高职教育校企合作问题及对策探索

本文结合我国职业院校目前校企合作的情况，对校企合作问题从政府方面、企业方面、学校方面、教师方面、学生方面五个方面进行仔细分析，并提出未来职业教育校企合作发展的主要对策。     

浅析高职市场营销专业的"校企合作"模式

高职院校市场营销专业属于应用类专业,对实践的要求高,要实现学生能够通过在校学习就能实现与企业相应的岗位零距离对接,毕业即能就业,就要求职业院校必须与企业保持密切的关系,高紧密度的校企合作就成为职业院校市场营销专业的必然需要.校企合作对于学校的人才培养非常重要,校企合作必须选择有效的方式使校企双方达到互赢,本文提出了一些方式以供校企合作借鉴参考.     

校企合作探索与实践

校企合作是学校办学优良传统和特色的重要体现,是提高学校办学实力的重要途径,加快校企合作,对促进学校教学、科研水平全面提升,带动招生、就业良性循环,适应社会需求和学校发展具有重要意义,目前校企合作的实践中还有诸多问题,为此,有必要对校企合作的模式,问题与对策进行探讨。本文从校企合作的原则,校企合作的模式,存在问题与对策进行了探索。     

高职院校校企合作模式的现状分析——以江苏高职院校为例

当前,众多职业院校为培养高质量的、适应市场需求的专业人才,想方设法与企业进行合作,因此出现了许多种校企合作模式,如"学校引进企业"模式、"劳动和教学相结合、工学交替"模式、"校企互动"模式及"订单合作"模式。这些校企合作模式,一定程度上解决了职业院校学生的实习实践问题,缓解了合作企业的"用工荒",形成了"双赢"的局面。但目前这些校企合作模式还存在许多问题。文章通过对江苏省一些高职院校的校企合作模式的调查,分析高职院校实施校企合作模式的现状及存在的问题,以期找到解决问题的办法。     

校企合作探索与实践

校企合作是学校办学优良传统和特色的重要体现，是提高学校办学实力的重要途径，加快校企合作，对促进学校教学、科研水平全面提升，带动招生、就业良性循环，适应社会需求和学校发展具有重要意义，目前校企合作的实践中还有诸多问题，为此，有必要对校企合作的模式，问题与对策进行探讨。本文从校企合作的原则，校企合作的模式，存在问题与对策进行了探索。     

产教融合与校企合作视域下职业院校人才培养模式的构建研究

产教融合与校企合作是职业教育人才培养改革的重大举措,是创新职业教育模式的必经之路。职业院校发展的本质是人才的发展,其核心在于深入促进产教融合与校企合作。产教融合与校企合作协同育人是批量学者坚持不懈地研究、实践、再实践、创新与再创新的成果,取决于政府学校企业三者之间真正协调与合作。本文从产教融合与校企合作协同培养人才的实质以及实施过程中存在的问题进行研究,更深层次地研究职业院校人才培养模式,让产教融合与校企合作可持续发展。     

职业院校校企合作的问题与对策建议

校企合作是职业院校与企业培养人才、资源共享、共同发展的很好的教育模式和办学机制,但当前职业院校与企业合作还存在推进校企合作的政策与管理机制不健全,用人单位参与校企合作的动力不足以及职业院校与企业缺乏有效的沟通合作等问题,为探索促进职业院校与企业合作科学有序发展之路特提出三大对策建议。     

高职教育校企合作存在的问题与对策探索

政府推进校企合作的政策与管理机制不健全、有关法律法规出现空白,职业院校的教育体制和实力制约校企合作发展,企业参与职业教育发展的动力不足等问题影响和制约了校企合作的发展。要真正解决上述问题,必须完善政府的行政职能,挖掘校企双方的管理资源优势,创新校企合作的运行模式,提升学校办学实力。     

构建校企文化深化课程改革的探究

对于职业院校的学生而言,他们最大的优势就在于具有某项专业技能,在其毕业之后可以直接走上相应的工作岗位,很好的发挥自己的专业特长。但是,从现阶段的实际情况来看,职业院校与企业之间虽然已经广泛展开合作,但是无论是在合作的深度,还是远度等方面,都存在一些问题,其中最为主要的原因就在于学校与企业之间的合作往往停留在最为基本的合作层面,并没有涉及到对于企业发展最为重要的要素之一企业文化,也就是说,在进行校企合作的时候,学校疏于学生对企业文化的了解、认识与挖掘,这样很难导致学生真正深入地了解企业,同样,企业在进行与学校的合作的时候,也不太重视如何让企业的文化、企业的发展理念同时走进校园。基于这样的现实背景,文章以"构建校企文化深化课程改革"为主要研究对象,并对其展开深入、细致的分析与研究,希望能就如何更好地构建校企文化,实现课程改革的深化提出由建设性的意见与对策。     

国内外职业教育校企合作模式思考与展望

<正>校企合作是职业教育与企业发展的必然选择，是校企融合协同育人的重要路径和载体。如何提高企业参与职业教育的主观能动性、促进职业院校与企业之间共融共赢，是近年来职业教育研究的热点课题。本文对国内外职业教育校企合作主流模式进行梳理分析，总结当前国内校企合作突出问题，并对未来校企合作研究的深入开展提出可行性建议。一、国外职业教育校企合作的主要模式     

职业院校班主任如何顺应新挑战

随着职业教育规模不断地扩大,职业院校办学、招生制度也得到了进一步地改革和完善。这些学校的学生素质与过去的中专学校相比不可同日而语。学生管理过程中问题越来越多,难度越来越大。作为职业院校的班主任,深入了解现今学生的现状与特点,更新管理工作思路,探求新的管理方法,才能适应新形势的需要,成为一名称职合格的班主任。     

基于产教融合的多主体特色学院建立与治理创新

探索举办特色学院,完善校企合作的现代职业院校治理结构是《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》中提出优化高等职业教育结构的具体任务。广东女子职业技术学院酒店管理专业在全方位校企合作的基础上,与本地区典型酒店企业合作组建基于产教融合的多主体的酒店管理专业特色学院,是对以产业链为目标,依托企业开展招生就业、教学实训、人才培养和职工培训融为一体的校企合作育人平台进行的职业教育的实践与探索。     

浅谈校企合作在汽车教育中的办学优势

随着我国汽车行业的不断发展,保有车辆的迅速增加,汽车教育作为保证我国汽车业发展培养所需人才得一个重要途径,那么如何保证我国的汽车教育同时适合学校、学生和企业三方面的要求成为重要的教学课题研究。校企合作是办好职业教育,培养适应生产、建设、管理、服务第一线所需要的技能型专门人才的重要途径,是职业院校为谋求自身发展而有针对性地为企业培养一线实用型技术人才、实现与市场接轨的重要举措。校企业合作办学模式是我国教育改革的重要方向。通过校企合作可以提升学校的教学资源的更新,适应汽车行业的发展,为学生提供更贴近汽车市场的教学资源,另一方面校企合作给应届毕业生可以提供更多,更适合的工作岗位,再者校企合作可以为企业提供实用性汽车人才。     

校企合作在职业院校人才培养中的模式与作用

职业教育内涵发展,就是要促进职业教育与区域经济社会互动发展,使职业院校与区域经济社会相互融合,而校企合作在其中起到了十分重要的作用。通过各种形式的校企合作不但可以提升职业院校的学生就业能力,同时也为企业人才奠定了坚实的基础。     

高职院校物流专业校企合作中的问题与对策研究

<正>校企合作是高职物流专业建设的重要途径,是提高学生实践能力和就业竞争力的重要环节。校企合作是指以就业为导向、根据企业的用人需求制定人才培养计划、以培养学生的能力与素质为核心、利用学校与企业的优质资源进行实践教学的人才培养模式。高职院校物流专业校企合作虽然越来越被人们关注,但存在着一些不容忽视的问题:一是校企合作层次肤浅;二是师资队伍实践教学能力较差;三是校企合作定位不够明确,观念转变不够;四是实训教学环节经费投入不足。这些已     

校企合作下职业院校学生工匠精神培育路径研究

“工匠精神”对我国传统工艺的发展起着举足轻重的作用。职业院校是我国最主要的技术技能人才输出基地,每年都为社会和国家的发展输送大批的高素质技术技能人才,职业院校在培养学生的同时,更要重视培养工匠精神,把“工匠精神”融入职业教育的各个方面,培养当代急需的、具有工匠精神的应用技术技能人员。本文将分析职业院校学生工匠精神培育中存在的问题,剖析校企合作下职业院校学生工匠精神培育的必要性,最终有针对性地提出校企合作下职业院校学生工匠精神培育路径。     

产教融合 校企共育构筑“产教融合校企共育”人才培育新样板

<正>近年来,我国职业教育发展迅速。党的十九大提出“深化产教融合,加强校企共育”的人才培养模式,为国家职业教育事业确定了发展方向。笔者以职业院校建筑类专业为例,结合我国2021年上半年建筑行业现状和人才需求情况,探析“产教融合,校企共育”的人才培养路径。加强与行业联系,创新人才培养方式。职业院校应了解行业最新动态,充分结合本地区特色,根据行业人才需求和用人状况,结合院校人才培养实际情况,逐步形成适合职业院校建筑类专业“产教融合、校企合作”模式。校企双方共同探讨职业岗位所需专业文化知识与岗位操作技能要求,探索新型人才培养方式,改革创新教育教学方法,实现学生从在校理论学习到企业实践实习的完美衔接,培养高质量专业技能型人才。     

“后示范”时代校企合作去向何方

<正>长期以来,职业院校与企业的合作大多停留在人才供给层面,但这种以劳动力供应为主的校企合作,常常因为毕业生流向的不可控而使"订单"落空,加之部分企业的短期逐利行为,不仅使实习生的基本权益屡屡受损,更是使校企合作形式广受诟病。校企合作需"转舵"我国职业教育与企业的校企合作,始于20世纪80年代,经过30年的实践与探索,高职教育工学结合、校企合作取得了不少成就,在校企合作的形式和模式上也取得了一些突破与创新。但和发达国家相比,我     

试谈建立在校企合作基础上的会计专业课程体系建设

经过多年的改革和发展,职业院校会计专业已形成一套较为完善的课程体系,但也存在着一定问题。本着职业院校直接为企业培养人才的宗旨,学校应借助校企合作,与企业共同建立更为完善的课程体系。     

建立校企合作长效机制视角下职业教育教学改革初探

校企合作是职业教育发展的必然趋势,也是企业快速发展的加速器。＂如今,校企合作已成为世界高等教育发展的共同道路。＂[1]在校企合作开展的同时,校企合作长效机制的建立显得尤为重要。教育教学改革是职业教育改革的重点,直接影响校企合作的效果和长效机制的建立。本文从职业院校教育教学改革的层面,从教师、学生、教学内容、教学方式、教学环境等方面进行探讨,以期对校企合作长效机制的构建提供建议与思考。