革进行了思考。     

旅游业大发展中英语人才培养的思考

旅游业跨越式的大发展需要大量具有实际操作能力和国际竞争实力的旅游英语人才，阐述了旅游英语人才的基本素质构成，并从培养目标、课程设置、课程模式、教学设计和培养途径等方面对人才的培养提出了建议．     

基于通识教育观的立体化大学英语课程体系构建

作为全国大学英语教学改革的试点院校之一,湖北经济学院的大学英语改革已经取得了阶段性的成绩,现在要使改革向纵深发展,就要对大学英语的课程设置进行改革。本文阐述了通识教育的意义,揭示了通识教育理念对大学英语的课程设置进行改革的必要性,提出了在我校构建立体化大学英语课程体系的设想,并指出了这次大英教改所面临的问题和挑战。     

论大学生英语学习兴趣缺失问题及对策

本文针对非英语专业大学生中英语学习兴趣缺失的现象,从主客观方面分析其原因,着重指出学校的课程设置、教学内容和教学方法很难满足大学生的兴趣需求,然后进一步提出了解决大学生英语学习兴趣缺失问题的对策,从学校和教师方面做起,改革课程设置和教学内容,改善教学模式和教学方法,营造和谐的师生关系和轻松愉快的学习环境,丰富英语课外活动,同时给予学生及时积极的评价和鼓励,以期大学生英语学习兴趣缺失的问题能够得以改善并解决。     

大学通识教育的困境、反思与对策

通过纵向剖析通识教育的概念、课程设置、目标以及通识课程的地位等问题以及横向比较国内外著名大学的通识教育实施情况,对通识教育中存在的问题进行反思,并对通识教育概念的认知、课程地位、课程设置、课程建设、课程内容及教学方式等方面的改革提出了切实的建议。