农广校办学如何适应东部山区特色经济发展

农业广播电视学校的办学宗旨是“面向农民，面向农村，面向农业”，办学目的是“为农业生产和科技兴农服务，为农村社会主义建设服务。为农民致富服务。因此，辽宁省东部山区农广校（丹东市分校、抚顺市分校、本溪市分校）应坚定不移地走服务山区特色经济。提高农民基础素质．发展农民教育和培训的办学之路。     

提高半农半读涉农专业中专班办学实效的几点思考

随着城乡一体化进程的加快,农民离土地越来越远,“谁来种田、怎样种田”的问题摆在了我们的眼前。2009年9月江苏省农广校开始对泰兴、盱眙、大丰等19个县级分校按照统一部署,从服务“三农”、为现代农业发展提高实用人才保障的角度出发,积极调整办学思路,转变办学形式,     

多措并举 凝聚人心 不断强化农广校体系队伍建设

正近年来,湖南省农广校把体系建设作为巩固农广校新型职业农民培育主阵地主渠道的基础和保障,当做农广校转型创新发展的生命线和事业线。目前全省14个市州均设有分校(农民教育培训办公室),其中9个为副处级单位;110个县级分校中大部分为副科级单位,部分为正科级或股级;不少地方还有乡镇分校或办学培训点,逐步形成了从省到乡镇"四级联动、纵向联通、横向连接"的网格体系,每年承担全省新型职业农民培育人数占总额的近70%。主要坚持从增强"四力"方面下功夫。     

河南省农业广播电视学校夏邑分析

河南省农业广播电视学校夏邑分校自1981年创建以来．坚持农广校的办学方针．高举农民教育培训的大旗,积极履行农民教育培训、技术推广、科学普及、信息传播等职能．做到稳定开展中专学历教育,持续开展绿色证书教育,积极搞好新型农民科技培训、农村劳动力阳光工程培训、农业职业技能鉴定,大力开展农业实用技术培训和“三进村”培训,努力培育新型职业农民．有效促进了全县农业和农村经济的发展。     

创新培育方式 助现代农业腾飞

安徽省南陵县是全国新型职业农民培育试点县，2013年，南陵县农广校承担了县里200名新型职业农民的培训任务。办学三十年来，南陵县农广校已发展成集农业中等职业教育、成人高等函授学历教育、新型农民培训于一体的办学机构，具有鲜明的自身办学特色，已为南陵县培养了二千多名本科、大专、中专实用人才。目前，在校注册中专以上学员达900余名，在安徽省新型农民民生工程培训项目中成效显著，先后被评为全省“阳光工程培训先进办学机构”、“农民教育先进集体”等荣誉称号。为扎实做好新型职业农民培训工作，南陵县农广校采取一系列措施，创新开展培训工作。     

在全国农广校系统职业教育工作会上的讲话

<正>一、农广校中等职业教育取得成效(一)积极争取支持,坚守办学职能。为了在乡村振兴人才培养方面更好发挥农广校中职教育作用,给农民职业教育和体系办学争取政策支持和发展空间,2018年中央校积极推动启动实施农村实用人才职业素质和能力提升行动,明确以农广校系统为主要依托,开展农村实用人才学历提升、农村实用人才带头人培训、新型职业农民培育和农民科技培训等,对农广校工作支持保障提     

稳规模优结构 中职教育韧劲足

<正>2022年,新疆兵团农广校紧紧围绕服务乡村全面振兴,规范教学管理,稳步推进农民中职教育工作。学校坚持立德树人的总要求,以试点改革为方向,以教研创新为动力,深化内部管理,坚持贯彻“稳规模、优结构、提质量、强服务”的办学思路,推动学校内涵式发展。一、以提升质量为核心,全面推进教育教学改革（一）加强教育教学改革,提高人才培养质量2022年初兵团农广校组建调研组,结合中职“教改”工作和“1+X”证书试点项目,对体系建设和办学情况开展调研,实地走访师团农广校及基层教学点,     

开拓创新 有为有位——记金国农业广播电视学校杰出省级校校长、福建省农业广播电视学校常务副校长黄轮

在农广校工作的七年时光里，黄轮带领福建省农业广播电视学校全体同仁，坚持服务“三农”的办学方向，牢牢抓住“百万中专生计划”实施的良好机遇，大力开展多形式、多渠道、多层次的农民教育培训，使农广校逐步发展成为福建省职业教育、     

基层农广校农民教育培训的软肋与思考

基层农广校是全国农业广播电视学校体系中最底层的各县(市、区)分校,多年来,他们坚持“送教下乡”,承担过多种涉农项目培训任务.从2014年起,农民教育培训项目转型升级为新型职业农民培育,部分有资质的基层农广校要承担培育任务.但是,基层农广校存在一些制约农民教育培训的软肋,比如:教学缺场地,实训缺基地,下乡没工具,双师型教师数量少,参训农民年龄大、文化低等等,要争取政府支持,改善农广校软硬件,以适合新形势下的农民教育培训的需求.     

积极推进县级农广校建设

农广校具有系统办学的鲜明特色和独特优势,新型职业农民和农村实用人才培养的重心在农村基层、在农业生产经营一线,因此,加强各级农广校特别是县级农广校建设至关重要。     

培训农民实打实墙内开花墙外香

农民教育花开有声 浙江省农广校新昌分校自1992年成立以来,以服务三农为已任,以提高农民素质为目标,积极开展农民学历教育、农民职业技术教育、高素质农民培训、农村实用人才培养、农技知识培训、农业职业技能开发等工作,致力于促进现代农业快速发展,助力乡村全面振兴.如何将农广校的教学工作落到实处?这一直是新昌农广校面临的一项考...     

发挥体系办学优势 扩大招生规模

<正>大连市农广校从成立之初就拥有完整的办学体系,七个涉农县区均有农广分校,教学班设在离农民最近的乡镇职业学校,服务三农的体系优势尽显,为地方农村实用人才的培养作出了历史性贡献,成为当地农村文化建设的辐射源。多年来,大连市农广校充分发挥体系办学优势,始终把中专学历教育作为学校的首要工作来抓,不断拓宽招生渠道,取得了丰硕的成果。一是及时下达招生任务。每年初都在省农广校下达的"百万中专生计划"指标之上再增加5%的招生数量。按各市、县农业人     

发挥职能功效 服务现代农民

正北京市农广校以"提高素质,科学经营,生态致富,培养技能"为办学理念,始终坚持带领各分校在农民田间学校建设方面做好教学科研、服务理念更新,达到共融共通、共促共建、共研共进的成效,组建新型职业农民队伍,推动首都"三农"事业发展。一、以合作社为建设点以田间学校为媒介,培育新型职业农民,实现农业科技到生产力的转化。首先在     

读书简报

截至目前,四川省农广校累计向各分校赠送书籍4800余册、光盘1700余张,价值约90800元。各级分校组织培训会、读书会、交流会等活动76场、举办实用技术培训680余次。全省通过“农民读书月”活动以各种形式参与读书的农民达到100万余人次。省农广校收到各级分校读书征文77篇,经专家组评选后,共选出优秀征文27篇,其中,温江区分校兼职教师王晓刚撰写的《书屋逸事》等一等奖4篇,会理县分校陈梅芳撰写的《授人以渔,     

河南省农业广播电视学校夏邑分校

<正>河南省农业广播电视学校夏邑分校自1981年创建以来,坚持农广校的办学方针,高举农民教育培训的大旗,积极履行农民教育培训、技术推广、科学普及、信息传播等职能,做到稳定开展中专学历教育,持续开展绿色证书教育,积极搞好新型农民科技培训、农村劳动力阳光工程培训、农业职业技能鉴定,大力开展农业实用技术培训和"三进村"培训,努力培育     

农广耕耘十八年 育农富民终无悔——记江苏省农业广播电视学校盱眙县分校校长 陈士海

正陈士海自1998年调任江苏省盱眙县农广校校长以来,始终坚持"以农为根、以教为本、特色立校、育才强农"办学宗旨,致力于把农广校打造成为全县"农民科技教育培训的主体、农村实用人才培养的摇篮、新型职业农民培育的窗口"而不懈努力。他18年如一日,爱岗敬业,务实进取,时刻以一名共产党员标准严格要求自己,处处维护树立     

为中职教改提供强力支撑

<正>吉林省农广校作为一所非全日制（函授式）成人职业教育学校,承担着吉林省农民职业教育、农民职业培训和农业科技普及职能。吉林省农广校每年招生约1500人,2022年共有40所分校招生,总计招生1445人,现有在校生2743人。一、教学改革情况（一）改革教学管理方式,创新办学模式针对农民学员分散、难以集中,为解决办学缺少资金影响中职教育职能履行问题,2017年,     

打破政策体制“壁垒” 破除招生办学“冰点”

为落实《中等职业学校新型职业农民培养方案试行》要求,强化农业广播电视学校中职教育培养新型职业农民的支撑和引领作用,中央农广校在部分市县农广校建立了9个农民中职教育联系点,联系点将成为探索农民职业教育规律和教育教学模式的试验点和示范点,加强农广校体系中职教育工作上下联动、工作推动的渠道和平台。本期经验交流刊登湖北省农业广播电视学校东西湖区分校、辽宁省农业广播电视学校庄河市分校、江苏省农业广播电视学校泰兴市分校、广西农业广播电视学校合浦分校等4个联系点开展农民中职教育的经验和做法,以希为农广校体系教育教学改革、农民职教工作可持续发展提供基层实践依据和素材,为农广校体系教育教学工作发挥先导和示范作用。     

加快培养新型职业农民

今年中央一号文件提出加强教育科技培训,全面造就新型农业农村人才队伍,明确了要振兴发展农业教育、加快培养农业科技人才和大力培训农村实用人才,为农广校体系开展农民教育培训工作指明了方向,强化了措施,提供了前所未有的发展机遇。农广校作为农民教育培训的主力军、主渠道,走着具有中国特色的农民教育培训道路,有着一支不可替代的办学队伍,具有行政组织职能。加强各级农广校体系建设,特别是重点加强基层农广校的办学能力和教育培训     

办好农民中职教育 为乡村振兴提供人才支撑

<正>近年来,江苏省农广校以实施乡村振兴战略为总抓手,把高素质农民培育作为强农兴农的根本,认真组织开展“半农半读”农民中职教育工作,2022年全省17所市、县级农广分校开展中职办学工作,共计招生2329人,毕业2783余人。2009年以来,江苏省先后培养涉农中职学员62970余人,为江苏省现代农业发展培养了一批“有学历、留得住、用得上”的高素质农民,为农业增收、农民致富作出贡献。