论职业教育与农业经济发展

大力发展职业教育,是提高劳动者素质和振兴经济的必由之路,必须摆在突出位置。近年来,职业教育如何主动适应农村经济发展的要求,主动为农村、农业、农民服务,在实践探索中,我们深刻认识到,发展职业教育是促进农村经济发展的关键,在今后相当一段时间内,必须作为一项十分重要而紧迫的任务抓紧抓好。一、农村经济发展对农业科技人才和培训的迫切需求1、农业结构调整需要大批农业科技人才。“三农”问题是我国最重要的问题。“三农”问题的关键是把农村经济搞起来,使农民能致富,提高农业产量,满足国家需要。增加农民收入是当前农村工作的中心任…     

农村职业教育面临挑战

党的十六大和中央农村工作会议明确提出,要把解决农业、农村和农民问题作为全党工作的重中之重。有关专家指出,教育是解决中国“三农”问题的关键,提高农民收入、缩小城乡差别的根本途径是将富余农村劳动力转移到非农产业,这个政策顺利进行有赖于农村劳动力资本水平的提高,这取决于农村人口教育水平的提高。为此教育部们指定了“农村劳动力转移培训计划”。教育部周济部长指出,教育系统大力为农村劳动力转移培训服务是当前和今后一个时期中国职业、成人教育的一项重要任务。所以,发展农村职业教育,加强农民技能培训成为解决“三农”问题的重…     

浦东新区农民培训工作的新思考

我国的“三农”工作,历来受到党中央的高度重视。“三农”之中,农民问题又是一个核心问题。重视农民问题,关键是提高农民的生存发展能力。加强农民培训工作是提高农民素质,促进“三农”工作的重要举措。     

农业技术培训面临的困境及对策

农业是国民经济的基础。近些年来,党和政府高度重视“三农”工作,中央“一号文件”连续锁定农业、农村和农民问题。农业技术培训是“三农”工作的一个重点．是以人为本抓好“三农”工作的体现。因此。农技培训工作值得研究和探讨。     

山区县农业科技培训存在的问题及对策研究：以湖南省桂东县为例

农业科技培训是解决“三农”问题的关键,以山区桂东县的农业科技培训为研究课题,介绍了桂东县的基本情况,分析了桂东县农业科技培训存在的主要问题,提出有效对策,以期促进山区县农业科技培训工作进一步发展,助力乡村振兴。     

建设农民职业教育信息平台培育新型职业农民

培育新型职业农民是一项关系“三农”发展的基础性、长期性工作，是一个复杂的系统工程，农业部在全国开展的新型职业农民培育试点工作已取得了初步成效。本文就如何建设农民职业教育信息平台，满足新型职业农民多层次、多形式、广覆盖、经常性、制度化的教育培训需求作初步探讨。     

河南省农村劳动力转移培训:成效、问题及应对策略

农村劳动力转移培训是河南省农村成人教育的重要内容,是解决中部地区“三农”问题的一大关键.本文在对我省农村劳动力转移培训成绩、面临的困难以及问题背后的原因等进行深入分析的基础上,提出了加强农村劳动力转移培训的对策建议.     

强化科技服务支撑现代农业基地建设

职业教育是与经济社会联系最为直接的教育，农业类职业院校的办学方向和宗旨，决定了为“三农”提供高质量的服务是义不容辞的神圣责任。徐州生物工程高等职业学校一直加强服务“三农”的实践，注重提升传统服务项目的水平，形成服务三农的特色品牌，主动为建设现代农业基地提供科技支撑。     

建设新农村必须跳出“三农”抓“三农”

实践证明,那种“就农业论农业”的思路不可能解决“三农”问题。“三农”问题已经不单是一个经济体制问题,而是农村社会综合系统问题。农业、农村、农民的载体最终还是农村。因此,将“三农”政策统一到新农村建设,可以比较全面地反应出“三农”政策的目标和未来的追求。为此,跳出“三农”抓“三农”,推进城乡一体化进程,是解决“三农”问题的又一次革命,也是建设新农村的根本途径。     

畅通培育渠道提升培育质量 ——河北省农广校开展高素质农民培训与中职教育衔接工程

党的十九大报告提出要"完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作",这为职业教育的创新发展指明了方向.随着乡村振兴战略的持续推进,乡村发展对高素质复合型专业技能人才的需求量逐渐增加,职业教育与培训体系的地位越来越重要.高素质农民作为三农工作队伍的主体力量,是实施乡村振兴战略的核心人力基础和保障.     

发展农村教育 增加农民收入

现在一些发达地区，经过培训以后的农民很“抢手”，收入也较高，“科学种田、科学致富”已成为现实。从长远而言，提高农村教育水平是保证农民持续增收的重要保证，是解决中国“三农”问题的关键。     

农村职业教育面临挑战

党的十六大和中央农村工作会议明确提出,要把解决农业、农村和农民问题作为全党工作的重中之重.有关专家指出,教育是解决中国"三农"问题的关键,提高农民收入、缩小城乡差别的根本途径是将富余农村劳动力转移到非农产业,这个政策顺利进行有赖于农村劳动力资本水平的提高,这取决于农村人口教育水平的提高.为此教育部们指定了"农村劳动力转移培训计划".教育部周济部长指出,教育系统大力为农村劳动力转移培训服务是当前和今后一个时期中国职业、成人教育的一项重要任务.所以,发展农村职业教育,加强农民技能培训成为解决"三农"问题的重要途径.     

传授知识跟踪指导 助力农民创业致富——温州科技职业学院精准培育新型职业农民

正温州科技职业学院于2008年在温州市农科院基础上正式建立。建院以来,学院坚持创办农类特色高职院校的目标不动摇,坚持高举三农旗帜,立足三农、服务三农,在农业职业教育、农业科研、三农服务和新型职业农民培训等方面取得了一定成绩,形成了鲜明的办学特色。2012年,温州市人民政府整合全市涉农培训资源,依托学校成立温州农民学院。办学以来,充分发挥学校农科教     

农村"免费义务教育"亟待向职业教育阶段延伸

一段时期以来,由于企业技术进步加快,而针对农村低收入阶层普及职业教育的力度严重不足,农村劳动力就业技能短缺问题突出,大量农村剩余劳动力以半成品的形式进入币场,致使我国许多城市相继出现所谓“普工过剩”和“技工短缺”。对此,尽管全国许多地方政府相继通过多种渠道帮助外出打工、就业的农民工开展了专业技能培训。但由于我国的职业教育投资主体一直是以家庭为主,而作为职业教育投资丰体的农民作为弱势群体,大多数收入较低,无法接受较长时间的技能培训,致使技能培训工作收效甚微。     

解决好“三农”问题必须调整好政策

“三农”是国民经济的基础。农村信用社的生存与发展与“三农”息息相关。农村信用社管理体制改革必须放置于“三农”问题的整体框架中统筹考虑,才能实现为“三农”提供更好的金融服务的最终目的。如果脱离“三农”的实际而进行农村信用社改革,就如同建构了一个漂亮而不中用的空中楼阁……因此,“三农”问题是当前所有从事农村金融工作的同志所应该关注和了解的重要问题。为此,记者专门走访了中央党校“三农”问题研究中心主任张虎林教授。张教授提出——     

浅谈工业化与化解新疆"三农"问题

随着我国改革开放的不断深入,一些积累性矛盾,特别是“三农”问题日渐凸现。本文通过对新疆工业化进程的定量分析,从工业化与“三农”问题的内在联系出发,着重指出农民充分就业是化解“三农”问题的中心环节,实现工业化进程和农民充分就业的有机结合是化解“三农”问题的有效途径。     

浅谈职业技能鉴定在农村劳动力转移中的作用

当前“三农”问题的核心是开展农村劳动力转移．促进农民再就业．增加农民收入。笔者在实践中深深地感到，开展职业技能鉴定．为农村劳动力这一“商品”贴上标签．在农村劳动力转移培训中发挥了重要作用。     

乡村振兴战略下高职教育服务“三农”研究

乡村振兴战略的实施,对"三农"服务提出了新的要求,高职教育作为提升农民职业技能的重要教育载体,需要结合"三农"发展面临的重点问题,转变教育资源的开发与职业教育培训的方式,构建多元化的服务模式,以提升农民的职业技能与文化素养为目标,为促进农业经济的发展提供教育支持。     

培育新农民是建设现代农业的必然选择

奉贤区委、区政府历届领导都对农民培训工作高度重视,一直把提高全区农民素质作为解决“三农”问题的重要抓手。从2002年起就启动了“奉贤区万名农业劳动者培训工程”。近两年更是以市委八届九次会议“坚持促进人的全面发展．努力培育造就一代新型农民”的精神为动力。以市农委农民培训项目为契机,以专业农民培训为抓手,以郊区职业技能鉴定培训为突破口,求实创新。     

对新农村建设的背景分析及对策思考

中国是个农业大国“,三农”问题始终是一个困扰我国经济社会可持续发展的焦点问题。近些年来,党和国家虽然先后出台了一系列旨在解决“三农”问题的方针政策,但是,就其成效来看,仅仅只是恢复性的。为了撬动“三农”问题,当前情况下,我国必须尽快寻找一个能够用以撬动“三农”问