高校公共计算机机房的管理与实践

高校规范的计算机机房管理可以给学生提供良好的教学和实践环境。要建立行之有效的机房管理制度和高水平的实验技术队伍,加强和改进计算机教学管理系统的安全管理,以更好地服务于学校教学。     

高校公共艺术类教育课程建设探析

高校公共艺术类课程师资力量弱,课程受重视程度不足。课程一般采用大班授课,无法充分发挥艺术类课程的作用。高校应通过优化课程模块、加大教学投入、挖掘优势资源,发挥高校艺术俱乐部的作用,将课程思政融入艺术教育,促进公共艺术类教育发挥育人作用。     

提升高校公共艺术教育的对策

高校公共艺术教育是实施素质教育和美育的重要途径。目前,高校公共艺术教育的普及和发展相对缓慢与滞后,大学生艺术实践能力有待提升。高校要提升任课教师的综合能力,激发在校大学生的艺术兴趣;建立公共艺术教育学科课程体系,着力进行教学改革,健全公共艺术类课程的考核制度;加强高校与艺术界的联系;提升校园艺术活动水平。     

浅谈高校公共用房的现状

针对高校公共用房的使用现状,从而引出高校公共用房管理现状和存在的问题。本文简要的介绍了高校公共用房的概念,以武汉大学为例将高校公共用房划分成了六类并计算出了配套的数据,较为详细的介绍了高校公共用房管理现状和存在的问题,并且有效的对高校公共用房管理的进行了探讨。     

公共计算机教学的现状与对策

随着计算机的普及,传统的工作方式将被快捷、准确、高效的计算机所取代。大学生作为未来的建设者,掌握计算机的应用是必需的。如何做好公共计算机的教学工作是学校和教育工作者应尽快解决的问题。     

浅析地方性高校艺术设计专业创新型和应用型人才培养策略

地方性高校艺术设计教育的首要任务是为地方经济发展培养高素质的创新型、应用型艺术设计人才．而传统的人才培养模式已无法适应当前人才培养需要,为此,有必要对办学定位、人才培养规格、教学模式等进行全新思考。     

论高校公共危机管理能力的提升

国内外危机频发,公共危机作为社会管理的重要内容是社会发展所要面临的不可避免的问题。高校作为社会管理的重要组成部分,必须有能力担负起这个责任,不断提升高校公共危机管理能力,促进和谐校园的构建,维护社会的稳定,保证广大师生的根本利益。本文从公共危机的概念分析出发,提出了高校公共危机管理的必要性,揭示了高校公共危机管理中存在的问题,最后对如何提高高校公共危机管理能力给予了几点对策。     

高校计算机基础教育的现状与对策

随着社会对高校毕业生计算机能力的要求越来越高,高校计算机教育改革必须进一步深化。文章对高校计算机基础教育的现状进行了分析,提出了对策。     

高职院校计算机公共基础课程教学改革研究

计算机公共基础是高职高专院校各专业开设的一门必修的基础课程,旨在提高学生的计算机应用能力。本文分析了计算机公共基础课教学中存在的一些问题,并提出了相应的改革思路和方案。     

地方性商科院校心理健康教育体系的构建

为积极开展大学生心理健康教育,优化地方性商科院校学生心理素质,应结合社会需求,围绕商科人才核心心理素质,拓展心理健康教育的内容,更新心理健康教育的形式,提高心理健康教育队伍素质,拘建地方性商科院校心理健康教育体系。     

当前高校计算机教育PPT设计的误区与应对措施

本文系统地考察了当前国内高校计算机教育中PPT设计情况，指出所存在的误区。并分析了产生诸多问题的原因，并提出了应对措施，力图对高校计算机教育PPT设计提供新的思路。     

关于高校计算机教育的反思

我国每年有数十万的计算机专业毕业生走出校门,与此同时,大量的用人单位有着诸多的计算机及其相关方向的岗位需求.然而,二者却不能很好的契合.针对这种情况,应对高校计算机教育方式方法进行反思,找出问题所在并提出相应对策.     

基于可持续发展视角下的高校计算机教育优化

高校计算机教育成为我国高等教育重要组成部分,近年来已经取得了相应的成功。但相对于快速发展的计算机技术来说,高校计算机教育还存在着诸多不足与弊端。高校计算机教材未能实现可持续发展;当前的教学设备无法满足日益完善的教学;高校计算机教育与实际差距拉长。这些问题都在一定程度上限制了我国高校计算机教育的发展。而对于这些问题的存在,我们又该如何面对？     

高校计算机多样性教育的探索与实践

对计算机基础课程实施多样性教学,旨在发挥学生的个性和培养其多样性能力,同时,多样性教学方法在提高学生科学素养和综合能力方面卓越有效。     

对高校公共艺术教育质量评价方案的研究

从公共艺术教育的理论、实践、技能技巧等多个方面进行分析研究,以学生艺术素质的全面发展为指向,遵循艺术教育的多向性、层次性、动态性、直观性原则,对公共艺术教育的内容进行分类、筛选、整合,选取最能代表公共艺术教学水平和质量的内容,组成指标体系,并按其在教育质量中所起作用的大小确定权重,从高到低分5个等级,给出相应的分值。评价体系包括教师教学效果评价和学生学习效果评价：对教师评价的主要指标是教学改革、课程与教学、科研创作与展演活动、教学绩效4个内容;对学生的评价有艺术修养、艺术实践能力、艺术活动、选修辅修艺术课程与参加艺术社团4个内容。在尊重艺术教育规律的前提下,由学生、同行教师、教学督导等多个层次进行评价,以确保评价的效度和信度。     

建设完善高校公共体育课程体系

随着高校教育研究的不断发展,高校公共体育教学面临着如何改革,以适应社会主义市场经济发展需要,适应高校教育的整体发展的问题。本文结合高校教育特色,以目前教育的现状和高校公共体育课程结构等方面进行讨论,提出一些初识和建议,引起领导重视,同行注意,共同努力建设好高校公共体育课程体系。     

浅析中职计算机教育现状

本文从中等职业教育的现状入手,结合培养目标,分析现有教学模式和提出计算机教学改革的途径,同时也分析得出出中职计算机教育的目标。     

体制改革背景下的高校学报发展——以地方性学报为例

在《办法》出台的大背景下,针对目前我国地方性高校学报工作的现状,对其中存在的问题进行探讨,总结出地方性高校学报获得发展的几个内生性因素关键点,以期提高自身竞争力。