面向未来的绩效面谈

绩效面谈无疑是做好绩效管理不可或缺的关键。或许，当我们谈及绩效面谈（反馈）时，HR们都会不遗余力地向直线经理人推销“绩效三明治”原则。     

美科学家设计出新型太阳能电池

美国科学家使用新方法设计出一种价格低廉的太阳能电池。如果其光电转换效率能进一步提高，将有望取代价格昂贵的普通太阳能电池。普通太阳能电池依赖于半导体硅吸收太阳光的能量。阳光能激发硅半导体里带负电的电子，留下带正电的空穴，并把电荷输送到电极。这只有很纯净、价格昂贵的硅半导体材料才能做到。美国加利福尼亚大学科学家在英国《自然》杂志上报告说，他们设计出了一种“三明治”式的太阳能电池，由最上面的一层染料分子吸收阳光，阳光激发的电子通过中间一层金箔，到达下面的二氧化钛半导体层，由二氧化钛把电荷收集起来。这样…     

巧用账户管理法：中年夹心族规划退休早上心

被誉为“三明治般”的中年夹心族人群．因为必须同时养育子女、孝养父母，还要兼顾自己与另一半的生活．经济负担最为沉重．往往容易把自己的退休规划摆在最后。这个族群对于退休规划最常见的通病就是“没有规划”。     

何时赶上英国

科学发展观告诉我们，“超英赶美”并非仅在于某一方面或基本方面的“超赶”。作者2003年夏秋间在英国阿伯丁大学做学术访问，通过对英国社会经济的考察研究，作者认为，即使要在社会发展的基本方面赶上英国，如果不出差错的话，乐观地估计至少也要50年以上的时间。     

“三教”改革视域下高职英语课程思政建设困境及对策研究

大学英语课程兼具人文性与工具性的特点，与课程思政有效融合是实现高职院校学生“德、识、能”三位一体目标的重要途径之一。作为“三教”改革的重要抓手，课程思政与大学英语有机融合，为实现高职国际化人才培养目标、高职院校立德树人的根本任务保驾护航。通过分析当前高职大学英语课程思政建设的困境，提出“三教”改革视域下大学英语开展课程思政的“四融合”对策，为促进高职院校课程思政内涵式发展提供重要参考。     

营销1P模式在高职营销专业“工学结合”模式创新中的运用——高职营销专业“工学结合”长效运作机制

特定的环境与资源的结合催生了“X＋Y”、“X＋Y＋Z”、“三明治式”、“2＋1”等各种“工学结合”的理论,每一种理论的形成都意味着一种创新,每一种理论的应用都代表着一种探索。文章将营销1P理论在高职营销专业“工学结合”长效运作问题中进行嫁接,提出了“第三方付费”的长效解决方案。     

领导干部要常照＂三面镜子＂

4月19日，中央政治局会议决定，从今年下半年开始用一年左右时间，在全党自上而下分批开展党的群众路线教育实践活动。会议强调，活动全过程要贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。其中，“照镜子”为四项总要求之首。只有做好“照镜子”的文章，“正衣冠”“洗洗澡”“治治病”才能有的放矢。这次教育实践活动的主要内容是为民、务实、清廉，     

从中英教育比较看教育创新

2005年10月3日-11月1日，我在英国曼彻斯特市“英国苏曼教育中心”参加物理学科骨干教师培训班学习。回顾历时一月的物理教学培训学习．对英国的教育现状、教育体制、教育发展等有了一些了解。     

发挥山区资源优势发展生物医药产业

三明是我国著名山区林区，药材资源遍布山岗。面对生物医药产业即将在全国、全省进入更快发展阶段的重要战略机遇，三明市委、市政府在认真调研，广泛咨询各方意见的基础上，于去年做出大力发展生物医药产业的决策，将其纳入“十一五”重点培育的“3＋1”产业之一，并得到省领导的高度重视和支持。去年8月，黄小品省长来三明调研时指出省里同意把三明列入全省发展生物医药的重点区域。     

大学英语课程中思政元素的多维融入探索

高校“大学英语”课程因涉及诸多西方文化，且有着专业覆盖面广、开设时间长以及受众较多等特点，被公认为课程思政教育的重要平台。本文从思政教育的重要性出发，结合大学英语课程思政融入的几大考量要素：思想、内容和形式，具体设计了思政元素多维融入大学英语课程的具体实践案例，旨在实现“授业”并“解惑”，成功融通“显性教育”和“隐性教育”。     

采用BOT方式加快福建高速公路建设

最近,福建省进一步制定和明确了到“十五”末期基本建成全省“一纵两横”高速公路。“一纵”是指:同江至三亚国道主干线福建段福鼎～诏安高速公路;“两横”是指:北京至福州国道主干线福建段邵武一福州高速公路和漳州～龙岩～长汀(赣闽省界)高速公路。“一纵两横”高速公路的里程总长约1300公里,计划在2005年全部建成。其中,2002年完成“一纵”的建设,2003年完成漳龙段的建设,2005年完成三明～福州段、邵武～三明段、龙岩～长汀段的建     

宏立胸襟 志存高远——福建省三明九中“宏志班”见闻

甘雨济田苗,荷香满四邻。2002年8月15日,这是“宏志班”42位同学永生难忘的日子。他们怀揣录取通知书、由于兴奋而无法言表的灿烂笑容,无一不透出山娃的质朴与纯真;从求知苦渴的眼神中,露出大山造就的特有的灵气。他们命运不济,但意志并未消沉,而是更加发奋苦读。终于都以中考高于641分的优异成绩跨进三明九中校门、进入首届“宏志班”。他们家境贫寒,渴望读书;品学兼优,却无力支付学费。三明市委、市政府作为“民心工程”,决定在三明创办首届“宏志班”。三明市教育局把这一重任交给了三明九中承办。学校挑选最好、带过毕业班的老师来上“…     

“三全育人”下《大学英语》融入课程思政困境与对策

“三全育人”是大学英语课程思政建设得以实施的重要基础与前提，是“大思政”工作的深化与新的尝试，通过解读课程思政教育的内涵与目标，分析“三全育人”视域下大学英语融入课程思政的价值意蕴及目前的现实困境，并从强化课程思政意识、提升教师课程思政融合能力、注重教材思政元素的挖掘、完善课程思政指标考核体系四方面有针对性提出解决思路与优化路径。     

OBE教育理念下的“大学英语”教学研究

随着高等教育改革的日益推进，以及国家对新时代人才提出的新要求，全国各大高校纷纷推进“大学英语”课程改革以适应社会对人才的需要。OBE教育理念是一种先进的教育理念，它被广泛地应用在我国大学英语课程教学中。通过阐述OBE教育理念的内涵和特征，指出目前“大学英语”教学中存在的主要问题，分析OBE教育理念在“大学英语”教学中的应用思路并提出应用策略。     

“球星卡”市场走红

“球星卡”又称“体育明星卡”，是一种国际性的体育文化产品。近来邮币卡市场兴起一股“球星卡”热，引起收藏投资者的兴趣。西方发达国家的明星卡制作、发行和收藏投资早已形成一种潮流。体育明星卡最早起源于１８８６年兴起的美国棒球明星卡，并作为促销手段被包装在香烟盒及以后的泡泡糖包装内。本世纪８０年代，球星卡产业迅速发展，并带来前所未有的市场繁荣。在体育文化产业发达的国家，球星卡公司应运而生，如美国的ＴＯＰＰＳ公司、阿布泰克公司、福利尔公司，英国的摩林公司、意大利的ＰＡＮＩＮＩ公司及大洋洲的福特莱公司，他们…     

欧美为何没有“高考状元”情结

一年一度的高考刚刚过去，各地又开始了“高考状元”的热炒。一位从海外归来的朋友说，相比中国，在美国、英国、北欧等国家，从来没有“高考状元”的情结。     

大力推进依法行政努力营造良好环境--布吉镇依法治镇工作概述

2003年，在区委和区依法区工作领导小组的领导下，布吉镇的依法治镇工作坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，深入贯彻市、区依法治理的工作部署，加强领导、落实责任、立足教育，强化监督，认真贯彻落实《深圳市依法治镇工作纲要》，大力推进依法行政，努力营造良好的法制环境，有力地促进全镇“三个文明”建设。     

“四史”教育融入“中国近现代史纲要”课程的思考

当前国家高度重视思想政治课程教育与改革，在此背景下，“四史”教育融入思想政治课程当中是思政课程教改的重要任务。而在思政系列课程中，“中国近现代史纲要”是其中专门进行历史教育的课程，是开展“四史”学习教育的主战场。将“四史”学习教育融入“中国近现代史纲要”课程具有极其重要的意义，而且二者在教学目标与教学内容上契合度很高，具有很大的融合可行性。“四史”教育与“中国近现代史纲要”还存在着一定的差别，在融入过程中存在着一定的难度。基于上述分析，为了更好地促进“四史”教育融入“中国近现代史纲要”课程，从多层面进行分析，探讨融入的路径与方法。     

赫利奥特瓦特大学科学园(英国科学园简介之二)

赫利奧特瓦特大学(以下简称HW大学)位于英国苏格兰名城“爱丁堡”,从它的前身艺术和机械学校算起,有160多年的历史。1972年被威尔逊政府选中在校园内建立了英国第一个科学园(该校称为研究园)。同时,也是欧洲的第一个科学园。     

浅析高等数学课程与数学实验相融合

高等数学是高等院校的最重要的公共基础课之一，在高等学校课程体系中占有极其重要的地位。高等数学的知识在工程技术，自然科学、生命科学、经济管理等许多领域都有着广泛的应用，它不仅为开设后续课程提供知识保障，奠定坚实的基础而且也为培养学生的抽象思维能力，分析问题和解决问题的能力，提高学生的综合素质提供了相当大的帮助。但是，相对于其他学科来说，高等数学具有高度抽象性、精确性、应用的极端广泛性三个鲜明的特点。数学建模起源于美国，1985年引入我国，发展很快，截至2007年，已经发展成全国最大的大学生课外科技活动之一，数学建模课更是在全国各个大学蓬勃兴起，其思想方法已成为各大学教学改革的重要方向。近几年，许多院校正在将数学建模教学活动与数学类各主干课程有机地结合起来，通过数学建模的思想方法来提高学生的综合素质以及研究与实践能力。本文主要就数学建模的思想方法和重要意义，谈谈如何融入“高等数学”课程的教学改革中去。