游戏教学法在高校排球教学中的运用研究

排球是一项深受我国大众喜爱的球类运动,在我国的各大高校也都开设排球课程教学。但是在教学中,排球的一些基本技术由于比较枯燥乏味,引起学生的厌学,使得学校体育教学目标很难完成。因此排球教学的方法很重要,良好的方法不仅能帮助同学很好的掌握基本技术还能促进学生学习积极性,高效的完成学习目标。本文对高校排球课引入体育游戏教学的情况进行了分析和探讨。     

浅谈排球教学中几个关键技能的教学分析

排球教学也就是教师在课堂当中对学生讲授与排球相关的知识与技能,可以说设置一种教学方法。从与排球相关的教材内容出发,不仅需要充分掌握教学内容与结构,教师还应该根据学生的实际特点来合理的安排教学内容,让学生在学习中有所收获。现就排球教学中几个关键技能进行分析,通过分析与掌握教学中的重点与难点来有效的提高排球教学的质量与效果。     

排球课在体育课项目化教学模式下的改革

本文通过对项目化教学模式的阐释和对传统排球课教学的分析,综合现代学生的特点,根据多年的实际教学经验和实际教育状况,尝试展现一套思路特殊、不同以往的新颖的排球课教学方法.     

河南省普通高校排球选项课教学现状与改革对策探索

随着知识经济时代的到来与快速发展，德智体美劳等综合性、复合型、全面性人才日益成为社会需求的主流。而体育作为高校教育的一门重要课程，对人才的培养和素质教育的实现都有着不可忽视的重要意义。排球选项课是高校体育的一门主要课程，其开展有利于提升高校学生的身心素质，同时也有助于推广与普及人们日常生活中的排球锻炼。对高校排球选项课教学的分析研究，已经成为当前新形势下的一项重要课题。     

信息技术环境下普通高校排球教学新变化探究

麦克卢汉之言"媒体即人体的延伸。"随着信息时代技术的不断发展变化,媒体的作用也越来越明显,普通高校应用多媒体技术辅助教学也越趋成熟。排球作为体育竞技类的一门教学课程,在传统教学模式的基础上,采用信息技术手段辅助教学的排球课将焕发新的变化。本文就信息技术背景下普通高校的排球教学变化作一探究,以揭示传统教学和多媒体教学两种教学模式的差异,取长补短以促进排球教学更好地进行。     

心理训练在高校排球教学中的意义及应用

随着排球运动在全国各地高等学校的快速普及,排球运动的蓬勃发展,教育者应对排球训练给予极高关注。其中十分重要的任务即是做好针对性训练,在排球运动中心理训练是针对性训练的重点,学生心理素质将直接影响排球教学的效果,在现如今学生健康状况及身体素质、教学战术等客观因素几近相同时,心理训练在高校排球教学中的意义重大。     

现代信息技术在高职院校排球教学的应用研究

高职院校排球教学内容枯燥、手段单一,影响着排球运动在高职院校的普及与发展。信息技术的发展和应用,为提高高职院校排球教学水平提供了契机。本文研究如何将现代信息技术应用到高职院校排球教学中提高学生对排球的兴趣,为学生进行排球学习营造良好的学习环境,为高职院校排球教师提供有益的教学参考。     

建于建构主义支架理论的英语写作教学

本文将以建构主义教学模式下的支架式教学法为指导原则探讨英语写作教学的总体思路和写作教学环节的组织建构。支架式的写作教学模式为:教师扶持学生,让他们从事更高水平的认知活动,从而掌握、建构和内化所学的知识和技能。教师通过提供交互式支架,改变自己在学生写作中的角色,运用三种评价方式,促进学生反思,提高英语写作水平。     

高职排球教学中战术意识培养策略探究

笔者以战术意识的内涵为切入点,解析了在高职排球教学中战术意识的重要价值,进而针对性地就高职排球教学中如何培养学生的战术意识提出了相关的策略,并且拓展性地对高职排球教学中塑造学生战术意识时需要注意的问题进行了分析,以期有利于推动高职排球教学中对学生战术意识的培养。     

西安体育学院排球普修课现状的分析与对策

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计等方法,对我院排球普修课现状进行调查,对学生上课的心理、课程内容、学习兴趣等教学现状进行分析,发现大多数学生接触排球较晚,基础差;多数学生认为排球课内容不够丰富,学习效果较差;学院硬件设施不够齐全,影响教学质量。通过研究寻找一种合理实用的教学方法,注重学生教学能力的培养,运用多种教学原则,使有能力的学生更好地发挥自己的特长,使我院排球普修课得到进一步的完善。     

论分层教学法在高校排球课中的应用

分层教学法是指在研究学生自身特点的基础上,将学习状况相近的学生归结为同一"层次",从而根据不同层次的特点进行不同类型教学的一种教育理念。在高校排球课中应用分层教学法目的是使各层次的学生都能得到全面的发展,同时又能充分尊重学生的个体差异,使高校排球教学更具有针对性。     

支架式教学模式在高职服装专业英语教学中的应用

支架式教学是以维果斯基的"最近发展区"理论为基础的一种教学模式,它侧重于培养学生的自主学习能力和职业能力。本文以常州纺织服装职业技术学院服装营销与管理专业的学生为受试对象,对《服装专业英语》课程采用支架式教学法进行了实践教学研究,结果表明,与传统教法相比,采用支架式教学方法能明显提高学生的学习效果。     

分组训练法在排球垫球教学中有效性的实践

随着教学改革的不断深入，高职院校体育课程也进行着前所未有的巨大变化。传统的集体教学方法已经不能满足现代体育教学的需求，如何更好的完成教学任务，实现教学目标，提高教学有效性已经成为高职院校排球课程所要研究的重点问题。分组教学法在排球垫球教学中的运用，反映出21世纪高职院校排球教学与先进教育理念的结合，在高职院校排球教学的发展过程中有着重要指导意义。     

体育游戏法在中学排球教学中的应用研究

在体育教学不断改进的今天,体育教学思想有了很大的改变,由"以教师为主体"转向为"以学生为主体"。随着快乐体育的出现,体育游戏在体育教学中的运用日益见多。本研究运用文献资料法及实验法,在中学排球教学中运用体育游戏法进行教学,研究表明在中学排球教学中运用体育游戏教学法有助于激发学生的学习兴趣,增强和培养学生的集体观念;更有助于学生熟练的掌握排球基本技术、战术,有助于增强教学效果,保证教学任务的顺利完成。     

大学普修体育排球课程教学方式的认识与实践

提高普通高等学校公共体育学生排球的运动水平,树立学生运动信心,增强其技能,改进排球课教学效果,关键在于很好的掌握基本技术,包括准备姿势、移动、发球、接发球以及垫球,将有型的物化教学训练同身心健康、运动的理念、正确的运动认知,终生体育意识的培养相结合,提高排球普修体育课的学生体育素质。     

高校排球垫球教学中意念训练的研究

作者在高校排球垫球教学中试验了运用意念训练。结果证明，意念训练能培养学生的学习兴趣，利于学生正确动作技术的形成，加快学生动作技能的熟练掌握，它是提高教学效果行之有效的教学方法。     

普通高校排球的教学技巧研究

从当前高校排球运动的开展情况来看,形势不容乐观。高校大学生对排球运动的喜爱程度及参与性不高,极大地影响着排球运动的普及与发展。如何寻求适合普通大学生的灵活多样的排球教学手段与方法,丰富高校排球教学的内涵,提高教学效果,增强排球运动在高校学生中的普及与发展,成为了重要的研究课题。笔者在收集整理文献资料及专家走访咨询的基础上,结合自身十余年的高校排球教学实践经验,谈谈普通高校排球教学技巧的手段与方法,以期为高校排球教育工作者提供借鉴。     

在高等数学教学中重视案例教学

在教学中加入生动的现实案例，对于提高教师的教学质量，提高学生的学习效果确实起到了很好的作用。案例教学可以根据实际教学内容穿插在一节课的课前、课中和课后。     

支架式教学策略在高职英语口译教学中的应用

将支架式教学策略应用于高职英语口译教学中,根据最近发展区理论,为学生搭建合适的支架,创建符合教学内容要求的情景,指导学生自主学习,不断探索实践,逐步积累知识经验,帮助学生完成所学知识的意义构建,从而逐步提高口译水平,提高语言综合实践能力水平.     

《思想道德修养与法律基础》课案例式教学的实践与探索

本文通过在学生中调研以及课堂上实施案例教学的分析,提出《思想道德修养与法律基础》课中创新教材,实行案例式教学,用案例教学增强学生主体意识,以此引导学生内在的德行体验。