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我校是“全国德育实验学校”,被教育部誉为“全国奥林匹克教育示范学校”,连续多年被评为“创造教育”、“整体构建学校德育体系”课题的全国先进实验单位, 相似文献
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是梅花总要凌寒报春,是雄鹰总要展翅高飞。2003年5月,毛民海同志出任西北工业学校校长、陕西工业技术学院院长,任职六年,他让一所规模不大的中等职业学校一跃成为闻名全省、全国的“万人大校、名校、强校”,成为全国化工技工院校的领军学校和陕西化工职业教育集团的龙头学校。毛民海同志的工作也得到了上级的肯定和社会的认可并多次荣获各种荣誉称号。 相似文献
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在第十届全国中等职业学校“文明风采”竞赛总结座谈会上,来自全国各地的获奖学校、教师与学生代表一起交流了获奖经验与体会。 相似文献
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北方交通大学座落在北京市西直门外,是教育部直属的全国重点大学,前身是清政府邮传部创办的北京铁路管理传习所及北京邮电学校。 1921年与上海、唐山两所工业专门学校合并,定名交通大学,下设京、沪、唐三校,我校称交通大学北京学校。新中国成立后,经政务院定名为北方交通大学,毛泽东主席任命著名桥梁专家茅以升院士为校长,并于 1951年亲笔为学校题写了校名。 1981年国家批准为全国首批博士、硕士学位授予单位,相继批准可自行审定副教授、教授及博士生导师任职资格。 1994年 7月率先通过原国家教委组织的“ 211工程”预审,成为首批… 相似文献
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6月26日,在2014年全国职业院校技能大赛天津主赛场,来自全国各地职业院校的代表就如何培育和践行社会主义核心价值观召开座谈会。江苏扬州商务高等职业学校校长周俊作为江苏省唯一的学校代表,在会上展开了发言。 相似文献
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子长中学创建于1945年,是陕西省标准化高中之一。学校占地面积13.1万平方米,现有教学班52个,在校学生3236人,教师217人,其中研究生学历56人,本科学历113人,中高级以上职称153人,省级优秀教师2人,省级教学能手3人,市、县级教学能手20多人。学校与北京101中学、黄冈中学、西安中学、陕师大附中等全国名校结为友好学校,日常交流,共享资源。 相似文献
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近几年来由于国家教育理念、教育政策的转变与调整,中职学校迎来了蓬勃发展。伴随着全国各地中职学校雨后春笋般地出现,一系列中职学生的学习问题也逐渐暴露出来,中职学校的数量及办学规模在不断扩大,但其英语教学质量普遍下滑。针对上述情况,文章探讨了当前中职英语教学的切入点,兴趣与实用。 相似文献
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《环渤海经济瞭望》2006,(12):I0016-I0016
天津旅游职业中等专业学校是国家级重点校,是天津市唯的国办旅游职专校。学校坐落在和平区,已有40多年的办学历史,1983年改为旅游职业学校,二十多年来为天津及全国培养了6000多名旅游服务业专业人才。由于学校办学指导思想端正,培养目标明确,学校特色突出,办学成效显著,得到社会,家长及学生的认可。先后获得市级文明学校、实施《中学生日常行为规范》示范校、中小学心理健康教育先进校、民主管理先进单位、依法治校先进学校、大中专学生社会实践先进校、精神文明先进单位、天津市职业教育先进单位等荣誉称号。使学校跃居成为全市、全区职业教育先进行列。 相似文献
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国务院近日通过《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》。意见要求从2009年1月1日起,在全国义务教育学校实施绩效工资,要按照管理以县为主、经费省级统筹、中央适当支持的原则,确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员,同时对离退休人员发放补贴。 相似文献
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福安市韩城第一中心小学是一所具有90多年办学历史的老校,近年来,学校以“强管理,保质量,显特色,求发展”为办学思路,以五个“第一”为目标。即:以育人质量为第一目标,促进学生全面发展;以教育创新为第一动力,开展各项活动;以课程改革为第一保障抓手,不断深化素质教育;以涵养校园文化塑造教师精神为第一取向,促进教师水平不断提高;以安全工作为第一责任,全面加强综治安全管理全面开展工作,注重发挥学校管理效能的优势,教师群体的优势,学生整体发展的优势及校园文化的优势,不断提升学校的办学层次与规格。学校曾被评为“全国写字教育先进实验学校”,“全国书法艺术教育实验学校”、“省行知实验校“、“省陶研先进集体“、“宁德市文明学校“、“宁德市警民文明单位“、“宁德市素质教育先进校“、“宁德市少先队工作先进集体”,还多次被评为“市民主行风评议工作优良单位“等光荣称号,得到了各级领导和社会各界的广泛好评。 相似文献
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“中小学要办出各自的特色”,是中国教育改革和发展纲要提出的明确要求,“特色学校”是增强学校核心竞争力的重要途径。啦啦操运动目前在国内发展极为迅猛,深受大中小学生的喜爱。教育部、国家体育总局高度重视,正在采取一些列措施,积极向全国大中小学生推广。这项运动成本小,要求低,效果好,非常适合目前南京下关中等专业学校优先开展。学校经慎重调研,将啦啦操运动作为学校特色活动,将其打造成学校鲜明的体育艺术特色,提升学校核心竞争力,为参与学生的自我发展创建广阔平台。 相似文献