应用技术型高校实践教学模式改革初探

适应地方本科高校转型发展需要,应用技术型本科院校必须改革实践教学模式.明确应用技术型高校实践教学模式特点、改革的重要意义、重新构建的基本原则和适合采用的主要实践教学模式及保障条件.     

论高校“适应性”教学模式改革

目前"大学生就业难"和"企业人才招聘难"的不协调劳动市场现状反映了现有教学模式的不适应,现有高校的教学模式亟需改革。本文尝试在PISA的教育观和深泉学院新型教学模式的影响下,提出强调"适应性"的教学模式改革,即强调培养适应于社会行业发展要求的新型人才,满足现时我国的劳动力市场需求。     

由"英语四级考试"改革引发的大学英语教学新探

本文从教材改革、教师的综合素质和技能、教学模式的改革、考核制度的改革、尝试分级教学模式、课外活动的安排及网络教学几个方面，探讨大学英语教学改革的可行性。     

改革教学模式与“职业教育五个对接”的探索和实践

教学模式的改革和创新,是艺术设计类高等职业院校的发展的需求,为实现职业教育的"五个对接"原则,工作室教学的模式逐渐清晰,在教学过程中从教学模式到课程设定等,都要进行改革和完善。采用项目式教学模式将专业和设计企业、设计岗位进行对接,使教学过程与生产过程对接等,这种教学模式的改革使高职设计专业课程教育取得了更大的成绩。     

对高校"两课"构建"主体参与型"教学模式的探索

增强高校“两课”教学实效,要进行教学模式的改革.本文从“两课”课堂教学实施“主体参与型”教学模式的角度,阐述教学模式改革的一些经验.     

基于翻转课堂的单片机项目式教学模式的探索与实践

普通高校向应用型高校转型发展对高校课程教学模式改革提出了新的要求。从单片机课程教学现状出发,分析现阶段项目式教学模式中存在的弊端,探索如何在单片机课程教学中有效实施基于翻转课堂的项目式教学模式改革,提出了具体实施方案,明确了师生在教学活动过程中的任务。最后对教学模式实施的结果进行了分析和评价,验证了其可行性。     

SLS任务驱动的多元互动教学模式——江西财经大学大学英语教学改革示范点项目的研究与实践

2004年教育部开启了高校大学英语课程的教学改革。在历时6年的改革进程中，江西财经大学大学英语教学改革立足本校实际，以建构主义理论为基础，设计了新的教学模式——SLS任务驱动的多元互动教学模式。我们以新的教学模式为抓手，应用行动研究和实证研究相结合的研究方法，在教学改革实践中对新的教学模式进行不断地修正与完善，由此，形成了一系列新的教学方法、取得了一系列的改革成效。     

行动导向教学模式在高职IT英语教学中的运用

行动导向教学模式对中国高职院校的专业课程改革发挥很大的借鉴和参考作用。本文以宁波职业技术学院的IT职业英语课程改革为个案研究,探讨在高职公共英语教学中实施行动导向教学模式的实践经验。     

大学公共英语教学应兼有就业型和通识型模式

近年来,不少大学对课程实行了以就业为导向的就业型教学模式和以教学研究为导向的通识型教学模式的改革,探讨了就业型和通识型教学模式的特点和具体操作环节,以及在这两种教学模式综合运用下的教学优势.     

一流本科课程的混合式教学创新与实践

在一流本科背景下,大学的课程教学必须进行改革,以促使其它环节同步改革,而以教学模式改革带动多个教学维度创新的方式,推出了线上线下混合式的“金课”,实现了大学课程教学模式的整体变革。本文首先阐述了线上线下混合式教学模式的定义及其意义,然后就一流本科课程背景下的线上线下混合式教学创新改革与实践提出了自己的意见和建议。     

工作室教学模式在高校广告专业的实践与探索

工作室的教学是对旧的教学模式的改革，有利于激发学生自主学习的兴趣，优化教育资源，对学生和教师自身综合专业技能的提高都起到了很好的作用。本文通过对某高校广告专业进行工作室教学模式下的试验教学，结合对自身发展和国内高校教学模式改革的可持续发展进行实践研究和分析，提出广告专业工作室教学模式的创新设计。以及走可持续发展道路的必要性。     

基于学科建设的教学模式改革探究--课件教学的实践与反思

教学模式与教学手段的改革与创新是学科建设的重要组成部分.作为教学模式与手段现代化的一种实现形式,课件教学在教学模式改革过程中具有重要作用,充分发挥计算机的优势对课件进行合理制作和利用,使教学过程各组成要素及其相互关系都处于良好状态,实现教学效果整体优化,进而为学科建设的系统发展提供技术支持.     

以人为本实施分层次教学

本文从改革传统数学教学模式的必要性出发,主要探讨了职业院校高等教育教学的一种分层次教学模式,对于这种教学模式的具体实施办法和它的优越性进行了比较详细的阐述,提出了自己的一些见解。     

普通高校体育教学模式现状及体育教学模式的发展趋势

体育教学模式是高校体育教学中的一项重要内容,通过对目前高校体育教学模式的现状及高校体育选项课教学模式的基础和依据的分析,提出应以高校体育教育、健康教育和生活教育相结合的高校体育课程设置的改革构想,以及21世纪高校体育教学模式的发展趋势.     

高职院校财务管理教学中存在的问题与对策分析

高职院校的教学具有生源素质偏低、理论学习和实践学习时间难以调配、教学模式过于统一等特点,难以适应市场的需要,面临改革的难题,必须改革现有的教学模式、更新教学内容、培养学生的学习兴趣才能走出目前的困境。     

改革应用文写作教学模式的构想

应用写作传统的教学模式存在着"学用脱节"的严重弊端,阻碍了学生应用写作技能的提高。因此,必须改革应用写作传统教学模式,采用实训教学模式,强化写作技能训练。在笔者所在学院对应用写作教学进行回顾与反思的基础上,笔者提出了进行应用写作教学改革的基本思路、改革目标、实施步骤和主要举措。     

互动式教学：高校教学模式改革的突破口

增强学生素质,培养学生的创新能力,是现代高等教育提高教学质量的集中体现。这要有现代教育思想、观念,需要从改革传统的教学模式入手,寻求新的教学方式。互动式教学能有效克服传统教学模式的缺陷,在教学活动中既能发现教师的主要作用,又能确立学生的主体地位,师生互动作为一项基本原则贯穿了整个教学活动始终。本文试图说明互动式教学对高级教学模式改革的影响,即作为高校教学模式改革的突破口。     

模块化教学模式下的学生管理工作初探

近年,高职院校的改革与发展受到社会各界的广泛关注。实践表明,改革传统的教学模式,采用模块化教学管理模式是突破我国高等职业教育发展瓶颈的有效途径。学生管理工作对教学工作有促进和保障作用,因此研究模块化教学模式下的学生管理工作具有重大的现实意义。本文就是在模块化教学模式的背景下,对高职院校的学生管理工作进行初步地探讨,认为模块化教学模式下的学生管理工作应侧重抓好职业道德教育、教学跟踪管理、就业指导与服务和文化管理这四个方面工作。     

切实加快传统会计数学模式改革

信息技术的迅速发展对高校传统会计教学模式产生了巨大的冲击,信息技术的发展客观上要求高校会计教育工作要加对传统会计教学模式改革,本主要从会计教学手段,会计教学方式两方面谈变如何改革传统会计教学模式。     

远程开放教育英语教学模式的改革与尝试

教学模式的改革是人才培养模式改革的核心。在远程开放教育英语教学实践中要首先转变教育观念，转换教师和学生的角色。改革传统面授教学模式，充分体现以学生学习为中心的教学理念，同时加强学生学习过程监控和学习支持服务。