高职高专《经济数学》教学改革研究

自20世纪80年代初经济类专业在我国高校兴办以来,经济数学就是其专业基础课程之一,高职高专教育作为培养应用型人才的一个有效途径,其经济数学教学更应以应用为目的。根据调查和访谈,发现了高职高专经济数学教学中存在的问题,从而提出用教材革新和方法创新“双管齐下”的措施来改变现状。     

高校数学教学改革中的问题与对策探索

随着我国社会的进步,经济的迅速攀升,人民的生活也越来越富裕,我国在各个层面也开始纷纷进行了不小的优化与变革,当前,教育问题是当前尤为重视的问题,教育是否良好,对学生未来的成长与发展起到了十分关键的作用.数学从小就是学生学习中最重要的学科之一,对学生的影响是非常重要的,数学不仅可以提高学生的创新能力、探究能力和思维发散能...     

数学建模教学改革的探索与实践

传统的教学模式具有较强的封闭性和保守性,忽略了数学思想的建立、数学方法的使用和学习能力的培养。《数学建模》具有难度大、涉及面广、形式灵活等特点,不易于培养学生的自主精神。学生普遍反映概念难懂,习题难做,方法不易掌握,自己建模有难度。虽然这门课程越来越受重视,但在教学中存在着问题。因此,在有限的课时内,如何组织安排好课堂的教学,进行教学方法的改革十分必要,且势在必行。     

中职数学教学改革的探索与实践

随着我国对职业教育投入力度的不断加大,促进职业教育多元化发展已经成为我国教育体系中的重要部分,尤其是对于加强职业教育中的基础知识的教育探索,我们要积极的进行改革与创新。职业学校的数学知识作为入门学科,更应不断的进行数学教学的改革,增强数学知识与实际应用的相结合,促进学生对于数学知识的学习主动性和自觉性。     

以应用为导向的现代高职数学教学改革探索

随着现代职业教育日新月异的发展,传统高职数学教学模式在一定程度上已跟不上现代职业教育的步伐. 本文对高职数学应用型教学提出了一些改革思路.     

浅谈高职高专经济数学投入产出分析教学改革

本文讨论的是在高职高专经济数学与专业融合的教学教改中,投入产出分析模块内容教学的改革方案。     

浅谈项目教学法在《经济数学》教学中的应用

项目教学法作为一种新的教学方法和模式,在高职的教学中越来越得到推广和应用,笔者在“经济数学”教学中通过分析来源于学生专业的数学问题、以典型案例为载体,来实施项目教学法。这种教学模式收到了初步成效,学生通过主动参与得到的“成果”,增强了信心,激发了兴趣,提高了学生的学习积极性。     

浅谈项目教学法在《经济数学》教学中的应用

项目教学法作为一种新的教学方法和模式,在高职的教学中越来越得到推广和应用,笔者在经济数学教学中通过分析来源于学生专业的数学问题、以典型案例为载体,来实施项目教学法。这种教学模式收到了初步成效,学生通过主动参与得到的成果,增强了信心,激发了兴趣,提高了学生的学习积极性。     

关于高等院校无机化学教学改革的探索

笔者结合大学无机化学课程的特点,分别从理论联系实际,教学手段,充分调动学生的主动性方面对无机化学课程教学改革进行了论述。     

关于高职数学教学改革的思考

本文阐述了高职教育改革的背景,分析了数学在高职教育中的作用,分析了当前高职数学教育中存在的一些问题,并提出了若干对策。     

关于经管类专业高职数学教学改革的思考

在高职教育中,数学是经管类各专业的重要基础课,为适应高等职业教育需要,高职数学的教学内容与教学方法应当改革。本文就实例辅助教学、激发高职学生学习数学的兴趣、练习实际化、考试模式多元化四个方面谈谈高等职业院校数学教学改革。     

提高高职数学教学效果的途径探索

教育部在《关于深化职业教育教学改革,全面提高人才培养质量的若干意见(征求意见稿)》中明确提出：高等职业教育要结合区域和学校的实际情况以及不同的生源对象,推进教学改革创新,加强和改进公共基础课教学。这无疑为各地高职基础课的教学改革指明了方向,也提出了更高的要求。笔者结合自身的教育教学工作实践,通过细致分析,认为：高职数学教学应该在明确教学目标和准确、细致分析学生数学学情的基础上,优化、细化课堂教学设计,不断提高教学效果。     

PLC实践教学改革的探索与实践

针对目前PLC实践教学中存在的问题,依托黑龙江科技学院电气工程实践平台,以学生为主体,以教师为主导,从培养创新人才出发,对PLC实践教学中的教学体系、教学内容、教学方法和教材建设等方面,进行了有益的改革。经过实践与探索,将工程实践贯穿整个教学过程,取得良好效果。     

单片机课程教学改革的探索与实践

单片机技术的迅速发展对单片机课程教学提出了新的要求和目标,本文从教学方法、教学手段、教学内容、实践环节、考核机制等多方面进行了教学改革的探讨,培养学生的工程实践和创新能力,以适应市场需要。     

金融经济领域应用经济数学的价值研究

在经济快速发展的过程中,金融经济是其中最为迅猛的一股力量,为社会生产创造了极大的财富。最近一些年,人们开始在金融经济中运用经济数学的知识,很多大学的金融专业在进行经济数学时,充分地融入了金融经济的相关知识,使两种不同学科的知识进行了完美融合,这也是经济数学发展的大趋势。     

外贸英文制单课程实践教学改革的探索

《外贸英文制单》课程是国际贸易类、商务外语类、报关与国际货运类等专业的一门专业核心技能和实训实践课。通过本课程学习使学生具备外贸单证综合操作能力,具备从事外贸单证行业的职业素质、职业能力和专业知识。该课程的实践性和操作性很强,传统的实践教学模式难以适应行业发展的需要,应积极的进行实践教学改革,探究和创新外贸英文制单新的实践教学体系,以提高学生职业能力。     

将数学建模融入高职经济数学中的教学案例

本文简要介绍了在经济学实际问题中数学建模问题,提出了可以将数学建模融入到高职经济数学教学中去,并给出了三个教学案例。通过教学案例,给出了数学建模的全过程:模型准备、模型假设、模型建立、模型求解、结果分析。而且应在经济数学教学中引入数学建模的内容,和实际应用问题联系起来。     

应用型管理类专业实践教学改革探索

针对应用型本科管理类专业实践教学存在的问题,以上海第二工业大学为例,提出了实践教学改革的思路：关键是要准确定位应用型管理类专业实践教学目标以及合理设计实践教学内容体系。并就如何保障实践教学的有效实施提出了相应的措施建议。     

地理信息系统专业《测量学》课程教学改革探索

《测量学》作为地理信息系统专业一门技术基础课,具有很强的实践操作性。本文根据该课程的特点,探索教学过程的组织,提出了从四方面着手,以提高教学质量。     

高职《基因工程》课程教学改革探索

本文针对在《基因工程》课程教学中存在的问题,提出了相对的改革措施,以突出高职《基因工程》课程教育与教学特色,进一步加强实践教学对高职人才的培养,达到培养学生创新精神和实践能力的目的。