音乐教育对大学生素质的影响分析

高校开展音乐教育课的初衷是用音乐的感染力陶冶大学生的情操和提升大学生的综合素质。在实施素质教育的当前时期,音乐教育作为素质教育内容和方法的重要组成部门是不容忽视的。开展音乐课程不仅可以培养学生的各种美感,更重要的是通过音乐的熏陶改善学生单一的知识水平,提升学生的综合个人素质。因此,音乐教育是各高校学生课程教育中的必修课,是当前我国开展实施素质教育的重要途径。     

如何有效提升高校音乐艺术教育质量

近几年来,教育学术界不少科研工作者大力呼吁和倡导音乐艺术教育,主张利用音乐艺术教育加快素质教育的进程,由此提升全民素质教育水平。本文以"如何有效提升高校音乐艺术教育质量",客观分析了高校开展音乐艺术教育的价值意义,论述了现阶段高校音乐艺术教育遭遇的瓶颈问题,随后针对性提出提升高校音乐艺术教育质量的有效举措,希望能够通过制定教学计划、提升音乐艺术教育在人们心中的重要性、拓展音乐教育范畴以及增加音乐艺术实践活动等措施实现高校音乐艺术教育的质量。     

高职职业素质教育多元评价应用研究

高职素质教育具有不同于专业教育的特点,素质教育目标宏观、抽象,教学计划强调软性指标,这就要求高职素质教育的评价不能单纯采取适用专业教育课程的"学科成绩+等级证书"评价方式。该文依据高职素质教育的培养特点,从职业素质教育的构成入手,针对职业意识、职业能力和职业知识,结合职业素质类课程展开素质教育的多元评价。     

音乐欣赏课教学研究

音乐欣赏是对大学生进行素质教育的重要课程之一,是提高大学生审美实践能力的重要途径。高校要重视音乐欣赏课的开课,欣赏内容要有选择性和针对性,教学方法可灵活多样。     

完善高校职业素质教育的一般策略

职业素质是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现。在高校大学生就业竞争日益激烈的今天,对在校大学生进行科学化的职业素质教育已经刻不容缓,对于帮助大学生树立正确的人生观、价值观、择业观具有极为重要的指导意义。文章针对高校职业素质教育的现状与问题进行了分析,并提出了相应的对策。     

论旅游管理专业中的音乐课程教学和全面素质教育

音乐课程教学首先是一种基础素质教育,同时也具有全面素质教育价值。在旅游管理专业的音乐课程教学中,应通过开展深入的道德素质教育、人文素质教育、心理素质教育和专业素质教育,使学生在各方面都得到全面、和谐地发展。     

音乐欣赏课教学的现状与对策

随着社会的进步和时代的发展，社会对当代大学生的要求越来越高，许多高校越来越重视大学生的全面素质教育，开设音乐欣赏课是素质教育的重要手段。文章分析了目前高校文化素质教育中的音乐欣赏课教学的发展现状，并对加强高校的音乐欣赏课教学提出对策。     

高校素质教育中的形体舞蹈课

形体舞蹈课程,这是一项集音乐和舞蹈于一体的艺术类课程。对于促进大学生德、智、体、美等诸素质的全面培养和提高具有重要意义。如何使这门课程在高校素质教育中充分发挥,有必要对这门学科进行认真、深入地探索和研究。     

关于工科院校开展音乐素质教育的探讨

音乐素质教育是实施全面素质教育的重要组成,对提高人才素质具有不可替代的作用。工科院校开展音乐素质教育应开设相关音乐课程,加强师资队伍建设,开展丰富的课外艺术活动,同时,联合专业演出团体,坚持高雅艺术进校园。     

非专业素质教育与大学生就业力提升研究

提升大学生就业力对缓解大学生就业压力、促进我国高等教育及社会经济的发展均具有重要意义。目前我国大学生自主学习能力有待加强、职业生涯规划意识淡薄、职业心理素养严重缺乏,就业力持续弱化。这主要与高校对大学生就业力培养重视不够、课程设置和学生评奖评优制度不合理等因素有关。应从职业生涯规划教育、心理素质咨询教育及社会实践拓展教育方面强化高校非专业素质教育对提升大学生就业力的作用;将非专业素质教育纳入高校整体规划,健全非专业素质教育组织实施体系,改善高校大学生考评体系,持续提升大学生就业力。     

大专院校非音乐专业开展钢琴选修课的可行性研究

随着教育体制改革的逐步深入,越来越多的高校开始注重大学生的素质教育。而音乐教育是提升大学生个人素质和修养的良好方式。本文将从政策支持、学生基础、师资力量、硬件设施等方面详细探讨大专院校非音乐专业开设钢琴选修课的可行性,为大专院校非音乐专业是否设置此课程提供建议和思考。     

从大学生音乐素质看我国音乐教育的现状

当今社会存在大学生音乐素质较低的问题,主要原因是因为我国的教育体制以及教育部门的不重视,长此下去会影响整个国民素质的提高,因此应加强音乐艺术教育,提高音乐艺术教育在学校教育中的地位,真正做到从应试教育向素质教育的转变。     

论职业技术学院合并后学报办刊理念的创新

在强者林立的高校学报中，职业技术学院学报的发展面临着种种困难，如何采取一系列对策克服困难，办出特色、办出水平，是职业技术学院学报生存和发展必须考虑的问题。本文的看法是，必须充分利用职业技术类院校的社会资源和行业优势，创新办刊理念，创建特色栏目，使刊物办出特色。办出水平，从而求得生存和发展。     

论"两课"教育目标的重新定位和课程模式改革

当前高校“两课”教育现状展现出种种问题，是高校德育教育目标定位模糊和课程模式设置不尽合理的结果。将“两课”教育的目标定位在社会素质教育上，是“两课”教育改革与时俱进的结果。依据社会素质教育的特征思考。“两课”课程模式改革走综合课程的道路势在必行。综合德育课程模式可以基本解决当前“两课”教育过程中的种种问题，有利于发挥“两课”教育作为高校德育的主渠道、主阵地作用。     

高校体育教学发展中若干问题的思考

学校体育是学校教育不可缺少的重要组成部分，要适应社会对人才培养和提高人才素质的要求，学校体育改革负有重要使命。本文就高校体育教学中存在的主要问题、构建高校体育教学新模式以及学校体育如何贯彻素质教育等几个问题作一些理性思考。     

以就业为导向的税法课程教学改革探索

如何在高等教育中培养学生的职业能力,让高校毕业生在就业过程中具备更强的竞争力,已经成为很多高校急需解决的问题。学生竞争力的培养取决于教学效果,而教学效果直接由课程质量决定。因此,要增强学生的就业竞争力,最根本途径的就是要改革现有课程,通过课程的改革来提升学生的职业能力。该文以税法课程为例,从四个方面探讨了税法课程的改革方向,希望能为各高校在以就业为导向的课程改革过程中提供参考建议。     

浅谈现阶段体育教育在高校素质教育中的作用及实施途径

学校体育在学校素质教育中的地位是由社会对教育的需求所决定的,学校体育是学校教育的重要组成部分,是素质教育不可缺少的重要内容。本文论述了素质教育的内容及意义、体育教学的现状及体育教育在高校素质教育中的作用,最后提出体育教学中实施素质教育的途径。     

职业能力标准下高校辅导员职业与发展可行性研究

高校辅导员的职业能力对于学校相关工作的开展十分重要,2014年国家教育部颁布了《高等院校辅导员职业能力标准(暂行)》,对高校辅导员的职业内容及发展方面进行了明确的介绍,为高等院校建设职业化、专家化、专业化的辅导员队伍指明了方向,但在实际的工作之中,许多政策标准的落实还存在一些问题,因此本文主要就职业能力标准下高校辅导员职业与发展可行性问题进行简单的归纳研究。     

浅谈高校思政教育与学生管理工作的有效结合

开创现代教育理论伊始,素质教育问题就已经成为重点问题。高校学生处于人生发展的重要阶段,关系到个体的发展和人才对社会的输出,决定了社会发展的人员构架和更为长远的时代发展问题。因此,大学生素质教育本身就是很重要的社会课题。那么如何借助现有资源让大学生素质教育成为易行的课程,值得我们做出深入思考。本文立足于高校思政教育与学生管理,探索有效的结合路径,旨在提升高校教育综合效果。     

高校体育与健康课程教学改革的现状与思考

高校体育教育是以身体锻炼为主要手段，给予学生运动技能、体育知识的传授以及积极生活方式意向引导过程，通过这个过程达到增强健康、强壮体魄，适应社会需要以及让学生领悟生命更高价值和意义。目前，随着《全国普通高等学校体育与健康课程教学指导纲要》课程不断完善和新的《学生体质健康标准》颁布实施，高校体育课更名为体育与健康课，这不仅标志着我国学校体育的重大变革，打破了我国学校体育几十年一贯制的格局，更重要的是时代发展需要，深化学校体育改革的重要举措。从课程名称的改变到指导思想的改变，高校树立健康第一的指导思想，是全面推进高校素质教育对教育指导思想的准确定位和对学校教育目标的重新确立。为了进一步拓宽体育与健康课程内涵，发挥高校体育教育的作用，培养面向未来的人才，都将具有重要现实的意义。为此，本文就高校体育与健康课程教学改革的现状及实践研究作一些尝试的探讨。