黑龙江省推进教育国际化研究

全球化浪潮下教育国际化已经成为时代趋势。黑龙江省高度重视教育国际化工作,但也存在着政策法规不配套,政府引导和指导力度不够;开展教育国际化的人才缺乏;教育机构普遍缺乏开展教育国际化的经费等问题。政府管理部门要重视和规范教育国际化工作,推动主打东北亚的基础教育国际化进程,立足中俄战略合作加快国际化人才培养,鼓励并规范中外合作办学,提升教师和教育管理人员的国际化素质,大力发展来华留学生教育。     

我国大学教育国际化的障碍及策略研究

教育国际化是当今世界发展的重要趋势。与国外大学的国际化相比,我国大学的国际化仍然相对滞后。大学教育国际化是一个过程,没有终点,在这个过程中时刻都存在障碍与挑战,包括思想观念的局限、教育物资资金的不足、获取信息资源的滞后等。因此,把握国际化动态,适时调整战略,采取相应的策略成为我国大学教育国际化的必然选择。     

加快我国研究生教育国际化发展的若干探析

研究生教育国际化的要素包括教育观念、人才标准、教育市场国际化三个方面,主要途径是进一步发展留学生教育,积极开展合作培养,努力完善中外合作办学,大力推进课程和师资国际化等。     

谈民办高校教育国际化发展之路

随着世界一体化跟经济全球化的不断发展,教育国际化可以说是民办高校教育的大势所需,同时教育国际化也是我国发展教育事业的主要措施。随着教育国际化的逐渐普及,国内的部分民办高校也将它们的目光放在了国际化交流跟合作上,在校内展开了各式各样的与之相关的活动内容。民办高校教育国际化通过分析联合国教科文组织对高校教育国际化做出的判定可知,民办高校教育国际化主要指的是民办高校将不同国家的文化特色跟自己国家的科研工作等充分相结合在一起的一个时期。我国的民办高校教育国际化产生于特定环境中,从另一方面来看这也充分反映出了我国对高校教育国际化的态度,对于民办高校来讲这是使他们自身得到全面发展的必然要求。     

境外在华教育投资现状探析

一、教育国际化的发展背景与现状 经济全球化、知识经济的大背景赋予教育国际化更加深刻和丰富的内涵,知识经济对教育的依存和需求程度,将大大推动教育国际化的进程.美国、澳大利亚等发达国家走在时代的前列,从上世纪80年代就开始推行教育国际化这一战略举措.     

江苏省高职教育国际化发展带来的思考

面对高职教育国际化发展趋势,必须进行深入思考和勇敢的探索,结合江苏省的实际省情,借鉴发达国家高等职业教育国际化的经验,使江苏省的高等职业教育走向世界,以期为中国高等职业教育国际化带来启示。为此,本论文拟以江苏高职院校国际化发展为例,通过文献查阅法和访谈法等多种方法分析了国内外高职教育国际化的现状和必要性,总结了引发的中国职业教育国际化思考。     

会计高等教育国际化的对策

本文在分析目前我国会计高等教育存在问题的基础上,探讨会计国际化大环境下,我国会计教育国际化的应对策略。在会计教育理念及人才培养目标、会计教育国际化、会计教学内容和教学方法、会计诚信教育等问题上提出了一些设想。     

关于国际会计执业资格教育引入本科会计教学的思考——基于ACA人才培养实证调查

国际化会计人才需求的不断扩大对会计教育国际化提出了更高的要求。在对国际会计执业资格教育先进模式——ACA项目的实证调研分析基础上,国际会计执业资格教育引入本科会计教学的建议是:正确定位国际化会计人才培养目标,处理好大学本科会计教育与国际会计执业资格教育之间的矛盾,注重培养学生国际化会计实践能力。     

高等职业教育国际化战略与实施路径研究

基于对我国高等职业教育实施国际化战略的内外部动因的分析,在明确实施国际化战略目标的同时,对高等职业教育国际化战略框架进行架构,并对国际化战略实施的路径进行探析。     

教育“走出去”背景下高职物流专业国际化发展的问题与对策

高职物流管理专业教育国际化是"一带一路"建设、物流企业国际化和高职教育发展的必然要求,也是专业自身发展的必然趋势。针对高职物流管理专业国际化发展存在的主要问题,结合我国物流行业发展和高职物流管理专业建设的实际情况,建议深化产教融合,服务企业"走出去";明确国际化人才培养目标,推进人才培养模式改革;加强国际交流合作,扩大专业教育的国际影响力;建设国际化的高水平师资队伍物流。助力我国物流企业的国际化发展,为"一带一路"建设提供重要的人才支撑。     

旅游高等职业教育国际化的影响因素及对策分析

随着我国对外开放的深入和经济全球化的迅速发展,国际化的旅游人才需求将会越来越旺盛,在这种背景下,我国旅游高等职业教育走国际化道路是大势所趋。本文在分析我国旅游高等职业教育国际化影响因素基础上分别从教育体制、课程体系设置以及教学模式等方面对我国旅游职业教育的国际化提出了一些对策建议。     

酒店管理专业国际化误区浅论

酒店管理专业本科教育的国际化发展经过多年的发展并没有取得实质性的进步。受店行业发展趋势和国外酒店管理专业教育等因素的影响,酒店管理专业具备国际化发展的基础,但在实践操作中存在几个误区：将＂双语＂教学等同于国际化,将外企就业等同于国际化,将出国留学等同于国际化,将学习国外办学模式等同于国际化。     

从会计准则国际化到会计国际化

会计准则国际化的最终目的是为了达到会计的国际化,新的会计准则的发布,是我国在会计准则国际化进程中迈出的重要一步。在目前情况下对于我国会计准则国际化是否必然带来会计国际化问题的研究显得十分必要。本文从如何进一步有效推进我国会计国际化的角度出发对会计准则国际化问题进行研究,得出结论:构筑和完善会计准则执行的支撑环境、推行会计教育国际化应成为我国依托会计准则国际化、实现会计国际化进程中的重要举措。     

“一带一路”背景下广西高等职业教育国际化发展探究

随着国际化的不断推进,中国—东盟博览会的成功举办,“一带一路”倡议的实施,为广西的高等职业教育的国际化提供了前所未有的发展机会。基于当前广西高等职业教育国际化发展分析,通过制定教学方案、创新培养模式、打造教学品牌等角度提出解决方案,以期更好地推动广西高等职业教育的国际交流和合作,服务“一带一路”建设的需要。     

推进国际教育进程的若干思考——以河海大学为例

随着世界经济一体化和全球化的发展,我国高等院校的教育趋势开始向国际化转变。尽管发展机遇越来越多,高校也要面对更多的挑战。河海大学围绕"水利特色,世界一流"大学建设,大力实施国际化战略,系统谋划,多措并举,全面提升学校国际化水平。本文主要通过分析高校进行国际化教育进程的必然性和现有模式,提出针对国际教育进程推进的若干建议,从而促进高校教育体制的进一步完善,实现现代化的教育目标。     

浅谈中国会计国际化

会计国际化的重要方面是会计准则的国际化。就中国目前的现状来看，只有当会计宏观管理的国际化、会计服务观念的国际化、会计人员教育的国际化全部实现，才能真正达到会计国际化。当前中国会计国际化的重点是在于加强会计准则的制定、修订的同时，将更多的精力用于加强会计准则执行的监督，对会计人员的培训、教育，严格审查注册会计师的任职资格等，即加强“人”的管理与协调。这样，才能从客观上和主观上真正实现中国会计的国际化。     

国际化机遇下高职人才培养探讨

教育的国际化趋势随着中国加入WTO而日益明显。国内外人才市场上对具备高级技术能力和高素质的劳动者的需求面临巨大的缺口。高职教育必须抓住机遇,认清形势,明确国际化的要求,并在此基础上,探讨提高国际化人才培养质量的教学改革措施,从而使高职人才更贴近国际化需要,具备国际竞争潜力。     

海南自由贸易港创新创业人才的国际化培养模式创新研究

推动高质量发展必须坚持“人才是第一资源、创新是第一动力”。加快推进建设中国特色自由贸易港，是我国高质量构建全面开放新格局的重大战略新举措。海南需要不断创新和完善更加开放的国际化创新创业人才培养模式，从而为自由贸易港建设提供基础性、战略性的人才支撑。内涵理解认知偏差、课程体系不完善、跨学科合作不足以及缺乏国际化视野是海南深化创新创业国际化教育改革所面临的重要问题。因此，建立创新创业国际化教育的高校教学管理合作组织、完善国际化师资培训机制、创新团队合作模式、加快创新创业教育的跨学科平台建设是有效推进海南自由贸易港国际化创新创业人才培养模式变革的重要途径。     

高等教育国际化下的高校管理体系探析

随着社会体制与经济体制的不断深化改革,高效管理面临着前所未有的挑战,经济全球化推动了教育国际化,随着时间的推移,已经发展为高校逐步国际化的趋势。本文就高等教育国际化背景下,首先阐述了高等教育国际化涵义,并分析了内容;其次指出了当前我国高等教育管理体系中存在的问题与不足;最后就高等教育管理怎样紧跟教育国际化的步伐提出了建议。     

中外合作办学毕业生就业问题研究

从研究现有中外合作办学的合作模式出发,针对现有模式下人才培养的方案、模式等方面存在的问题,以及对毕业生就业产生的影响,提出改革的新思路和操作实施方法,从而加快教育的国际化进程和人才的国际化进程,实现人才的国际化和就业的国际化。