加大统计教学改革力度 适应社会人才发展需求

<正>随着社会的发展,我国对大学生的不断扩招,使得我国有知识、有文化、有能力的高学历人才越来越多。由于就业机制由原来的分配制度改为现在的自主择业,又因人事制度的改革,使得大学生的就业压力大大增加,对于同一岗位来说,刚刚毕业的中专生、大专生(高职生)、本科生和研究生都可以争夺这一工作,同时还有许许多多有经验跳槽者与之竞争。     

加强实践教学 培养应用型复合人才

一、理论与实践教学相结合的必要性 全面推进入学生的素质教育，提高大学生的综合技术水平和实践能力是我国高等教育的重要使命．也是市场经济发展的需要。实践教学可以加强学生实践能力和创新意识的培养，可以促进其知识、能力、素质协调发展。实践教学可以帮助学生将书本知识转化为动手能力，提高学生的综合素质。实践教学主要功能就是为学生提供一个将书本知识转化为行为能力的场所。     

强化实践教学 培养企业应用型人才

随着知识经济的到来,作为基础学科的化学,对学生能力的培养主要是指观察能力、独立思考能力、勇于创新、分析问题和解决问题的能力。     

独立学院大学生社会实践对应用型人才的培养作用

目前,由于独立学院的开展社会实践的仍处于探索阶段,所以仍存在着管理机制不够完善、学生对社会实践认识不深的系列问题,本文针对这些问题提出了几点意见,力图为独立学院培养应用型人才提供一种新思路。     

加大医学生的实验考试改革力度,培养高素质人才

本文分析了我国高校传统实验考试制度的弊端,阐述了实验考试模式与培养高素质人才的关系。同时,对考试模式的创新进行了有益的探讨,并提出了一些具体的思路,以促进实验考试改革的健康发展。     

构建金字塔型实践教学基地 培养高素质应用型人才

本文针对当前铁路行业的高速发展对电气工程类应用型专业人才的能力需求,提出了金字塔型实践教学基地及实践教学体系的构建新思路,在新的实践体系下,提出了珍珠串线法和积木堆积法,以之开展实践教学内容与项目的优化组合,并在实践中加以应用,使得对学生的专业实践能力扣创新能力的培养效果得到了很大的提高。     

加强实践教学改革 培养高素质应用型人才

高职教育一种能力本位的教育,实践教学是高职院校实现人才培养目标的一个非常重要的环节,它在高职教育教学体系中占有重要地位,如何加强实践教学的改革,提升实践教学的管理和质量,是高职教育教学改革面临的新问题。     

加强实践教学改革 培养应用型统计人才

在我国教育实施全面改革的进程中,作为高等院校统计学专业的教学,不仅要体现自身的专业特点,全面提升教学质量,同时要为社会培育应用型人才,特别是培养具有创新精神和实践能力的应用型统计人才已成为高等院校统计学专业及高校统计教学人员的职责。     

财会教育与跨世纪财会人才的培养

<正> 跨世纪财会人才的培养,关键在于财会教育.上海作为我国经济改革和开放的前沿阵地,将在下世纪初基本建成国际经济、金融和贸易中心.要实现这一宏伟目标,必须有与之相配套的人才培养、管理和运行的良好机制.高质量的财会人才在经济发展中日益显现其重要作用.要提高财会人员的素质、培养大批一流的跨世纪的财会人才,必须在改革和完善财     

工科应用型人才实践创新能力培养的研究

培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才是高等教育的主要任务之一,相对学术型而言,实践创新能力对应用型人才培养更加重要。本文围绕提高人才培养质量这一主线,从《中国制造2025》对高等工科教育提出的迫切要求出发,阐述了工科应用型人才实践创新能力培养的重要性,分析了实践创新能力培养不足的原因,并提出了具体的解决对策,以期为提高应用型人才实践创新能力培养提供有益参考。     

加强会计模拟实验教学培养应用型人才

笔者通过近几年的教学体会,就如何加强会计模拟实验教学谈谈个人的几点看法.     

加强会计模拟实验教学 培养应用型人才

笔者通过近几年的教学体会，就如何加强会计模拟实验教学谈谈个人的几点看法。     

加强会计模拟实验教学 培养应用型人才

笔者通过近几年的教学体会,就如何加强会计模拟实验教学谈谈个人的几点看法。     

应用型财会本科实践教学改革探讨

应用型本科与普通本科有着不同的教育目标。作为应用型本科院校,应设计和探索一条适合自己的教学模式,而实践教学是应用型本科教学的最大特点。本文针对当前应用型财会本科教学模式存在的缺陷,提出了改革实践教学的诸多措施,旨在提高应用型财会本科实践教学水平。     

应用型财会本科实践教学改革探讨

应用型本科与普通本科有着不同的教育目标.作为应用型本科院校,应设计和探索一条适合自己的教学模式,而实践教学是应用型本科教学的最大特点.本文针对当前应用型财会本科教学模式存在的缺陷,提出了改革实践教学的诸多措施,旨在提高应用型财会本科实践教学水平.     

应用型人才的社会需求与独立学院法学学科的发展研究

以服务面向为视角,可以将人才分为学术型、工程型、技术型、技能型四类,独立学院法学教育应以培养工程型法律人才为主线展开。本文通过分析社会对法律人才的需求现状,有针对性地提出了"保生存、调结构、树品牌、讲实效、促合作"的独立学院法学学科发展方向。