项目教学法在《财务管理》课程中的应用研究

《财务管理》课程是本科院校财经类专业的主干课程之一,应用性非常强,学好该课程对学生掌握专业系统知识和培养职业能力有十分重要的意义。传统的财务管理教学中以教师为主体,以知识为本位,这种教学理念与方法已不能适应教学要求。而项目教学法在《财务管理》课程中的应用,是提高学生学习兴趣,培养学生解决问题能力行之有效的方法。本文主要分析了项目教学法在《财务管理》课程教学中的主要思路及应用价值。     

项目驱动教学法在《管理信息系统》课程教学中的应用与研究

从管理信息系统课程教学的现状出发,提出了在管理信息系统课程的教学中引入项目驱动教学方法以及应用原则,并阐述了具体的应用过程,为管理信息系统课程的施教在整合专业技能训练与职业能力培养的教学方面提供了新的视角,实践证明项目驱动教学法激发了学生的自信心和积极性,在管理信息系统的教学中取得了显著的效果。     

产品设计课程线上教学的存在问题及解决策略研究

文章以产品设计在线教学的相关实际情况为依据,反思和探讨了在线教学中的若干问题,并提出了相关的解决策略.在课程教学合理化设计的基础上,建立起以人为本的综合教学思路和方法,从教学相关行为模式导引和学习动机促进两方面入手,并引证了相应的教学案例进行分析解读,尝试构建出一种适用于产品设计专业线上教学的方法.以期对同类教学问题提供相关的参考与借鉴.     

高校宿舍家具的人性化设计研究

文章以高校宿舍四人一体柜桌为研究对象,通过多元化调研方式了解学生生理及心理需求,总结目前高校宿舍家具存在的问题,分析国内外相关优秀案例,基于人性化设计理念对家具提出改良策略,以解决学生使用过程中的实际问题,提高学生作业效率,促进校园生活和谐发展.     

东巴文化符号在安睡投影灯设计中的运用研究

文章立足于体验设计的视角,结合体验设计与设计符号学的相关理论,探究东巴文化符号在安睡投影灯设计中的运用.基于东巴文化符号,提出安睡投影灯的符号换喻设计思维与方法,并展开具体案例的运用实践.从符号体验视角深入产品的情感认知,将功能与文化融入体验设计,以期构建产品、人与环境的深度融合.