中职会计专业实践教学的探讨

中职会计专业在就业中的优势越来越薄弱,如何强化中职会计专业学生的就业能力,提高中职院校的就业率,是会计专业实践教学的主要任务与目标。但是中职会计专业在实践教学环节还比较薄弱,致使中职学生无法满足社会的需求,本文以此为阐述点,分析中职会计专业实践教学的改革措施。     

中职会计专业实践教学的探讨

中职会计专业在就业中的优势越来越薄弱,如何强化中职会计专业学生的就业能力,提高中职院校的就业率,是会计专业实践教学的主要任务与目标。但是中职会计专业在实践教学环节还比较薄弱,致使中职学生无法满足社会的需求,本文以此为阐述点,分析中职会计专业实践教学的改革措施。     

基于职业标准的会计专业课程标准建设研究

根据调查,目前通过中职院校会计专业毕业的学生,在就业时处于"高不成,低不就"的两难处境,造成这种处境的原因就是学校培养的方向与社会对人才的需求发生了偏差。而中职院校办校主要目的就是培养社会需要的技能人才和高素质劳动者,所以要改变毕业生的这种处境,就需要以职业标准为基础,开展会计专业课程标准建设研究。     

营改增对中职会计教学的影响及对策

在"营改增"政策背景下,会计专业的教学迎来了挑战。本文在认识"营改增"税收政策的基础上,剖析"营改增"政策对中职会计教育带来的影响,并提出了相应的对策。中职会计教育者应深刻认识到教学改革的必要性以应对"营改增"的重大变化,中职院校应注重提升中职会计专业学生的就业能力和会计人才培养。     

财务会计课程标准研究——传统院校向应用型院校转变

传统型中职院校的会计专业多存在着课程设计老套、限制学生发展的弊端。而且学校对不同学生的定位不准确,不能充分依据学生的知识储备情况制定合理的教学方案。还存在着特色不突出、专业性不强、实用性差等缺点。其主要原因就是课程对学生的定位不够准确,而会计专业又是应用型很强的专业之一,所以将传统中职院校转变为应用型院校势在必行。本文将提出院校转型过程中财务会计课程存在的缺点以及改正建议。     

以技能大赛为契机 推进我院会计专业课程改革

随着经济的不断发展,传统的会计教育难以满足社会对会计人才的需求。本文从高职院校会计专业的特点以及自己在教学实践中的体会,以我省今年四月份在省商业学校举办的全省高、中职院校会计技能竞赛为契机,探索我院高职会计专业学生综合能力的培养及课程建设。     

ERP环境下会计教学改革的思路分析

本文从客观实际出发,较为详细地探讨了当前我国大部分中职院校会计教学存在的突出问题,结合其教学特点与教学需求,分析了ERP环境下中职会计教学改革思路,希望能为各中职院校会计专业改进教学模式、提高教学效率与质量、为社会培养更多具有专业会计水平及较高综合素养的综合性实用会计人才提供帮助与启发。     

中职会计专业MOOC应用现状研究

大型开放式网络课程即MOOC在2013年席卷亚洲,5年来,从本科高等院校辐射至中高职院校,给传统教学带来巨大冲击,也让会计专业老师面临前所未有的挑战。文章通过MOOC对中职院校《会计基础》课程的应用现状研究,提出自己的设想,在实践中探讨会计专业在信息化时代新的发展方向。     

中职会计专业实践教学探讨

会计专业是操作性、实践性很强的专业,对中职生来说,必须具有较强的实践能力与动手能力,而会计专业实践教学是培养学生职业能力的重要途径,因此必须注重实践教学,这已成为中职会计专业教育的共识。但目前中职会计专业实践教学还比较薄弱,还存在诸多不尽人意的地方。本文主要从分析中职会计专业实践教学存在的问题入手,探讨改进中职会计专业实践教学的有效途径。     

中职学校会计师资情况调查分析——基于26所中职学校会计骨干教师的问卷调查

会计专业教育分为中职、高职、大学、硕士研究生和博士研究生等层次,中职学历会计教育作为学历教育的最低层,是我国多层次会计人才不可或缺的组成部分,因而应当加以重视和关注。教师是学校生存和发展的基础,本文基于温州市26所中职学校会计骨干教师的问卷调查数据,对中职学校会计专业师资情况进行了分析。提出了针对中职学校、教育管理部门、会计专业教育、中职会计专业教师的建议。     

中职院校会计专业教学质量保障体系初探

学校教学质量的好坏会对学生的发展和未来有决定性影响。现如今中职学校里面的学生很多都没有基础,怎么样将满足社会需要的会计专业的人才培养出来是中职学校最为紧要的问题。本文在加强企业的调研和对以往毕业生的回访的基础上,分析当前中职院校教学质量监控管理体系的现状,紧紧围绕企业岗位需求,从实训基地、课程与教材的建设以及教学实施过程等方面找出当前会计专业教学质量保障体系存在的问题,尝试着重新设计教学体系,构建一套和中职学校在教学质量方面相符合的监控和保障制度,使得教学效果提升。     

现代学徒制在中职会计专业实践教学中的应用

现代学徒制是一种近年来广受职业学校所热衷的教学模式。对于中职会计专业来说,实行现代学徒制能够有效地提升中职会计专业的教学水平,同时中职会计专业也有着开展现代学徒制的有利条件。现代学徒制能够帮助推动职业教育改革,培养更多高素质的人才,让校企合作能够朝着纵深的方向发展,在中职会计专业当中实行现代学徒制势在必行。本文对现代学徒制的教学模式进行了分析,同时结合中职会计专业在现代学徒制教学中所存在的问题提出了相应对策。     

1+X证书制度下中职会计专业教学改革与探索

随着教育改革进程不断向前推进,职业教学也进行了相应程度的改革,在这种背景下,“1+X”证书制度中职会计专业教学也进行了改革。教学改革作为提高中职会计专业的先导,以课程改革为切入点,在实际教学过程中推行“1+X”证书制度中职会计专业改革是现在中职会计教育的重要方向。本文通过阐述“1+X”证书制度的作用以及在这种制度下中职会计专业教学过程中应该采取的策略,以此来提高中职会计教学质量。     

中职会计专业教学的德育渗透

随着我国教育全面化的不断推进,中职会计专业教学中德育教育重要性不断增加,结合自己的教育实践,以中职会计专业德育教育的为出发点,简要探析了中职会计专业教学过程中德育教育的重要以及应注意的问题和应对的策略。     

中职学校会计专业实践课程体系建设的探究

本文分析了中职学校会计专业实践课程的现状,针对中职会计课程实践性教学中存在的问题,提出建立中职学校会计专业实践课程体系的一些方法和建议。     

中职院会计专业与中小微企业就业对接思考

本文主要对中职院会计专业与中小微企业就业对接问题进行思考,从中职院会计专业人才培养目标、中小微企业人才需求以及当前中职院会计专业与中小微企业就业对接中存在问题及解决对策角度进行分析和探讨,旨在更好解决中职院会计专业与中小微企业就业对接问题。     

高职院校会计专业素质教育有效实施的探究

会计专业素质教育是高职院校教学的重要组成部分。高职院校自身定位及培养目标和会计专业内在特点决定了高职院校开展会计专业素质教育的重要作用。通过采取合理培养策略,逐步提高高职院校学生的会计专业素质,推动高职院校会计专业发展,满足不断增长的社会会计人才需求。本文对高职院校会计专业素质教育的有效实施途径进行探讨。     

高职会计专业人才培养与教学改革的思考

高职院校会计专业的价值在于为社会培养专业性、实用型的高级技术人才,因此要对现实的高职院校会计专业人才培养和教学加强研讨。本文以高职院校会计专业的教学实际为研讨中心,在分析高职院校会计专业人才培养过程中模式问题的基础上,提供了建设高职院校会计专业人才培养新机制和新模式的措施与方法,希望通过教学改革的方式来促进高职院校会计专业的创新与建设,进而做到对高职院校会计专业教育教学质量的有效保障。     

中高职会计专业课程体系衔接一体化设计的思考

随着社会的不断发展,人们对教育的重视也日益加强.在国内各大高校扩展招生的背景下,以中职毕业生为主要生源的高职院校受到了极大的挑战.目前,高职院校着重需要解决中高职课程体系的衔接问题.文章以中高职会计专业课程体系衔接一体化为主要研究内容,为促进高职院校课程衔接提供理论基础.     

中职会计专业课程教学改革探索 ——融入创新创业能力培养

随着我国国民经济的发展以及经济体制改革的深化,对会计专业人才的素质和专业能力提出了更多、更高的要求,也使中职学校会计专业教学面临着更多的任务与挑战.而中职学校会计专业加强对学生创新、创业能力的培养,并积极探索妥善、可行的课程教学改革路径,不仅有助于会计专业学生专业能力水平的提升,而且对学生的就业和发展也有着重要意义.文章主要对中职会计专业学生创新、创业能力的培养现状、培养意义及培养策略进行了阐述.