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《基础会计》课是管理专业的一门专业基础课,也是考取会计从业资格证的必修课,其地位举足轻重。基础会计课的教学效果如何,对该专业今后专业课的教学有重要影响。目前,管理专业的学生对基础会计课缺乏兴趣,不予重视。要提高基础会计课的教学质量,必须不断改进教学方法,充分调动学生对该课程学习的主动性、自觉性,增强学生学习的兴趣。 相似文献
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谈《基础会计》教学中的师生兴趣互动 总被引：3，自引：0，他引：3
《基础会计》是经济与工商管理类专业学生必修的一门专业基础课,但在实际教学中时常出现学生没兴趣学、教学效果不好的现象。本文指出教学过程中的师生兴趣互动是提高《基础会计》教学质量的关键,并就兴趣的激发、培养、保持提出具体的实施方法。 相似文献
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一教学效率一般指在规定的教学时间里进行教学,使学生掌握的知识和技能达到教学大纲的要求（或达到预定的教学目的）。提高教学效率意味着用一定的教学时间培养人才取得了明显突出的效果。深化会计教学改革,抓提高基础会计的教学效率是其中重要的环节。从现在中专基础会计教学计划要求学生达到的水平看,亟待提高教学效率。中专教学按社会主义市场经济体制要求,适应将来就业竞争需要,在培养目标上要技能性,专业设置上要职业性,教学方法上要实践性,教材使用上要实用性。基础会计在中专教学是要求学生通过这门课程的学习,了解会计核算… 相似文献
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目前,高职院校<基础会计>教学内容理论化、程式化,教学形式单一化,学生对专业学习缺乏兴趣.鉴于此,应大胆地按认知规律,调整课程结构;利用各种教学手段激发学生的学习兴趣,以达到其教学目标. 相似文献
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基础会计教学内容的理论性很强,趣味性却不够,传统的＂满堂灌＂、＂填鸭式＂的教学方法,势必会使学生感到枯燥无味,失去学习兴趣,难以实现教学目标。为了提高基础会计课程的教学质量,文章对基础会计课程的教学方法进行探讨与实践。 相似文献
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会计基础是高职会计专业的入门专业课,该门课程的学习效果会直接影响后续专业课程的学习,本文就该门课程教学中如何培养学生的会计思维作了一些分析和探讨。 相似文献
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湖南省会计从业资格考试学习丛书编委会根据财政部2008年新公布的会计从业资格考试大纲重新编写了<2009年度会计从业资格考试学习丛书>,笔者结合最近几年的考前培训情况,拟对湖南省会计从业资格考试学习丛书<会计基础>存在的一些问题提出建议. 相似文献
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湖南省会计从业资格考试学习丛书编委会根据财政部2008年新公布的会计从业资格考试大纲重新编写了《2009年度会计从业资格考试学习丛书》,笔者结合最近几年的考前培训情况,拟对湖南省会计从业资格考试学习丛书《会计基础》存在的一些问题提出建议。 相似文献
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《基础会计》乃会计基础,犹如高楼大厦之地基,其重要性不言而喻。本文认为,授课教师如能够打破常规跳出教材章节的限制,将授课内容恰当地安排顺序,合理布局,并在授课过程中将各种教学方法灵活运用、有机融合,则该课程涉及的内容就能顺利又圆满地传授给学生,为其日后的专业学习奠定坚实的基础。 相似文献
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多媒体教学作为一种先进的教学方式被越来越多地应用于课堂教学。然而,在实际生活中,许多教师却对多媒体存在着认识上的误区,导致对其一些不合理的应用。本文在分析《基础会计》课程自身特点的前提下,结合多媒体的优势提出了多媒体技术在《基础会计》课堂教学中合理应用的几点看法。 相似文献
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对会计基础工作规范化的几点体会 总被引：3，自引：0，他引：3
一、对强化会计基础工作规范化管理的必要性、重要性和持久性的认识
会计基础工作是一个比较广泛的概念,是对为会计核算和会计管理服务的基础性工作的统称。会计基础工作涵盖与会计工作有直接或间接联系的工作,而且会计基础工作的概念及其范围不是固定不变的,它会随着会计职能的扩展而不断发展,必须充分认识到这一点才能不断改进和提高会计基础工作管理水平。 相似文献
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会计基础工作是会计工作的基本环节，也是经济管理工作的重要基础。强化会计基础规范化管理，对提高会计人员素质，提高会计工作水平，规范会计行为，乃至规范社会主义市场经济秩序等都有极为重要的作用。 相似文献
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基础会计是会计专业首先学习的一门专业课。基础会计的教学要求学生掌握基本的会计知识和基本操作技能。适当改造基础会计教学内容、不断改进基础会计教学方法,加强实训强化操作技能,以提高基础会计教学效果。 相似文献
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王洁 《中国乡镇企业会计》2013,(7):207-208
在经济管理类专业的教学中,《基础会计》是其必修课程之一。本文针对非会计专业学生在学习《基础会计》中存在的问题,结合会计语言观的内容,从会计语言观的角度来讲述非会计专业《基础会计》课程的主要内容,打破原来照本宣科式的教学方法,以学生最熟悉的语言学的知识脉络进行《基础会计》课程的教学,以提高教学效果。 相似文献
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正《基础会计》作为会计学科的第一门专业课,其重要性不言而喻。如何上好这门课,并让课程教学更具价值和吸引力,是许多任课教师常常思考的一个问题。笔者结合精品课程培训、核心课程建设,对我校会计学和财务管理两个专业的学生进行了实际的调研,系统深入地分析了《基础会计》在课程教学中遇到的教学难点、教学方法、教学效果等问题。在本次针对《基础会计》课程教学的问卷调查中,特别设计了关于课程定位、理论教学、会计实训、英文授 相似文献
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语言通俗化在《基础会计》教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
<基础会计>是会计及相关专业的基础课程,在整个会计课程体系中起着举足轻重的作用.在教学过程中通俗语言的使用能给学生耳目一新的感觉,并能引导学生以更开阔的思维方式来理解相关知识,最终达到事半功倍的效果. 相似文献
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会计信息化背景下的《基础会计》课程教学 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从分析当前高校《基础会计》课程教学不适应会计信息化环境的表现入手,提出转变《基础会计》课程教学理念、应用新会计信息技术、从管理信息系统视角进行教学、编著新型《基础会计》课程教材等对策。 相似文献
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张桂丽 《中国乡镇企业会计》2010,(8):151-151
一、明确教学目标
传统的非会计专业会计教育,往往没有严格区分会计专业与非会计专业不同的教学目标,非会计专业会计教育的培养目标不是培养会记账、算账和报账的会计专门人才,而是培养懂会计、能理解和应用财务信息的会计信息使用者。因此,在确定非会计专业《基础会计》课程教学目标时, 相似文献