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从末位淘汰制看企业考核制度的完善 总被引：1，自引：0，他引：1
末位淘汰制是企业管理制度中的绩效考核制度的突出表现,其调动职工的工作积极性、精简机构等积极的作用与有损人格尊严、过于残酷等消极的方面的矛盾日益加剧,如何寻求二者的度,更好的发挥现代化企业的管理优势成为亟待研究的课题. 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2017,(16)
末位淘汰制是一种通过业绩考核对工作人员实行淘汰管理的人力资源管理模式。本文认为,这种制度的问世为企业发展发挥了一定的积极作用,但由于该制度的实施给员工带来了较大的心理压力,在一定程度上影响了员工的工作幸福感,从而影响了企业竞争力的提高。本文通过梳理末位淘汰制、员工工作幸福感及企业竞争力之间的相关性,提出了末位淘汰制使用的规避措施及企业探寻其他管理模式的可能性,以期对人力资源管理和企业核心竞争力提高提供一定的启发和借鉴。 相似文献
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随着社会各组织对经济管理类人才需求的增加,我国高校经管类专业的数量和培养规模在近二十年也获得了快速的成长和发展。近年来,随着管理类毕业生数量的激增,外部各组织尤其是经济性组织对管理类毕业生的素质和能力提出了新的要求,其中一个重要的变化方向就是,希望毕业生具备一定的分析问题,解决问题能力,以及实际操作能力。这意味着,我们长期以来重理论、轻实践的教育模式遇到了巨大的挑战,为了提高学生的就业能力,必须对原有的专业培养模式和课程设置进行改革。基于此,案例分析被当做一种非常有效地综合能力培养方式慢慢走进了大学课堂。 相似文献
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由于电子商务是跨学科的,所以传统的教学方法和教学模式不能适应现在的教学需要.正确的《电子商务案例分析》课程的教学方法不但能使学生的观察、分析以及处理问题的能力得到提高,还可以激发学生主动学习的兴趣,同时收到很好的教学效果.按照《电子商务案例分析》课程的教学现状及其存在的问题,基于案例分析课程的基本性质,笔者提出了几点有关《电子商务案例分析》课程的教学改革方法. 相似文献
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2006年2月15日财政部正式发布了新会计审计准则体系,新准则充分体现了与国际准则的趋同,新准则的实施将会极大地提高会计信息的质量。结合新准则理论并辅以案例详细阐述了新准则体系下的视同销售操作要点和精髓。 相似文献
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本文以《电子商务案例分析》课程为切入点,结合本门课程的特点,从教学目标、教学内容和教学方法方面进行了深入探讨,提出了适应于此课程教学的改进意见。 相似文献
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审计学是会计、审计专业重要的专业主干课程,也是经济类其他专业的专业基础课,进入21世纪,高校教学应围绕培养应用型人才的目标进行改革,提高教学的针对性、感染力和有效性,改进教学效果,提高教学质量,为社会提供更多更高质量的有用人才。 相似文献
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文章就在本科非计算机专业《VF程序设计案例教学》中使用案例教学法的必要性、教学模式及要注意的问题等做了详细论述,以期能使人们领会并运用案例教学法进行有效的教学。 相似文献
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《导游业务》是一门科学性、实践性、应用性很强的学科,案例教学法作为联系理论与实践的桥梁,有着其他教学法不可替代的作用。本文从案例教学的作用、案例教学的实施要点及注意事项几方面入手,对案例教学在导游业务中的运用进行探讨。 相似文献
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本书主要内容包括：物流概念与发展;物流系统及其功能要素;运输与配送;仓储与库存控制;包装、流通加工与装卸搬运;物流信息管理;国际物流;企业物流管理;第三方物流与物流产业;供应链管理;物流成本管理;企业物流战略与规划设计;物流市场与中国物流发展战略共13章。 相似文献
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1999年4月辽宁某公司与德国一公司签订了购买重型铸机的合同，价格条件为CIF大连2，500，000美金。合同规定的质量保证期为货物离开装运港之日起19个月。铸机于2000年5月从德国布莱梅港口运往中国，并于7月抵达大连港。经过一段长时间的安装调试．该重型铸机于2001年2月正式投入使用，运行正常。按合同规定的货物质量保证期为货物离开装运港19个月，也就是2001年12月届满。但在 相似文献
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《财务分析》是为培养学生理论知识和应用能力而设置的一门专业主干课,是一门集理论性、实践性和技术性于一体的综合性学科.目前财经类高校《财务分析》课程教学中存在教学手段单一、教学模式陈旧、考核内容片面等问题,不利于培养学生理论联系实际的能力.为提高财经类高校《财务分析》课程的教学质量和效果,必须改革《财务分析》课程教学手段和模式,针对案例教学法在《财务分析》课程运用中存在的问题,应该从树立新的教学观出发进行案例补充和实训教学,丰富考核方式,培养学生的实际财务分析能力. 相似文献
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在《供应链管理》课程中使用案例教学法对于改善教学有较好的效果,探讨了案例教学法在《供应链管理》课程中的应用,分析了实施案例教学法时应注意的问题。 相似文献
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《民事案例分析》是高职高专法律类专业所开设的一门重要课程,在这门课的讲授过程中应当注意该课程与《民法学》课程的内在联系,注重对教材内容的取舍,尽可能与学生进行更多而有效的互动,让全体学生都能够全面准确地掌握民法的相关知识和技能。 相似文献
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案例教学是一种与传统的教学方式完全不同的教学方法,在国际上被广泛采用。本文从案例教学的基本特点出发,探讨如何将案例教学运用到《财务管理》课程教学中,以及采用案例教学时应当注意的问题。 相似文献
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从案例看企业预算的编制 总被引：1，自引：0，他引：1
我国企业预算管理中还存在着预算指标的制订缺乏客观性、科学性,预算执行缺乏长效管理,预算调整缺乏及时性、有效性等问题。通过预算管理实例可以分析出预算达不到既定目标的原因,从而科学地编制企业预算,为提高企业经济效益服务。 相似文献
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《财务管理》课程采用案例教学法对学生能力培养的作用显著,但在教学实践中,由于各种原因,在案例选取和教学实施过程中存在诸多问题,大大限制了其作用的发挥。采用学生原创案例教学法,案例资料来源丰富,学生参与积极性高,并且将学生能力培养从案例分析阶段扩展到了案例分析和案例编写,可以作为传统案例教学法的补充。 相似文献