中等专业学校会计专业实践性教学改革初探

会计是一门技术性较强的应用学科.会计实践性教学有利于会计理论与实践的紧密结合,是培养应用型会计人才的一种有效手段.会计教育的目标要以市场需求为导向,积极改变传统教育观念,在现有教学条件和教育技术上进行大胆创新并结合会计专业特点进行教学方式方法的改革.     

会计电算化课程实践教学改革初探

一、应用型会计本科院校应重视会计电算化实践教学改革 在教育部下达的有关文件中指出：高等院校教育的应当以培养高等技术应用性专门人才为根本任务;以适应社会需要为目标、以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案;教学工作应遵循会计本科教育由应试教育向素质教育转变的教育体制改革的方向,     

论教学型大学的会计教育改革

笔者认为，我国会计教育的改革和发展面临严峻挑战，需要教学型大学结合我国经济发展阶段性和会计教育实际，认真反思会计教育存在的种种问题，更新教育观念，寻找高等会计教育健康、可持续发展的良好途径。     

新时期高校会计教育改革的思考

高校会计教育必须适应会计环境的新变化,传统的高校会计教育在教学内容、教学手段、教学方式等方面存在诸多缺陷。会计教育迫切需要改革,以培养高素质的会计人才,适应经济发展的需要。     

浅谈大学会计教学观念的转变

当前我国大学会计教学还存在许多陈规陋习,深化大学会计教学改革,关键在于进一步转变教育思想,更新教学观念,树立符合时代要求的新的教学观。     

会计人才素质教育研究

随着我国市场经济的不断发展,传统的会计教育已不能适应现代社会的需要。素质教育是指以提高学生综合素质,促进人的全面发展,适应职业岗位和社会需要为目的的教育。文章从提高会计人才的综合素质,培养具有职业道德水平高、业务能力强、适应我国经济发展的会计人才出发,探讨了在会计教学中全面实施素质教育的方法与途径。     

会计实验创新教育的探讨

创新教育是21世纪世界教育改革与发展的大趋势。创新教育是以全面发展为目的，以培养学生创新精神和创新能力为价值取向的教育。会计实验需要实施创新教育。会计实验创新教育的目标是把学生培养成有创新精神和创新能力的创新型人才。会计实验创新教学的内容包括实验设计创新、实验过程创新、实验讲授创新、实验学习创新、实验知识创新、实验组织创新、实验方法创新和实验操作创新。会计实验创新教育采取的对策是领导重视、提高教师创新素质和改革实验考核制度等。     

试论会计紧缺人才培养的实践与启示——基于职业判断能力培养的研究

面对会计国际化发展趋势,以及我国市场经济运行中诸多因素对会计带来的挑战,如何培养高素质、高层次的会计人才是高校会计教育教学目前面临主要问题。本文从提升会计人员职业判断能力入手就如何提升会计人员职业素养、教育教学理念和方式方法的转变做重点阐述。     

网络环境下高职会计专业学生相关能力的培养

一、网络环境下高职会计专业要建立以学生的学习为中心的教育思想 高职会计教育一直存在着以教师为中心的教育观念。在这种观念的指导下，教师是主动的施教者，是教学过程中的绝对权威。作为学习过程主体的学生，在整个教学过程中处于被动的接受状态，课堂教学呆板、枯燥乏味。教师们偏重会计理论研究成果的教学，传统的规范性的教育阻碍了教师对学生的创新精神的培养。     

谈会计电算化在教学中应遵循的原则

广义上来讲会计电算化是把电子计算机和现代数据处理技术应用到会计工作中的简称。在信息化高度发达的当代,会计电算化极大程度地减轻了会计人员的劳动强度,提高了会计工作的效率和质量,促进了会计职能的转变,同时也对会计工作人员提出了更高的要求,在会计电算化教学中,应遵循心理准备原则、精益求精原则、思想素质教育贯穿始终原则、实际案例教学原则等四项原则。只有这样。才能培养出适合现代化经济发展的复合型电算化会计人才。     

对高职高专会计教学的思考

高职高专会计教育的目的是培养应用型会计专门人才。面向实际开展会计教学,面向实际对学生进行实践技能的培养,是市场经济对高职高专院校会计教学的客观要求。目前,高职高专会计教学存在培养方向偏离、培养目标不明确、教学手段落后、教师队伍参差不齐等问题。因此,我们应树立终身教育、素质教育、创新教育的理念,在高职高专会计教学中加强实训,按岗位培养人才,加强教师队伍建设,走产学研一体化道路。     

试论高职高专学校基础会计教学的创新教育

高职高专学校基础会计教学的创新教育对培养具有高技能的复合型应用会计人才的作用是不可替代的。学好《基础会计》课程，对提高会计人员的执业素养以适应未来日趋激烈的竞争起着至关重要的作用，高职高专学校培养应用人才的办学理念决定了基础会计教学创新教育必须在教学实践中加以推广。使学生牢固掌握会计基本理论和基本方法并能熟练地运用于工作实际，是高职高专学校《基础会计》课程的目的。     

对高职高专会计教学的思考

高职高专会计教育的目的是培养应用型会计专门人才.面向实际开展会计教学,面向实际对学生进行实践技能的培养,是市场经济对高职高专院校会计教学的客观要求.目前,高职高专会计教学存在培养方向偏离、培养目标不明确、教学手段落后、教师队伍参差不齐等问题.因此,我们应树立终身教育、素质教育、创新教育的理念,在高职高专会计教学中加强实训,按岗位培养人才,加强教师队伍建设,走产学研一体化道路.     

论21世纪中国会计教育改革

笔认为作为培养会计人才的高等院校为适应知识经济发展的需要，会计教育应从六个方面来个根本的转变。     

高职高专院校会计专业实践教学体系的构建

随着我国经济体制改革的深入,会计环境也随之发生了深刻变化.加大实践性教学、注重能力培养是高职高专会计实践教育的发展方向.本文结合当前高职高专院校会计专业实践教学存在的问题,阐述了要坚持以就业为教学目标,树立全程实践观念,创新实践教学内容,积极推广案例教学法,强化校内实训建设和提高教师的实践教学水平来构建会计专业实践教学体系.     

浅议高等职业学校会计专业教学模式的问题与对策

一、高职会计教学模式中存在的问题1.教学理念亟需转变在大多数高职院校中,以应试教育为主的传统的教学观念根深蒂固,会计教学理念多数尚停留在"重知识,轻能力"的认识上,在现有高职会计教学模式下,传统课堂教学固有的弊端依然存在,这显然滞后于社会的发     

会计实训教学的内容和方法

文章认为会计教育目标决定着会计实训教学的内容和方法;在以学生未来从事会计实务工作的教育目标指引下,会计实训的教学内容包括技术技能、智慧才能和人际关系技能三个方面;会计实训的教学方法由现场教学、会计实验和第二课堂活动等方法组成.     

论会计教育国际化的推进与运行

与经济全球化趋势相适应 ,会计国际化和会计全球化等新的观念逐渐演变形成 ,会计教育国际化的问题也开始成为会计理论与学术关注的重要问题之一。面对 2 1世纪经济全球化的环境 ,会计教育应当如何在遵循教育本身规律的前提下 ,充分考虑会计执业需求的变化所导致的职业资格标准的变化 ,应当如何创造条件向会计教育国际化的方向迈进 ,是会计理论需要研究的一项重要内容。本文认为 ,会计教育国际化工作推进的重点是进行会计教学模式的改革与会计教育观念的创新。一、会计教育基本理念的国际化教育创新决定着科技创新 ,从事科技创新的是人才 ,而…     

创新型会计人才培养与ERP仿真教学模式创新研究

本文围绕创新型会计人才培养,指出了教育创新是培养创新型会计人才的基础,阐述了ERP仿真教学为创新型会计人才的培养提供了良好平台,对ERP仿真教学模式创新进行了研究。     

强化会计实践教学培养国际化人才

在经济全球化背景下,会计教育国际化观念逐渐形成,高校开始注重培养通晓国际会计准则和事务、具有专业实践能力的高端会计人才.文章分析了培养国际化会计人才可能遇到的问题,指出国际化会计人才的培养离不开实践教学.