教育改革新形势下高等师范院校音乐教育业教师应必备的素质

教师素质是关乎基础教育改革成败的重要因素之一，然而作为培养高素质教师的高等师范教师的素质却没有得到充分的重视。音乐教育改革是新课程改革中的重要内容，为使改革顺利开展，必然要求高师音乐教育专业教师具备极高的综合素质。这篇文章尝试从教师的专业素质，科学文化素质，及应具各的职业道德素质三个方面探索作为一名高等师范院校音乐教育专业教师必备的素质。     

如何在物理教学中提高士官学员科学素质

本文首先论述了物理学的发展及物理科学家的科学思想、态度、方法等方面对士官学员科学素质的影响，接着进一步论述了如何提高士官学员科学素质，提出了几点看法。     

土壤对根的呵护

素质是人生之树的根，它决定树木的形态与繁茂。根深藏不露，枝叶在空中招摇；根形色单调，叶却千姿百态、万紫千红。人生之树的枝叶，就是我们从素质内容、素质体现的场合、素质的养成方式等不同角度，称之为素质的那些东西。如科学素质、化素质；教师素质、军人素质；审美素质、创新素质等等。不管我们对素质作了多少命名，     

浅析加强高中历史教师法律修养的重要性

教师具备一定的法律素质，是教师对学生进行法制教育基础，同时可以完善教师的知识结构，提高教师素质，推动教育教学工作的发展。     

新课标物理教材对学生科学素养的培养

科学素养是建立在人的素质和科学素质的基础上的一种高层次修养。它比科学素质和平常所说的修养意义更广、层次更深。科学素质是人们在学习、生产和生活中，掌握运用科学知识的程度和能力。科学素质是在学习和社会实践中获得和培养的。物理学是最早建立起来的一门自然科学，它是以缜密的实验为基础，     

语文教师素质论

语文教师应该具备什么样的教师素质？怎么样才能具备这样的素质？随着教育改革与发展的不断深入，对语文教师的业务素质、职业道德、语文素养的要求越来越高，也就是说语文教师必须加强自身建设，全面提高综合素质，才能不断适应教育现代化的需要，才能更好地完成培养社会主义事业的建设者和接班人的光荣使命．担负起“科教兴国”的历史重任．这是时代的需要，人民的需要。     

教师的艺术修养与素质教育

素质教育的核心是人的全面发展，使思想道德素质、文化素质、科学素质和身体心理素质四方面辩证统一协调发展。中小学教师作为基础教育的核心，对加强素质教育和推进艺术教育改革有着最为直接的关系。按照“优化知识结构、突出技能培养、加强综合素质、提高在岗能力”的原则，提高教师的艺术修养，最终目的就是为了有效实施以教学内容和课程体系改革为重点的素质教育。教师是学校实施素质教育、     

体育隐蔽课程和体育教师素质之间的关系探讨

文章通过文献资料法和逻辑分析法，对学校体育隐蔽课程和体育教师在实施体育隐蔽课程教学中应具备的素质进行了分析和探讨，指出根据体育隐蔽课程的涵义和特点，体育教师应具备：优秀的思想道德素质，广博的科学文化素质，良好的人际沟通能力和良好的身体素质，并提出应不断提高体育教师的素质，使他们成为合格的“复合型”教师。     

启发式教学模式在化学专业学生素质教育中的作用

随着我国教育改革的不断深化，提高人才素质问题日益显示出其重要性和迫切性。21世纪是充满激烈竞争的时代，而世界各国经济、军事、科技的竞争，归根到底是人才的竞争。人才竞争的关键环节在于素质，谁能抓住人才素质培养这个关键环节，谁就能掌握21世纪的主动权。职业技术专业学校的学生，是未来21世纪的主力军，他们自身素质的高低，直接关系到21世纪我国经济技术的发展。因此，作为一名职业学校的化学专业的教师，必须采用科学有效的教学模式，     

建议将"全民科学素质行动计划"列入国家中长期科技发展规划重大专项

公民的素质是实现全面建设小康社会目标的基础和根本保障。科学素质是公民素质的核心内容。目前，我国公民科学素质与发达国家差距很大，发展很不平衡，严重制约我国经济社会协调发展；愚昧迷信、伪科学泛滥，诸多不科学的观念和行为普遍存在于社会生产和生活当中，状况堪忧。     

浅谈提高中小学教师综合素质

在纷纷推行素质教育的情况下,提高教师的综合素质尤显重要。教师综合素质包括四个方面：良好的教师职业道德、教书育人的基本素质、广博的科学文化素质和健康的心理素质。提高教师的综合素质,一要树立全新的教育观念,二要加强教育和心理学科的修养,三要努力掌握和运用现代化教学手段,四要积极营造尊重教师、尊重教育的社会环境。     

提高技工学校学生综合素质应采取的对策

近年来技工学校学生的综合素质与前几年相比有降低的趋势。那么为什么会出现这种情况呢,我认为主要有以下几个方面的原因。 一是家庭不良环境熏陶。家庭是社会的基本单元,是一个人生长、生活的基本场所。父母是孩子的启蒙教师,其日常生活中的一言一行对其子女都有着或大或小影响。教育孩子是一门科学,也是一门艺术。有的家长忙于工作,忽视对孩子的管教,使孩子形成放任自流的习惯。有的“望子成龙”心切,汁孩子参加众多的特长班、辅导班,剥夺孩子自由活动的时间,使得孩子产生逆反心理,厌恶学习。有的家长不加强自身修养,成天酗酒打牌,无形之中使孩子沾上了不良习气。还有的家长过于娇惯孩子,一切以孩子为中心,使孩子从小养成任性、自私的性格。     

论高职英语教师的素质及培养

提高教学质量是高职院校英语教学改革的核心，而教师队伍的素质是教学改革能否成功的关键。高职英语教师现状不容乐观，存在着年龄、学历、职称结构不合理的问题。本文结合高职英语教学实际对高职英语教师的素质构成进行了深入分析，并提出了提高教师素质的建议。     

浅议大学生村官的素质构成

大学生村官是特殊的人力资源，是新农村建设的生力军，是未来中国特色社会主义事业的接班人。承担这样一种艰巨使命的大学生村官应该具有特别的素质。大学生村官的素质主要由思想道德素质、科学文化素质、能力素质、身心素质等构成。     

高职院校教师应具备的素质

近几年，随着我国高职教育的迅速发展，高职教育的质量问题凸现出来，教师是这一质量链条上最为重要的一环。要使高职教育发展实现良性循环，关键要拥有一支高素质的师资队伍。本文针对高职教育中存在的质量问题，对高职院校教师应具备的素质进行了科学阐述。     

西部地区中学化学教师专业素质研究分析

教师是履行教育教学职责的专业人员，高素质的教师队伍，是高质量教育的基本保证。本文分别从理论和实践两部分对化学教师专业素质进行了研究。理论研究部分探讨了新课程下中学化学教师应具备的六项专业素质。问卷调查研究部分从中学化学教师专业成长行为、教学行为、专业人员权利履行情况等方面进行了问卷调查，并对调研结果进行了分析，最后提出了提高化学教师素质的几点建议。     

论手风琴教学中运动速度素质与耐力素质的培养训练

手风琴教学中运动速度与耐力的培养是非常重要的内容，本文将从运动速度素质与耐力素质的训练内容着手，将运动训练学中相应的训练方法引入其中，结合一些具体的技巧训练内容，试图找出一种较为科学的训练方法，为手风琴教学服务。     

实施素质教育重在提高教师素质

素质教育不仅要求教师把基础知识传授给学生,同时,也要把科学的人生观、价值观、思维方法、思想作风、学习态度等传授给学生,教会他们怎样做人,怎样求知,怎样办事.这就给教师提出一个新的更高的要求.笔者认为教师作为素质教育的组织者和最终实施者,要使学生在各个方面的素质有较大的提高,自己就必须具备相应的素质.只有不断的提高教师自身的素质,才能真正地将素质教育落实到位.本文就如何提高教师自身素质谈几点浅显的体会.     

给民族腾飞插上翅膀--《全民科学素质行动计划纲要》解读

3月20日，国务院正式颁布《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020年）》，这是我国首次制定的旨在提高全民科学素质的计划纲要。     

浅议提高公共决策者的科学素质与科学执政能力

本文阐述了公共决策者的科学素质与科学执政能力的关系；论述了提高公共决策者科学素质的必要性，探讨了加强科学素质建设，提升科学执政能力的措施。要完善对公共决策者的科技培训机制，增加对公共决策者选拔、任用和考核中的科学素质要求．进而提高公共决策者的科学素质。