加强内涵建设 提升办学水平——汉中职业技术学院加强内涵建设的举措与建议

近年来,高职教育进入了蓬勃发展的新阶段,伴随着办学规模的扩张,专业数量的增加,高职院校的内涵建设亟待加强。内涵建设是提升办学水平、实现高职教育可持续发展灵魂工程。抓内涵建设就要坚持就业导向,树立为区域社会经济服务的思想,面向社会办教育,围绕产业设专业,加强行业企业的联系与合作,创新办学模式,凝练专业品牌,彰显办学特色。     

基于引领视角下高职院校创业教育内涵的研究

高等学校实施创业教育试点工作以来,取得了一些研究成果和实践经验,同时也给研究高职院校创业教育内涵带来更大的空间。本文通过梳理资料、调查研究认为,我国经济和社会发展处于重要转型期,高职院校的创业教育应该紧密结合新形势下的人才战略进行一些基本理论研究,提出并界定了高职院校创业教育内涵的定义,以期引导高职院校创业教育找到更为清晰的工作目标。     

科学发展观视角下高等职业教育的基本内涵浅析

教育包括高等职业教育，作为培养人的活动，在社会发展和人的发展中都起着极为重要的作用，以人为本的科学发展观必将对高等职业教育产生巨大影响。坚持科学发展观是办好高等职业教育的基础。在科学发展观视角下高等职业教育的内涵是非常丰富的，它可以概括为：高等职业教育的发展观、高等职业教育的人文观、高等职业教育的建设观和高等职业教育的质量观。     

高等职业教育产学合作的保障机制研究

从产学合作教育可行性和保障机制两个方面,提出了开创产学合作教育的途径选择是大的系统工程,牵涉到诸多的难题,产学合作教育的实质是职业教育,是职业教育可持续发展的源动力。革新传统实践教学模式来推动高职院校产学合作教育的发展,需要高职院校、企业、政府三方对所担当的职责确切定位,共同努力,建立产学合作教育的良性运行机制,使得产学合作顺利实现。     

注重高等教育内涵发展 加强教育基础平台建设

高等教育的外沿发展既规模发展,内涵发展既高等教育的内在质量建设。在高等本科教育外沿发展的同时必须注重其内涵发展,在规模发展的同时要注重提高本科教育质量,本文探讨了高等教育管理的内涵发展,高等教育基础平台的建设。     

高等职业教育可持续发展对策研究

高职院校作为技术人才的培养基地,在社会发展中,发挥着重要的作用。但是,近年来高职院校出现了生源差、招生难等问题。本文分别从转变观念、提升办学特色的角度进行阐述,并提出一些政策建议,为确保教育资源可持续发展,进而培养合格人才提供参考依据。     

浅谈高等职业院校的创业教育体系的构建

高职院校创业教育工作关系到学生的发展和能力提升,通过强化服务过程、载体和人员的专业化程度,辅以跟踪评价机制的反馈激励,构建符合高职院校特点的创业教育模型。     

以示范校建设为契机,浅议校企合作内涵建设

身为高职院校中的一员,我院为贯彻落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)精神,大力提高校企合作紧密程度,多方位、多渠道探索,以示范校建设为契机,在传统校企合作的模式基础上大胆创新改革,深入进行校企合作内涵建设。     

分析教育的内涵及加强教育管理的方法

人是教育管理系统的构成要素,目前以人为本是现代重要的管理学思想.教育从本质上来说又是一种培养人的活动,教育管理是教育的重要组成部分,在一定程度上又为教育目标的实现提供保证.本文点明了以人为本的内涵提出了教育管理的方法及途径.     

基于示范性高职的铁道类专业内涵建设研究

论文从示范性高职铁道类专业内涵建设的特点和要求着手,分析了高职院校在专业建设、课程建设以及师资队伍建设方面存在的问题,以示范校吉林铁道职业技术学院为例探讨了加强示范校内涵建设的途径。     

新形势下高职毕业生自主创业的现状与对策

随着高校教育普及化以及近年来经济发展形势的影响,自主创业成为大学毕业生择业的一种方式。在知识经济占主导地位的时代,高职毕业生自主创业情况不容乐观,本文从新形势下高职毕业生创业的现状入手分析了问题的原因,并在此基础上提出了解决问题的对策。     

高校创新创业教育的本质内涵及对策研究

<正>创新创业教育是随着市场经济的降临而萌发的,正在随着知识经济的发展而成为世界高等教育发展和改革的新趋势。我国要实施"科教兴国"战略、建设"创新型国家",就要大力推进创新创业教育。一、创新与创业的内在逻辑及创新创业教育的本质内涵1.创新与创业的内在逻辑。创新是创业的核心和本质,是     

论渗透顾客战略理念在高职教育内涵建设中的作用

高职教育竞争的加激,必然要求各高职院校在教育理念、人才培养模式、管理方式等诸方面做出改革,才能适应社会变革对人才需求的培养,本文从高职教育中引进顾客战略的角度,阐明其对高职教育内涵建设的作用.     

高职院校产学结合人才培养机制建设探析

面对学生生源的逐步减少,就业市场竞争压力的增大,为将学生培养成高素质技能型的人才,高职院校要加强自身建立,立足于建立产学结合的人才培养机制,充分体现自身的优势。但在建立产学结合人才培养机制的同时,观念陈旧、资金缺乏等问题成为了阻碍发展的绊脚石。本文在对高职院校实际情况进行分析基础上,提出加强产学结合人才培养机制建设的措施。     

发达国家高等职业教育生产性实训基地建设模式的启示

生产性实训基地建设是高职院校加强学生实践能力和职业技能培养的一项重要举措。本文阐述了德国双元制模式、澳大利亚TAFE模式、美国CBE模式等发达国家实践教学和实训基地模式,通过探讨和研究对我国生产性实训基地建设得到了有益的启示。     

我国高等职业教育人才培养的问题及对策

我国高职教育进入新世纪后得到迅猛发展。在规模不断扩大的同时,也暴露出不少问题。为此,我们应当建立高等职业教育科学发展的长效机制,营造和谐的发展氛围;构建公平合理的财政政策和成本投入体系;进一步深化高职教育教学改革,加快提升高职院校人才培养质量。     

高职院校内涵建设特点分析——以淄博职业学院内涵建设为例

高职院校内涵建设是今后一个时期高等职业教育发展的重心,把握高职院校内涵建设的特点有助于厘清高职院校内涵建设的要义,更好的推进高职院校内涵建设。本文正是以淄博职业学院内涵建设为例证,从多要素组合的系统性、与地方经济社会发展的共生性、与人的全面发展的协调性、与现代职教体系建构的一致性等四个方面分析了高职院校内涵建设的特点,旨在为高职院校内涵建设提供一些借鉴。     

关于我国高等职业教育师资队伍建设的几点思考

随着时代的发展,任何没有进步的事物都会在历史的长河中被淘汰。所以我们的教育也是一样,必须有新的进步才会有新的发展,最近这几年,大学生就业困难成为社会关注的焦点话题。从而在毕业就是失业的热点讨论中,我国高等职业教师在高职教育过程中应该处于一个什么样的姿态,是我国高等职业教育师资队伍建设的一个思考方面。本文研究了关于我国高等职业教育师资队伍建设的几点思考。     

浅谈高等职业教育如何加强实践性教学

高等职业教育是介于高等本科教育和中专教育之间的一个教育层次,其对学生的培养目标是使学生成为具有较强的实践应用能力和高素质的技能型人才.针对这一目标,高等职业教育中的实践性教学显得尤为重要.